人教版八年级下册英语Unit8单元教案

人教版八年级下册英语Unit8单元精品教案

学主备教复备教

年级八英语

科师师

课题U8课型新授课课时1

本课的教学内容是人教版八年级英语下册第八单元的第一课时。

本课时是第八单元的一个开篇，重点在于引导学生慢慢培养阅读

教材及课兴趣，任务以听，说为主。因此，教师可以将知识目标定为掌握

标分析本课时的单词和理解知识背景，以及了解并掌握现在完成时态和

定语从句。情感目标定为鼓励学生扩大阅读量，培养学生的阅读

兴趣。

学情分析

救1.TolearnthePresentPerfectTense.

2.TolearnAttributiveClauses.

学

3.Tounderstandthevocabularyofthislesson.

目

4.Togenerateideasaboutreadingmorebooks.

标5.Toeducatethestudentstobebraveandsmart.

教学重点1.LearnthePresentPerfectTense.

难点2.LearnAttributiveClauses.

采用情景视听法、小组合作学习法、任务型教学法、新旧知识对

教学方法

比法

教师白板PPT

课前准备

学生单词预习

教学活动过程设计（第，课时）

教学教学活动设计意图

环节教师活动预设学生活动（或复备建议）

StepSingasongtogetherto

IWarmingmakestudentsinterested

upintheclass.

Step2Askstudentsiftheyread

Presentationnovelsandwhatkindsof

novelstheylike.

Step3Firstgetsome

Comicstripinformationfromthe

picturesandthenask

questions:

1.Doyouknowthe

peopleinthese

pictures?Whoare

they?

2.Whatarethey

doing?

3.Whichnovelare

theyfrom?

4.Whatdoyouthink

ofeverypersonin

thenovels?

Listentothetape

andcheckthe

onesyouknow.

Thenlistenagain

andcompletethe

chart.

Askstudents

Haveyouread

them?”"Whatdo

youthinkof

them?"Discussin

groups.Thencheck

theresult.

Step4Talkaboutanovelin

Practicepairs.Thenlistentothe

tapeandcirclethe

namestheyhear.

Listenagain,thenwrite

TorFontheirbooks.

Usetheinformationin2a

and2btotalkaboutthe

books.

Role-playthe

conversation,andthen

askstudentstoreadthe

conversationquicklyand

clearly.

Step5MakeFillinthetableabout

asurveywhatbooksyouhave

readinyourdailylife.

1.Whatarethenames

ofthebooksyou

haveread?

2.Canyouremember

theplotsofthese

books?

Pleasetellyour

classmatesabout

them.

3.Whichnoveldoyou

likebest?Why?

4.Whatothernovelsdo

youwanttoread?

Whataboutyour

friends?

Tellstudentsto

expandtheamount

ofreadingasmuch

aspossible.

Groupwork:what

kindsofbooksare

goodforstudents?

Whatkindsofbooks

arebadforstudents?

Why?

Step61.Recitethedialogue

Homeworkandrememberthe

sentencesonPage

2.Writeabout"My

favoritebook

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?PeriodI

SectionA(la-2d)

板

1.Languagefocus:

书Thinkof,goouttosea,befullof,writeabout,finishreading,growup,a

boywholivesintheUnitedKingdom,putitdown,atleast,hurryup

设

2.Vocabulary:

计

Treasure,island,classic,page,hurry,due

教

学

反

思

学主备教复备教

年级八英语

科师师

课题U8课型新授课课时1

本课的教学内容是人教版八年级英语下册第八单元的第一课时。

本课时是第八单元的一个开篇，重点在于引导学生慢慢培养阅读

教材及课兴趣，任务以听、说为主。因此，教师可以将知识目标定位掌握

标分析本课时的单词和理解知识背景，以及了解并掌握现在完成时态和

定语从句。情感目标定为鼓励学生扩大阅读量，培养学生的阅读

兴趣。

学情分析

救6.TolearnthePresentPerfectTense.

7.TolearnAttributiveClauses.

学

8.Tounderstandthevocabularyofthislesson.

目

9.Togenerateideasaboutreadingmorebooks.

标10.Toeducatethestudentstobebraveandsmart.

教学重点1.LearnthePresentPerfectTense.

难点2.LearnAttributiveClauses.

教学方法采用情景视听法、小组合作学习法、任务型教学法

教师

白板PPT

课前准备

学生单词预习

教学活动过程设计（第，课时）

教学教学活动设计意图

环节教师活动预设学生活动（或复备建议）

Step1

Warmingup

Step21.tobefamiliarwith

thewordsofpage

Preview122.

2.Toknowthestory

RobinsonCrusoe.

3.Totrytoretellthe

storyinstoryin

students'ownwords.

4.Tofindnewphrases

fromthepassage.

Step3

TalkaboutRobinson.

Leadingin

Robinsonisabrave

man.Doyouwhattobe

amanlikehim?ifyou

areontheislandby

yourself,whatwillyou

makefoodforyourself?

Step41.watchavideoabout

RobinsonCrusoe

presentation

talkaboutwhat

happenedto

Robinson.

Talkaboutwhat

studentscandoif

theyareindanger.

Step5

discussion

IfyouareRobinson,

whatwillyoudo?

Step6

1.Recitethenewwords

Assignmentandreadthetext

clearly.

2.Finishtheexercises

intheworkbook.

3.Writeabookreview

aboutRobinson

CrusoeinEnglish.

Unit8

HaveyoureadTreasureIslandyet?

1.Languagepointsandfocus:

Makeasmallboat,bringback,giveup,waitfor,gooutwith...,themark

ofonthesand,notlongafterthatoneof..

2.SubordinatingconjunctionsofAttributiveClauses:

Who,whom,whose,that,wherewhen,which

3.Vocabulary:

Ship,tool,gun,sand,cannibal,towardsland.

教

学

反

思

学主备教复备教

年级八英语

科师师

课题课型新授课课时1

本课的教学内容是人教版八年级英语下册第八单元的第三课时。

教材及本课时重点以听、说为主，重点学习各种不同类别的音乐和乐

课标分队，因此，教师可以将知识目标定为掌握本课时的单词、提高听

析力和理解知识背景。情感目标定为鼓励学生空闲时间多听音乐，

舒缓心情同时感受音乐的魅力。

学情分

析

1.Topracticestudents'listeningability.

教

2.Toimprovestudents'oralEnglish.

学

3.Tounderstandthevocabularyofthislesson.

目4.Togenerateideasaboutlisteningtomusicintheirsparetimetorelax

标5.Tousethewordsinbracketstocompletetheconversationsby

themselvesin4a.

教学重1.Improvestudents'listeningability.

点难点2.ImprovetheiroralEnglishbypracticingsomekindsofmusic.

教学方

采用情景视听法、小组合作学习法、任务型教学法

法

教师

课前准白板PPT

备单词预习

学生

教学活动过程设计（第一3课时）

教学教学活动设计意图

环节教师活动预设学生活动（或复备建议）

Step1

Askstudentstosinga

song,andthenask

studentswhatkindof

songitis.

Step2

Askstudents:

Whoisyourfavorite

singerormusician?

Telluswhyyoulikehim

orher.

Whatkindsofmusicdo

youlike?

Step3Lookatthepictureand

thenasksomequestions:1

1.Howmanypeopleare

thereinthepicture?

2.Doyouknowthem?

3.Whatisthenameof

thisband?

4.Whataretheydoing?

Listentothe

conversationbetween

AlexandDave.WriteA

forAlexorDforDave

nexttoeachopinionin

lbonpage61.

Step4

Talksomeapieceofmusic

inpairs.Thenlistenagain

andtakenotes.

Fillintheblanksinlcon

Page61.

Step5Asksomequestions

abouttheirfriends

andparents.

1.Whatkindof

musicdothey

listento?

2.Whydotheylike

them?

3.Howdoesthe

musicmakethem

feel?

Tellstudentsto

listentomusic

whentheyare

freeasmuchas

possible.

Groupwork:What

kindsofmusicdo

youngpeoplelike?

Whatkindsof

musicdoold

peoplelike?Why?

Step6

Rememberthephrasesand

newwordsofthislesson.

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

Period3SectionA4a-SectionBId

板

1.Languagefocus:

书Mustbe,playpopmusic,soundto,wakeup,thenumberof,kindof

设2.Vocabulary:

Fiction,technology,French,pop,band

计

教

学

反

思

学主备教复备教

年级八英语

科师师

课题课型新授课课时1

本课的教学内容是人教版八年级英语下册第八单元的第四课时，

让学生提前熟读背诵单词，并以比赛的方式进行检测，加分鼓

励。

在阅读材料中包含许多语法现象，学生提前预习单词、短文大意

和背景知识，这样可以促进阅读的顺利进行，提高阅读的树立进

教材及

行，提高阅读的速度和效率。因此，课前准备很重要，当然，不

课标分

能把语法和阅读割裂开来。在掌握大量的语法只是以后，阅读和

析语法学习应同时进行。

阅读对于学生的英语学习具有重要的的作用。教师在教学中应结

合学生实际情况，通过多种途径帮助学生有效提高英语阅读理解

能力。学生应积极配合教师，努力掌握各种阅读技巧，提高阅读

理解能力及阅读速度。

学情分

析

教

学1.Tounderstandthetext.

目2.Tolearnsomeknowledgeaboutcountrymusic.

3.Toremembernewphrasesandwords.

标

教学重

Understandthetextandusethenewphrasesexpertly.

点难点

教学方

采用情景视听法、小组合作学习法、任务型教学法

法

教师

课前准白板PPT

备单词预习

学生

教学活动过程设计（第课时）

教学教学活动设计意图

环节教师活动预设学生活动（或复备建议）

Step1Revisethevocabularyin

thetextonPage59.

Askstudentstoreadthe

textafterplayingthe

tapeagain

Askstudentstoreaditin

differentways.

Letstudentsaskand

answerquestionsabout

thestory.

Revisethekeywords.

Phrasesandsentences.

Step2

Listentoapieceof

countrymusic.

Talkaboutwhoisyour

favoritesingeror

musician.

Andtellusthereasons.

Step3Doitgroups.Ineachgroup

onestudentasks,the

othersanswer.

Thenchoosesomegroups

toact.

Asklikethis:Whatkindof

musicdoyoulikebest?

Whydoyouliketolistento

it?Howdoesitmakeyou

feel?Thenask:Whatkind

ofmusicdoyour

parents/friendslikebest?

Whydotheylistentoit?

Howdoesitmakethem

feel?

Step41.Readthepassageand

answerthese

questions.

CountryMusicFact

Sheet

Whereitisfrom:

Whatkindofmusicit