黑龙江哈尔滨市高考语文试卷及解答参考

黑龙江哈尔滨市语文高考复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下列小题。湖光山色汪曾祺在昆明，我最爱逛的地方是翠湖公园。夏天的翠湖，我爱看夜景。月光下，湖面平静得像一面镜子，湖里星罗棋布的小船，像海上的点点风帆，在月光下荡漾。湖的四周，垂柳环绕，月光如水，洒在柳枝上，洒在绿草上，洒在湖岸的鹅卵石上。翠湖的夜色，宛如一幅淡墨渲染的水墨画。翠湖四周，绿树环抱，铺着一条石路，沿湖有茶馆。夏天的晚上，在茶馆里喝茶，可以边品茶，边观鱼，边听戏。茶馆里摆着方桌，也有圆桌，也有藤椅，可以站着喝，可以坐着喝，可以一边喝茶，一边下棋，也可以一边喝茶，一边聊天。茶馆里卖的各种茶叶，都是云南的名茶。滇红、滇绿、普洱茶、沱茶……都有。听说昆明人喝茶，跟北方人不同，不喝龙井，不喝碧螺春，也不喝铁观音，只喝普洱茶。喝普洱茶要喝得酽酽的。茶馆里有卖小糕点、小糖果，也有卖茶点的，比如油条、麻花、包子、馒头，都有。喝上一杯酽酽的普洱茶，再来一小碟油条、一小碟麻花，再配上几样小菜，真是美不胜收。翠湖公园里，有山有水，有花有草，有鸟有鱼。春天，满湖的荷花，夏天，绿树成荫，秋天，湖边的树木叶子渐渐变黄，冬天，湖里的鱼也躲到水底去了。翠湖四季的景色各不相同，美得让人心醉。（选自《汪曾祺散文》，有删改）1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描写翠湖的景色、茶馆的情景，表现了作者对昆明翠湖的喜爱。B.文章开头先描写翠湖的夜景，接着描写茶馆的情景，最后描写翠湖公园的景色，层次清晰。C.文章中提到昆明人喝茶的习惯，是为了表现昆明人对茶叶的喜爱。D.文章最后一段总结全文，点明翠湖四季的景色各不相同，美得让人心醉。2.文章中“湖面平静得像一面镜子”这句话运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。3.文章中提到昆明人喝茶的习惯，有什么作用？4.请简要概括文章的主要内容。5.文章标题“湖光山色”有什么作用？二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】在夜色中，一轮明月挂在空中，银光洒满大地。这个夜晚，李老汉独自坐在院子里，望着那轮明月，思绪万千。他的儿子小李在城里工作，女儿小王在附近的城市读书，老汉已经很久没有和他们团聚了。“唉，现在的年轻人啊，都忙于工作，哪有时间和精力回家？”李老汉叹了口气。他想起了自己年轻时的情景，那时候，他也是一个有理想、有抱负的青年，为了生活，四处奔波。如今，岁月已经在他脸上刻下了深深的皱纹，但他仍然怀念那段充满激情的岁月。月光下，李老汉的目光渐渐模糊。他仿佛看到了自己年轻时的样子，那时的他，怀揣着梦想，勇往直前。他记得，那是一个风和日丽的下午，他在田野里劳作，突然发现了一片美丽的花海。他兴奋地跑过去，想要摘下一朵，但花海太大，他怎么也找不到那朵最美丽的花。“这朵花，才是最美的！”李老汉突然听到了一个声音。他顺着声音望去，只见一个年轻的姑娘站在那里，她的眼神清澈，笑容温暖。李老汉被她的美丽和气质所吸引，两人从此结下了不解之缘。“那个姑娘，现在在哪里呢？”李老汉不禁想起了那位姑娘。他想起，自己曾经为了追求她，付出了很多努力。那时候，他发誓要给她幸福，要让她过上好日子。如今，他的誓言已经实现，但他却失去了她。“人生啊，真是无常。”李老汉不禁感慨万分。他想起，自己曾经也有过梦想，但为了生活，他不得不放弃。如今，他终于过上了好日子，却发现，自己已经没有力气去追求那些梦想了。【乙】（以下为文章的续写，省略）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以明月为背景，展现了李老汉对家人的思念之情。B.文章通过对比李老汉年轻时的激情和现在的无奈，表达了人生的无常。C.文章运用了丰富的想象和细腻的描写，使读者感受到了李老汉内心的痛苦。D.文章的主旨是批判现代年轻人的生活态度，认为他们没有追求和理想。2.文章中“那个姑娘，现在在哪里呢？”这句话表达了李老汉的什么情感？A.思念B.感慨C.怀疑D.悲伤3.文章中“人生啊，真是无常。”这句话在文中的作用是什么？A.引出下文B.总结全文C.强调主题D.表达情感4.以下对文章续写的设想，最符合文章主旨的是（）A.李老汉回忆起自己的青春往事，重拾梦想，决定去追求自己的理想。B.李老汉通过回忆过去，明白了人生的无常，决定珍惜现在的生活。C.李老汉感叹自己的命运，认为自己的一生充满了遗憾。D.李老汉回忆起那个姑娘，决定去找她，弥补过去的遗憾。三、文言文阅读（20分）【阅读下面的文言文，完成下列小题】秦王见唐雎，谓唐雎曰：“寡人以地与韩，韩受地而倍畔寡人，倍畔，则杀韩王。”唐雎对曰：“安邑在河内，河内去秦四百里。秦虽倍韩，韩犹可得而制也。然秦之攻韩，亦必攻魏。魏亡，则秦攻赵、魏，赵、魏亡，则秦攻燕、楚，则危于累卵也。且韩、魏之所以不内相攻，秦攻之未乱也。今韩、魏连和而欲攻秦，秦必危矣。”秦王弗从。召唐雎，与坐，告以伐韩之事。唐雎曰：“大王尝闻夫晋文公之围卫也乎？臣闻晋文公围卫，卫元公登城请降，卫侯止之。晋人遂入，杀元公。卫人出卫侯，卫侯入，而晋文公卒辞去之。是晋文公知卫元公之不欲降晋也。卫君以卫侯为贤，而与之国，而晋文公卒辞去之。是晋文公知卫君之欲与卫侯国也。今臣之出，非能必吾身之不僇也，所以去秦者，以吾君为与之国也。今王倍约而杀臣，则诸侯谁敢事秦？秦无韩、魏之助，将何以守国家？且王之伐韩，无乃为天下笑乎？”秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣。吾不取韩之地，韩亦不亡。”1.下列对文中词语的相关内容解说，不正确的一项是（）A.“倍畔”中的“畔”，通“叛”，背叛。B.“秦王色挠”中的“挠”，通“挠”，屈服。C.“而晋文公卒辞去之”中的“卒”，古今异义，意为“终于”。D.“秦无韩、魏之助，将何以守国家”中的“何以”，意为“为什么”。2.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.秦王以“寡人以地与韩，韩受地而倍畔寡人”为由，要求“杀韩王”。B.唐雎从地理、军事、政治等多方面分析，认为秦王不能轻易灭掉韩国。C.唐雎以晋文公围卫为例，说明自己出使秦国是为了保韩、魏两国的利益。D.秦王最终被唐雎说服，答应不取韩地，韩国得以保全。3.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中通过秦王与唐雎的对话，展现了双方之间的智谋较量。B.唐雎在对话中引用晋文公围卫的例子，既有力地论证了自己的观点，又丰富了文章内容。C.文章语言简洁明快，富有气势，具有很高的艺术价值。D.文章通过描写秦王的色挠、长跪等动作，生动地刻画了秦王的形象。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣闻晋文公围卫，卫元公登城请降，卫侯止之。（2）今王倍约而杀臣，则诸侯谁敢事秦？5.文章结尾说“秦无韩、魏之助，将何以守国家？且王之伐韩，无乃为天下笑乎”，你认为这句话对秦王起到了什么作用？（1）强调韩、魏两国对秦国的战略重要性，使秦王意识到自己不能轻视这两国。（2）通过反问句的形式，表达出对秦王伐韩行为的质疑，使秦王陷入反思。（3）使秦王意识到自己可能成为天下人嘲笑的对象，从而产生压力，促使他改变主意。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。【注】临安：南宋都城，原为北宋都城汴京。汴州：北宋都城。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“山外青山楼外楼”两句写临安城青山环抱、楼台相望的优美风光。B．“西湖歌舞几时休”表达了诗人对南宋统治者苟且偷安、寻欢作乐的讽刺。C．“暖风熏得游人醉”中的“暖风”一语双关，既指自然界的春风，也指社会风气。D．“直把杭州作汴州”中的“直把”二字，批评了南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州当作故都汴京。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示默写下列名句。【提示】（1）先秦诸子散文中的名句：1.人之生也直，______。（《孟子·离娄上》）2.谨而信，______。（《论语·为政》）（2）两汉辞赋中的名句：1.北风卷地白草折，______。（《汉乐府·战城南》）六、语言文字运用Ⅰ（9分）【阅读材料】在古老的中国，有一种独特的艺术形式——书法。书法不仅是一种文字书写技巧，更是一种文化传承和精神表达。它讲究笔画的起笔、转折、收笔，以及字与字之间的布局和间距，体现了中国传统文化中的“道法自然”和“中庸之道”。书法作品分为多种类型，如楷书、行书、草书、隶书等。每种书体都有其独特的风格和审美价值。楷书端庄大方，行书流畅自然，草书奔放洒脱，隶书古朴厚重。书法作品的评价标准主要包括字的规范、笔画的流畅、布局的美感以及作品所传达的文化内涵。以下是一段关于书法的介绍文字：书法，源于古代的汉字书写，经过数千年的发展，形成了独特的艺术风格。它不仅仅是一种文字的记录工具，更是一种文化艺术的体现。书法艺术具有以下几个特点：1.独特的书写工具：书法使用的毛笔具有独特的弹性，能够表现出丰富的线条变化，这是其他书写工具无法比拟的。2.丰富的表现手法：书法通过不同的笔画组合，可以表现出各种情感和意境，如楷书的端庄大方，行书的流畅自然，草书的奔放洒脱等。3.强烈的文化内涵：书法作品往往蕴含着深厚的文化底蕴，体现了作者的情感、性格和审美观念。4.独特的审美价值：书法作品具有很高的审美价值，能够给人以视觉上的享受和心灵上的震撼。阅读上述材料，完成下列小题。1.下列关于书法特点的表述，不正确的一项是（）A.书法的书写工具具有独特的弹性，能够表现出丰富的线条变化。B.书法通过不同的笔画组合，可以表现出各种情感和意境。C.书法作品的评价标准主要包括字的规范、笔画的流畅、布局的美感以及作品所传达的文化内涵。D.书法作品具有很高的审美价值，但与文字记录功能关系不大。2.下列选项中，最能够概括书法艺术特点的句子是（）A.书法，源于古代的汉字书写，经过数千年的发展，形成了独特的艺术风格。B.书法不仅仅是一种文字的记录工具，更是一种文化艺术的体现。C.书法艺术具有独特的书写工具、丰富的表现手法、强烈的文化内涵和独特的审美价值。D.书法作品往往蕴含着深厚的文化底蕴，体现了作者的情感、性格和审美观念。3.下列对书法作品评价的描述，不符合实际的一项是（）A.书法作品的评价标准包括字的规范、笔画的流畅、布局的美感以及作品所传达的文化内涵。B.书法作品的美感主要体现在字与字之间的布局和间距上。C.书法作品的评价标准中，字的规范是最为重要的。D.书法作品的文化内涵往往体现在作品的寓意和象征意义中。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】（甲）文天祥《正气歌》（节选）天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论！地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。故天怒人怨，高帝恶之。是日继绝世，英雄灭犹存。呜呼！天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人为气，而天地之正气，特完夫英雄豪杰之士。故其德大者，其艺亦大。声如巨钟，气如长虹。下笔如有神，沛乎塞苍冥，寥寥千古无此雄。尚存正气在，凛烈万古存。【问题】1.请简要概括《正气歌》中列举的历史人物和事件，说明其共同特点。2.请分析《正气歌》中“天地有正气”的内涵，并结合诗句谈谈你对“正气”的理解。八、写作题（60分）题目：请以“家国情怀”为主题，写一篇不少于800字的作文。黑龙江哈尔滨市语文高考复习试卷及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下列小题。湖光山色汪曾祺在昆明，我最爱逛的地方是翠湖公园。夏天的翠湖，我爱看夜景。月光下，湖面平静得像一面镜子，湖里星罗棋布的小船，像海上的点点风帆，在月光下荡漾。湖的四周，垂柳环绕，月光如水，洒在柳枝上，洒在绿草上，洒在湖岸的鹅卵石上。翠湖的夜色，宛如一幅淡墨渲染的水墨画。翠湖四周，绿树环抱，铺着一条石路，沿湖有茶馆。夏天的晚上，在茶馆里喝茶，可以边品茶，边观鱼，边听戏。茶馆里摆着方桌，也有圆桌，也有藤椅，可以站着喝，可以坐着喝，可以一边喝茶，一边下棋，也可以一边喝茶，一边聊天。茶馆里卖的各种茶叶，都是云南的名茶。滇红、滇绿、普洱茶、沱茶……都有。听说昆明人喝茶，跟北方人不同，不喝龙井，不喝碧螺春，也不喝铁观音，只喝普洱茶。喝普洱茶要喝得酽酽的。茶馆里有卖小糕点、小糖果，也有卖茶点的，比如油条、麻花、包子、馒头，都有。喝上一杯酽酽的普洱茶，再来一小碟油条、一小碟麻花，再配上几样小菜，真是美不胜收。翠湖公园里，有山有水，有花有草，有鸟有鱼。春天，满湖的荷花，夏天，绿树成荫，秋天，湖边的树木叶子渐渐变黄，冬天，湖里的鱼也躲到水底去了。翠湖四季的景色各不相同，美得让人心醉。（选自《汪曾祺散文》，有删改）1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描写翠湖的景色、茶馆的情景，表现了作者对昆明翠湖的喜爱。B.文章开头先描写翠湖的夜景，接着描写茶馆的情景，最后描写翠湖公园的景色，层次清晰。C.文章中提到昆明人喝茶的习惯，是为了表现昆明人对茶叶的喜爱。D.文章最后一段总结全文，点明翠湖四季的景色各不相同，美得让人心醉。2.文章中“湖面平静得像一面镜子”这句话运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。3.文章中提到昆明人喝茶的习惯，有什么作用？4.请简要概括文章的主要内容。5.文章标题“湖光山色”有什么作用？答案：1.C2.运用了比喻的修辞手法。将湖面平静的样子比作一面镜子，生动形象地写出了湖面的平静，突出了翠湖夜晚的美。3.写出昆明人喝茶的习惯，表现了昆明人对生活的热爱，使文章内容更加丰富。4.文章主要描写了昆明翠湖公园的景色，包括夜晚的湖光山色、茶馆的情景以及四季的景色。5.标题“湖光山色”概括了文章的主要内容，突出了翠湖公园的美丽景色，激发读者的阅读兴趣。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】在夜色中，一轮明月挂在空中，银光洒满大地。这个夜晚，李老汉独自坐在院子里，望着那轮明月，思绪万千。他的儿子小李在城里工作，女儿小王在附近的城市读书，老汉已经很久没有和他们团聚了。“唉，现在的年轻人啊，都忙于工作，哪有时间和精力回家？”李老汉叹了口气。他想起了自己年轻时的情景，那时候，他也是一个有理想、有抱负的青年，为了生活，四处奔波。如今，岁月已经在他脸上刻下了深深的皱纹，但他仍然怀念那段充满激情的岁月。月光下，李老汉的目光渐渐模糊。他仿佛看到了自己年轻时的样子，那时的他，怀揣着梦想，勇往直前。他记得，那是一个风和日丽的下午，他在田野里劳作，突然发现了一片美丽的花海。他兴奋地跑过去，想要摘下一朵，但花海太大，他怎么也找不到那朵最美丽的花。“这朵花，才是最美的！”李老汉突然听到了一个声音。他顺着声音望去，只见一个年轻的姑娘站在那里，她的眼神清澈，笑容温暖。李老汉被她的美丽和气质所吸引，两人从此结下了不解之缘。“那个姑娘，现在在哪里呢？”李老汉不禁想起了那位姑娘。他想起，自己曾经为了追求她，付出了很多努力。那时候，他发誓要给她幸福，要让她过上好日子。如今，他的誓言已经实现，但他却失去了她。“人生啊，真是无常。”李老汉不禁感慨万分。他想起，自己曾经也有过梦想，但为了生活，他不得不放弃。如今，他终于过上了好日子，却发现，自己已经没有力气去追求那些梦想了。【乙】（以下为文章的续写，省略）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以明月为背景，展现了李老汉对家人的思念之情。B.文章通过对比李老汉年轻时的激情和现在的无奈，表达了人生的无常。C.文章运用了丰富的想象和细腻的描写，使读者感受到了李老汉内心的痛苦。D.文章的主旨是批判现代年轻人的生活态度，认为他们没有追求和理想。2.文章中“那个姑娘，现在在哪里呢？”这句话表达了李老汉的什么情感？A.思念B.感慨C.怀疑D.悲伤3.文章中“人生啊，真是无常。”这句话在文中的作用是什么？A.引出下文B.总结全文C.强调主题D.表达情感4.以下对文章续写的设想，最符合文章主旨的是（）A.李老汉回忆起自己的青春往事，重拾梦想，决定去追求自己的理想。B.李老汉通过回忆过去，明白了人生的无常，决定珍惜现在的生活。C.李老汉感叹自己的命运，认为自己的一生充满了遗憾。D.李老汉回忆起那个姑娘，决定去找她，弥补过去的遗憾。答案：1.D2.A3.D4.B三、文言文阅读（20分）【阅读下面的文言文，完成下列小题】秦王见唐雎，谓唐雎曰：“寡人以地与韩，韩受地而倍畔寡人，倍畔，则杀韩王。”唐雎对曰：“安邑在河内，河内去秦四百里。秦虽倍韩，韩犹可得而制也。然秦之攻韩，亦必攻魏。魏亡，则秦攻赵、魏，赵、魏亡，则秦攻燕、楚，则危于累卵也。且韩、魏之所以不内相攻，秦攻之未乱也。今韩、魏连和而欲攻秦，秦必危矣。”秦王弗从。召唐雎，与坐，告以伐韩之事。唐雎曰：“大王尝闻夫晋文公之围卫也乎？臣闻晋文公围卫，卫元公登城请降，卫侯止之。晋人遂入，杀元公。卫人出卫侯，卫侯入，而晋文公卒辞去之。是晋文公知卫元公之不欲降晋也。卫君以卫侯为贤，而与之国，而晋文公卒辞去之。是晋文公知卫君之欲与卫侯国也。今臣之出，非能必吾身之不僇也，所以去秦者，以吾君为与之国也。今王倍约而杀臣，则诸侯谁敢事秦？秦无韩、魏之助，将何以守国家？且王之伐韩，无乃为天下笑乎？”秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣。吾不取韩之地，韩亦不亡。”1.下列对文中词语的相关内容解说，不正确的一项是（）A.“倍畔”中的“畔”，通“叛”，背叛。B.“秦王色挠”中的“挠”，通“挠”，屈服。C.“而晋文公卒辞去之”中的“卒”，古今异义，意为“终于”。D.“秦无韩、魏之助，将何以守国家”中的“何以”，意为“为什么”。答案：D2.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.秦王以“寡人以地与韩，韩受地而倍畔寡人”为由，要求“杀韩王”。B.唐雎从地理、军事、政治等多方面分析，认为秦王不能轻易灭掉韩国。C.唐雎以晋文公围卫为例，说明自己出使秦国是为了保韩、魏两国的利益。D.秦王最终被唐雎说服，答应不取韩地，韩国得以保全。答案：C3.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中通过秦王与唐雎的对话，展现了双方之间的智谋较量。B.唐雎在对话中引用晋文公围卫的例子，既有力地论证了自己的观点，又丰富了文章内容。C.文章语言简洁明快，富有气势，具有很高的艺术价值。D.文章通过描写秦王的色挠、长跪等动作，生动地刻画了秦王的形象。答案：D4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣闻晋文公围卫，卫元公登城请降，卫侯止之。（2）今王倍约而杀臣，则诸侯谁敢事秦？答案：（1）我听说晋文公围攻卫国，卫国的国君登上城楼请求投降，卫侯阻止了他。（2）现在大王违背约定而杀了我，那么哪个诸侯还敢侍奉秦国？5.文章结尾说“秦无韩、魏之助，将何以守国家？且王之伐韩，无乃为天下笑乎”，你认为这句话对秦王起到了什么作用？答案：这句话起到了以下作用：（1）强调韩、魏两国对秦国的战略重要性，使秦王意识到自己不能轻视这两国。（2）通过反问句的形式，表达出对秦王伐韩行为的质疑，使秦王陷入反思。（3）使秦王意识到自己可能成为天下人嘲笑的对象，从而产生压力，促使他改变主意。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。【注】临安：南宋都城，原为北宋都城汴京。汴州：北宋都城。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“山外青山楼外楼”两句写临安城青山环抱、楼台相望的优美风光。B．“西湖歌舞几时休”表达了诗人对南宋统治者苟且偷安、寻欢作乐的讽刺。C．“暖风熏得游人醉”中的“暖风”一语双关，既指自然界的春风，也指社会风气。D．“直把杭州作汴州”中的“直把”二字，批评了南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州当作故都汴京。答案：A（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：①对南宋统治者在金兵的侵略下，不思进取，寻欢作乐，重蹈北宋灭亡覆辙的讽刺；②对国家命运的深切忧虑。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示默写下列名句。【提示】（1）先秦诸子散文中的名句：1.人之生也直，______。（《孟子·离娄上》）2.谨而信，______。（《论语·为政》）（2）两汉辞赋中的名句：1.北风卷地白草折，______。（《汉乐府·战城南》）答案：1.俯身甘为孺子牛2.循循然善诱人3.胡天八月即飞雪解析：1.这句出自《孟子·离娄上》，意为“人活着应当正直”，表达了孟子对人性本善的观点。2.这句出自《论语·为政》，意为“谨慎而诚信”，强调了为人处世的道德规范。3.这句出自《汉乐府·战城南》，描绘了北风卷起地面的白草，形容了荒凉的战场景象。六、语言文字运用Ⅰ（9分）【阅读材料】在古老的中国，有一种独特的艺术形式——书法。书法不仅是一种文字书写技巧，更是一种文化传承和精神表达。它讲究笔画的起笔、转折、收笔，以及字与字之间的布局和间距，体现了中国传统文化中的“道法自然”和“中庸之道”。书法作品分为多种类型，如楷书、行书、草书、隶书等。每种书体都有其独特的风格和审美价值。楷书端庄大方，行书流畅自然，草书奔放洒脱，隶书古朴厚重。书法作品的评价标准主要包括字的规范、笔画的流畅、布局的美感以及作品所传达的文化内涵。以下是一段关于书法的介绍文字：书法，源于古代的汉字书写，经过数千年的发展，形成了独特的艺术风格。它不仅仅是一种文字的记录工具，更是一种文化艺术的体现。书法艺术具有以下几个特点：1.独特的书写工具：书法使用的毛笔具有独特的弹性，能够表现出丰富的线条变化，这是其他书写工具无法比拟的。2.丰富的表现手法：书法通过不同的笔画组合，可以表现出各种情感和意境，如楷书的端庄大方，行书的流畅自然，草书的奔放洒脱等。3.强烈的文化内涵：书法作品往往蕴含着深厚的文化底蕴，体现了作者的情感、性格和审美观念。4.独特的审美价值：书法作品具有很高的审美价值，能够给人以视觉上的享受和心灵上的震撼。阅读上述材料，完成下列小题。1.下列关于书法特点的表述，不正确的一项是（）A.书法的书写工具具有独特的弹性，能够表现出丰富的线条变化。B.书法通过不同的笔画组合，可以表现出各种情感和意境。C.书法作品的评价标准主要包括字的规范、笔画的流畅、布局的美感以及作品所传达的文化内涵。D.书法作品具有很高的审美价值，但与文字记录功能关系不大。2.下列选项中，最能够概括书法艺术特点的句子是（）A.书法，源于古代的汉字书写，经过数千年的发展，形成了独特的艺术风格。B.书法不仅仅是一种文字的记录工具，更是一种文化艺术的体现。C.书法艺术具有独特的书写工具、丰富的表现手法、强烈的文化内涵和独特的审美价值。D.书法作品往往蕴含着深厚的文化底蕴，体现了作者的情感、性格和审美观念。3.下列对书法作品评价的描述，不符合实际的一项是（）A.书法作品的评价标准包括字的规范、笔画的流畅、布局的美感以及作品所传达的文化内涵。B.书法作品的美感主要体现在字与字之间的布局和间距上。C.书法作品的评价标准中，字的规范是最为重要的。D.书法作品的文化内涵往往体现在作品的寓意和象征意义中。【答案】1.D2.C3.C七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】（甲）文天祥《正气歌》（节选）天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论！地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。故天怒人怨，高帝恶之。是日继绝世，英雄灭犹存。呜呼！天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人为气，而天地之正气，特完夫英雄豪杰之士。故其德大者，其艺亦大。声如巨钟，气如长虹。下笔如有神，沛乎塞苍冥，寥寥千古无此雄。尚存正气在，凛烈万古存。【问题】1.请简要概括《正气歌》中列举的历史人物和事件，说明其共同特点。2.请分析《正气歌》中“天地有正气”的内涵，并结合诗句谈谈你对“正气”的理解。答案：1.历史人物：太史公、董狐、张良、苏武、严将军、嵇侍中、张睢阳、颜常山、辽东帽、出师表作者、渡江楫作者、击贼笏作者。事件：齐太史简、晋董狐笔、秦张良椎、汉苏武节、为严将军头、为嵇侍中血、为张睢阳齿、为颜常山舌、或为辽东帽、清操厉冰雪、或为出师表、鬼神泣壮烈、或为渡江楫、慷慨吞胡羯、或为击贼笏、逆竖头破裂。共同特点：这些人物和事件都是历史上具有正义感、忠诚勇敢、坚守节操的代表。2.“天地有正气”的内涵：指的是存在于天地之间的正义之气，它贯穿于历史长河，激励着人们追求正义、坚守节操。对“正气”的理解：正气是一种精神力量，它能够激发人们追求真理、坚守正义、勇敢面对困难的精神。在现实生活中，我们应该弘扬正气，抵制邪恶，