小学生英语学习心得

小学生英语学习心得

小学生英语学习心得「篇一」

有些父母为了更早地看到成果，而只希望快些让孩子接受更多英语知识。殊不

知，语言的学习是个循序渐进的过程，有的家长在孩子学了一小段时间英语后，抱

怨孩子不会讲英语，学的是“哑巴英语”，有的抱怨孩子只会说英语而不认识单

词，学的是“瞎子英语”。事实上英语是一门语言，学习者无论年龄大小都需要一

个自由思考的空间和不断积累的过程，而家长要尽可能地参与和关心孩子的英语学

习过程。

1.通过英语歌曲、英语故事、少儿电视英语节目、英语图书等，来吸引孩子的

注意并鼓励孩子张口讲英语。平时可以购买一些“猫和老鼠”等英语版的有趣的动

画片，然后让孩子们与家长通过扮演Tom（猫）或Jerry（老鼠）的来引导孩子说英语;

有客人来了就鼓励孩子来表演一下动画片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去学

习英语，同时自信心也得到了增强。

2.关心孩子的在英语学习上的每一点进步，给孩子树立一个仔细认真的好榜

样。举例说明，家长是孩子的第一任老师，一般在少儿英语阶段，英语老师不会留

太多的家庭作业，但许多家长仍然不会去仔细关注孩子们的作业，随便看看就在作

业本家长意见栏上签了名字表示满意，这是一个很不好的习惯。小孩子的模仿能力

特别强，而判断能力又在建立中，他们会以为家庭作业不重要，这样久而久之，孩

子们会敷衍完成功课，使许多基础知识的不能够很扎实的掌握。

3.与孩子一起学习，营造一个良好英语学习氛围，在日常生活当中做个“有心

人”！我们知道，兴趣是孩子最好的老师，培养兴趣，是我们老师以及家长帮助孩

子减轻压力、学好英语的关键。少儿英语的学习，家庭语言氛围对于孩子兴趣的培

养是至关重要的。举例说明，您一家人在看电视的时候，可以选择CCTV-4看国际

新闻，CCTV-5看体育节目，这些众多的节目频道，是我们培养孩子熟悉英语数字

的好途径;频道我们就可以用fourfive来表达。生活中，沃尔玛蓝色的

supermarket,可口可乐醒目的cocacola,家里的冰箱、电脑上面简单的英语名称等

等都是我们作为“有心家长”应该潜移默化，好好利用的。要时刻留意生活中与孩

子在英语上的互动交流，这是一个非常不错培养兴趣的好办法！

孩子究竟应该怎么学英语呢?我认为就是以环境为导向，把英语当做语言来学

习，并且要科学的遵循语言学习的规律进行，切忌急功近利、囱冏吞枣，作为孩子

教育最重要的一个环节的家庭教育的主体一一家长，应该在孩子学习英语的过程中

与老师保持积极的沟通与联络，做一个“有心人”来面对孩子的英语教育这个问

题，那么假以时日，才有可能水到渠成、收获成功。

小学生英语学习心得「篇二」

小学生英语学习心得第一篇：小学生英语学习心得

英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛

的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。学习英语可

以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素

养。

由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程

中便占到高达60%70%的份额;而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%40%的

份额。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦

想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等等。如果引导正

确，小孩的英语进步会非常快。

小学生可以通过以下方法学习英语：

（一）趣味学习法

1.听听、说说、做做。

在学完『10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，

又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch（触摸）游戏，即让

老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：

“touchyourmouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：

“mouth,mouth,thisismymouth."这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记

忆。

2.演演、说说、唱唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学animal时，可

抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。

在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，

又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱

“thedaysoftheweek.",这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功

倍的效果。

3.听听、说说、画画。

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联

系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

在学习hot,cold,rainy,windy等表示天气情况的单词的同时，可用简单的图

画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot,打伞或穿雨衣表示rainy,

头戴纱巾或树枝摇摆表示windy,戴墨镜表示sunny,打雨伞、摇扇子表示

hotandrainy

在学myclothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等

衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌

子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词（衣服名

称），同时又复习了已学过的知识（颜色、方位）。

（二）幼儿单词记忆法

幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当

然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一

套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种途径：

1.编一段话。

就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以

在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位

孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：

今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake,背上我的

bag,戴上我的hat,骑上我的bike,来到了汽车站，拿出一面flag,拦了一辆

car,到郊外放我的kite,玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass,喝了一

杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我

呢。

2.画一幅画。

心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发

达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩

鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记

忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的

图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几

个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。

3.唱一支歌。

对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一

长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变

得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单

4.做一个游戏。

有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游

戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴

趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习

习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型

thisisaithink来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：

yes,itis.猜不对则说：no,itisn't.每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组

比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这

样的guessinggame,充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句

型，也培养了英语交际能力。

第二篇：小学英语学习心得

小学英语学习心得之一：培养学生的开口能力

小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮助小学生学好英语，

一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。小学英语学习心得，我们可以看

到，要想帮助学生提升英语能力，首先就得鼓励他们开口。在上课时，要尽量用英

语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们EF

一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法，力求为

学员营造最优秀的英语环境，并培养他们西方思维，为英语学习开个好头。

小学英语学习心得之二：培养学生的书面表达能力

无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自

己写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔

顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育

学者认为，好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提

升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。

小学英语学习心得之三：培养学生的听力能力

由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大，在各种英语爱好者的小

学英语学习中，都不约而同地将英语听力放在英语学习最重要的位置上。这一点在

EF也不例外，我们的老师对英语听力教学很重视，要求每个学员都能做到在听完

一两遍听力材料之后，能分清课文的主要脉络，并学会记忆重点句型。为了达到这

一目标，我们会为小学员们开展多样化的听力练习方式，让他们的听力水平不断进

步。

小学英语学习心得之四：培养学生的阅读能力

许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而

言，英语阅读题还是有一定难度的。毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文

学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的快乐。为此，英孚结合先

进的Efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让他们

就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量书籍，自己的观点，这

样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力，还能同时提升听力和口语能力，可谓

是一石三鸟。

第三篇：小学生谈学习英语的心得——

四年前，我第一次接触到了英语，虽然那时我还对英语一窍不通，但不久之后

我就对它产生了浓厚的‘兴趣。记得四年前的那次入学测试，我十分认真地跟老师

进行模仿测试，并用英语从一数到十，当时被录取的那一刻，我高兴极了！怀着兴

奋和好奇的心情，我走入了英语学习的殿堂。

如今，我已经在学校学习了四年英语，在老师的教导下，通过我自己的努力，

我顺利地通过了全国公共英语等级考试一级。并总结了“多看、多记、多模仿”、

“多听、多问、多复习”的学习英语的基本要求。

“多看”是多看一些英语教材，培养语感，语感培养起来了，就能更加轻松地

学习英语，就会减少出现“词认识，而句子翻译不出来”的问题。

“多记”是指多记英语单词、词组和表达方法，以提高自己的词汇量，更好的

阅读英语文章。另外，词组和表达方式也很重要，英语的语言习惯和中文有大大不

同，例如“therebe"句型、"gotobed"表示去睡觉等基本的词组和表达方法一定

要牢记。

英语不能只靠记单词，更要学会模仿。模仿语音、语调，能使你更好地记住这

个句式，而且把握好语音、语调，也能让你说出的英语更地道，不显得那么生硬。

学习英语的另外一个要点是多听。只有多听才能做到多模仿，也许有一个没上

过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多，那是因为作为一个

英国人，他每时每刻都在听其他人说英语，他正是在这不停的听的模仿中学会的。

既然我们没有如此好的语言环境，就要多听英语。

多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一，当你在英语上有什么不懂的问

题时，一定要学会问，问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人。有时，

老师的一句话能让你恍然大悟，甚至两个同等英语水平的人，总爱问问题的人就会

比另一不爱问的人学习成绩好。所以学习英语要多问。

学习英语最后一点就是要多复习。温故而知新，英语也是一样，学过的单词或

句式如果长时间内不复习就自然会忘掉，如果你能够坚持复习学习过的英语知识，

就一定能更加牢记它们。

“罗马城不是一天建成的"，如果你能得到好的老师指导，又能做到以上几

点，那么你需要的就只剩下两个字勤奋。只有勤奋的人才能战胜困难，只有坚持不

懈的人才能取得成功。我始终坚信：只有辛勤的汗水才能汇成理想的源泉。我同样

相信：通过你自己的努力，你的英语水平一定能更上一层楼！

第四篇：小学生英语学习情况心得体会

今年我女儿上小学后我开始了一份全新的工作，小学生英语教育行业，在这看

到许多妈妈对小学阶段的孩子学习英语感到苦恼，或者热衷于送他们去各种培训

班，在这里，我想跟大家分享一下我从事这份工作后的一些心得体会：

1、不用急着给孩子找培训机构小学阶段的孩子，尤其是刚接触英语或一、二

年纪的孩子基本上不需要上培训机构，原因很简单，因为这个阶段的孩子根本只需

要培养语感，培养对英语的好感，练好发音，这样会利于以后的英语学习。但是，

因为家长把孩子送去了各种机构，机构为了增加盈利，也为了对家长有个交代，于

是只好给孩子的课硬加了很多还不需要掌握的内容，虽然增加的内容的确会帮助孩

子提高成绩，但是，长远来看，因为增加了负担，让孩子很容易有抵触的情绪，所

以很不利于往后的继续学习；

2、不要盲目相信外教教学其实，现在在教小学生的外教，基本上都是不合格

的。小学生口语教学不同于成人，更注重的是方法及更要求发音。大多数培训机构

的外教都是兼职的，非专业教学的，所以教学品质很不能保证。机构本身没有太大

的能力去这些外教的发音，只要是外国人讲英语，基本上都会聘请，恰恰是这这些

外国人不正统的英语发音误导孩子。而家长就算看到体验课孩子们的活跃表现，或

者交了昂贵的学费看到孩子在课堂上积极参与都会很欣慰，事实上外教的教学方法

确实比较活泼、灵活，容易受到孩子的喜爱，但是我们做家长的也要看到实质问

题，那就是，到底上了外教课，长远看对孩子有多大的帮助？因为下了这趟外教课

后，回归到平时的中教课，孩子还能运用多少当时所学的？还能记得多少？在我们

看来，外教教学最主要的还是满足了家长的心理而不是孩子真正掌握了什么；

3、语言的学习必须是持续的现在孩子们每天功课都够了，有些学校的功课也

许要用2-3小时才能完成，这样的情况下，怎么再让孩子去培训中心学习呢？实在

太辛苦了。如果只是每周一到两次到机构去培训，效果会大打折扣，还让孩子很厌

烦，很容易产生抵触的情绪；

4、孩子学不好到底是谁的问题家长选择培训机构都是千挑万选，到处打听过

后的决定，或者听了某节公开课后就选定了这间机构，殊不知，这些是最难把握的

难题，任何机构口碑的产生一定是有了一些好的老师教学，或者公开课上给了家长

一堂生动的体验课才促成家长选定它，但是好的老

小学生英语学习心得（2）师不一定长久待在这里，公开课的教学演示不等于

正式上课的情况，幸运的话，你家孩子遇到了一个好老师，进入了好的学习状况，

可是，一旦这个老师离职了（机构里的老师离职率是很高的）换了个新老师来，你

家孩子可能不喜欢她，于是成绩停滞不前或下降，家长就算想找机构理论也没办

法，因为机构不是没有提供老师，是你家孩子学不好而已~~家长真是哑巴吃黄连

啊！

5、选老师听发音其实，我们广东英语老师的师资不如内地，很多老师发音非

常不标准，我遇到好几个家长跟我说她们家孩子有些发音让她们很抓狂，因为发音

错误或者不清楚，但是确实是老师教的。你能怎么办工

6、一定要学音标这点我实在没弄明白教育局的想法，我们明明不是英语母语

国家，怎么能提出母语式教学呢？每天也不过那么一两节的英语课，怎么会提出浸

入式教学呢？我们中国13亿人过半学习都是从拼音开始的，普通话都说得南腔北

调，我们这还是真正的母语式学习呢，普通话学习结果大家都有目共睹？我看我侄

子的英语书后，当下很惊喜，想说怎么现在教学这么进步了，课本全是对话，（想

当年我们是上了初中才接触到对话的）结果叫侄子念几句，我就懵了，完全不知道

在说什么！后来再接触别的家长，他们也说现在不学音标实在头疼，如果没有人提

醒，基本上是记不住单词发音的。也有一些家长专门找课外机构辅导孩子和自己音

标，所以，音标还是很重要的。

以上就是我想跟各位妈妈分享的，如果有认为写的不对的地方，还请各位妈妈

指教！

小学生英语学习心得「篇三」

英语学习没有捷径可循，无非就是不断的重复记忆。当然如果有纯正、全天候

的英语环境会另英语学习事半功倍，但是在国内不可能有这样的英语环境，所以就

要家长和学校多帮助孩子创造英语小环境，以提高孩子英语学习的效率。有这样一

个五年级的学生，她的英语学习方法就非常值得借鉴。

吃早餐时听英语广播

每天早上起床的第一件事，就是想着要境外英语广播。这个才上小学5年级的

小姑娘说，每天早上的早饭时间，她都要收听境外英语广播，这个习惯已经持续了

好几年。刚开始的时候基本上听不懂，但现在她的词汇量已经增加了很多，所以差

不多都能听懂了

她告诉初学者一个练习英语听力的好方法，那就是听英语新闻的时候，先听一

遍中文的，这样便于理解后面的‘英语新闻，也会增加学习英语的信心。

现在，她还喜欢听CRI（中国国际广播电台）的英语节目，偶尔也看看原版的英

语动画片或者电影。

去麦当劳跟老外聊天

去老外多的地方，那里除了有她喜欢的美食，也有她练习口语的机会。每次到

了麦当劳，她都会看看周围有没有老外，如果人家在打电话或者认真地吃饭，她一

般就不去打扰。而对于那些坐在那里休息的老外，她一般会主动上去搭讪，从

“whereareyoufrom（你从哪里来）"，"whatdoyoudo（你是干什么的）”问起，最后

一般都会说到家里的事情。除了麦当劳，逛公园的时候也不放过机会，看见老外就

主动问好，关键是不要怕说错，说多了对口语大有帮助。此外，有时候也会听到一

些口音很重的英语，她说有一次从机场回来碰见一个来自南非的人，说了半天完全

没听懂。在生活中不停地和别人说英语，除了提高口语，对听力也大有帮助。

每天背5页单词

说起学英语，她认为最难的就数背单词。她认为自己的记忆力不算太好，不过

幸好她掌握着一套记忆单词的好方法。每天她都会背诵5页新单词，然后再往前复

习10页的单词，此外，每周还要复习一遍上周背诵过的单词。这样反复记忆以

后，遗忘的可能性就降低了。

多读英语故事

在她的书单里，除了英语的儿童读物，诸如童话书，还有牛津大学出的书，以

及一些大人们也常常看的英语读物。此外，她还有一个很好的习惯，每天都要写一

篇英语作文，或者背诵一篇英语读物。

这个五年级的小朋友告诉大家，学习英语靠的是毅力和苦练，她现在每天学习

英语的时间在1个小时左右，她还打算考PETS二级。

所以其实英语学习没有什么捷径可言，更多的是不断重复，尤其是对英语单词

的学习，更是需要不断重复和联系，另外不要怕错，敢于开口，也是学好英语的一

个关键。

学习英语我们要从以下几个方面入手：

第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出

来。

第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙

法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级

的口语训练方法。

第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。（超

级提示：是“复述”而非“背诵”。）同一篇文章的复述工作应该反复滚动