专题24第四章综合测试-2022-2023学年八年级科学下册期中期末考点大串讲（浙教版）

专题24第四章综合测试总分160分时间120分钟一、单选题(共20题；共60分)1．（2023八下·浙江期末）某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一根枝条的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀释后的红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；③将A、C装置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证()A．茎有运输水分和无机盐的功能B．叶是植物进行蒸腾作用的器官C．蒸腾作用受阳光等外界因素影响D．旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面【答案】D【解析】A.当观察到液面下降，叶脉微红则可以说明茎有运输水分和无机盐的功能。

B.AC对照可知，其实验变量为有无叶片，看到A中液面下降明显，则证明其叶是蒸腾作用的器官。

C.AB对照可知，其变量为光照，即可探究光照对蒸腾作用的影响。

D.题中没有信息能比较旱地植物的叶正面和背面的气孔数目多少。故答案为：D2．（2023八下·浙江期末）科学研究有许多方法，下列实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是()A．研究二氧化碳的可溶性B．证明植物进行呼吸作用C．探究茎运输水和无机盐的部位D．研究分子间存在空袭【答案】D【解析】A.通过观察瓶子是否变瘪来判断二氧化碳是否溶于水，用了转化法。

B.通过澄清石灰水是否变浑浊来判断植物是否进行了呼吸作用，用了转化法。

C.观察红墨水的位置来判断水和无机盐的运输部位，用了转化法。

D.用黄豆和芝麻模拟分子间的空隙，用了模型法。故答案为：D3．（）产于朝鲜北部的铁桦树，其木材像铁一样坚硬，一般的枪弹打不进，所以常用于制造机械的齿轮。铁桦树木材的坚硬部位的所属结构及意义分别是()A．韧皮部，有很强的支持作用 B．木质部，有很强的支持作用C．韧皮部，运输水和无机盐 D．木质部，运输有机物【答案】B【解析】题目中描述意思为木材很坚硬，即指它的茎韧性大，故指的是木质部，厚度大具有很强的支持作用。故答案为：B4．（）在如图所示的实验中，可以证明植物根吸水的部位主要在根尖的是()A．B．C．D．【答案】B【解析】由题意可知，若要探究并证明植物吸水部位主要在其根尖，该实验的变量为是否去掉根尖。

A选项中都没有根尖；C选项中左图除了去掉根尖，还去掉了根的其它结构；D.该实验未形成对照实验。故答案为：B5．（）为创美丽校园，某校加大了环境绿化、美化力度，校园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是()A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽B．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水D．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织【答案】A【解析】A.在光照下移栽其蒸腾作用会加速，导致体内水分大量散失；

B.移栽时带土有利于保护植物的根系；

C.植物进行蒸腾作用的主要器官为叶，故减掉部分枝叶，有利于减慢蒸腾作用；

D.营养液为无机盐，通过输导组织中的导管进行运输。故答案为：A6．（）下列实验能说明土壤中含有有机物的是()A．B．C．D．【答案】C【解析】A.该实验可看到有气泡出现，可证明土壤中存在空气；

B.该实验可看到试管内部有水珠，证明土壤中有水；

C.用酒精灯点燃土壤可看到其燃烧，证明其中有有机物；

D.水分蒸干后可看到蒸发皿中出现固体，即证明无机盐的存在。故答案为：C7．（）下列是棉花种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是()A．棉花营养钵育苗既能保持壮苗，也便于防止移栽幼苗根与根毛受损，提高成活率B．棉花在生长过程中需要灌溉，棉花吸收的水分主要用来合成有机物C．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量D．给棉花施肥，主要给植株的生长提供无机盐【答案】B【解析】A.移栽过程中土壤保护了其根部，避免根的功能受到影响；

B.植物体中的绝大部位水分都是用来进行蒸腾作用的，故B错；

C.合体密植提高植物对光照的利用率；

D.在土壤中施加的肥料一般是以无机盐的形式。故答案为：B。8．（）如图所示为通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列说法不正确的是()A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量【答案】D【解析】A.影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动情况等，该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素，正确；

B.在无风且潮湿的空气中，植物叶的蒸腾作用很弱，所以小气泡将缓慢地向左移动，正确；

C.在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动，植物的蒸腾作用剧烈，所以小气泡将快速地向左移动，正确；

D.植物吸收的水分，大部分进行蒸腾作用，只有少部分进行生理活动，故单位时间内消耗水的量，并不是该柳树枝条蒸腾的水量，所以D错误；故答案为：D.9．（）某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢?于是他选取了2~3个土壤样本带回家，并做了如图所示的实验(铁块、红土、黑土三者体积相等)。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中()A．有机物的含量 B．空气的体积分数C．生物的数量 D．无机盐的含量【答案】B【解析】通过加入水的多少可以确定土壤内部有多少空气。该实验将红土和黑土进行对比，主要是探究土壤中的空气体积分数。故答案为：B。10．（2022八下·婺城期末）气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大（如图甲），含水量少时气孔小甚至关闭（如图乙）。下列叙述中正确的是（）A．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示B．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁C．蒸腾作用能在温度偏高的情况下有效降低叶片温度D．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大【答案】C【解析】A：盐水的浓度比较大，将叶片浸入浓盐水，细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，A错误．

B：气孔的保卫细胞含有叶绿体，因为细胞壁面对孔隙的一侧（腹侧）比较厚，而外侧（背侧）比较薄，所以随着细胞内压的变化，可进行开闭运动，B错误；

C：在汽化过程中要吸热，所以植物进行蒸腾作用能带走叶片的部分热量，C正确．

D：由分析知道：保卫细胞形状能改变与细胞的含水量有关，D错误．故选：C。11．（2022八下·婺城期末）兴趣小组将一段含一定数量叶片的新鲜椴木枝条底端斜切后插入红墨水中，置于阳光下一段时间后，将枝条横切片置于显微镜下观察，发现区域②变红。下列关于该实验的说法合理的是（）A．区域②变红说明该处是运输水分和无机盐的部位B．区域③未变红说明该处是运输有机物的部位C．置于阳光下主要目的是为了促进植物的光合作用D．将新鲜枝条的叶片全部去除，实验现象将更明显【答案】A【解析】A：图中②木质部变红，说明水分和无机盐的运输的管道导管位于木质部中，A正确。

B：区域③韧皮部未变红说明该处没有导管，但是不能说明该处能够运输有机物的筛管，B错误；

C：置于阳光下是为了促进植物的蒸腾作用，使实验效果更明显，C错误。

D：应为茎对水分和无机盐的运输的动力来源于蒸腾作用，要是效果明显就要增强蒸腾作用，所以枝条应尽可能多带些叶片，D错误；故选A。12．（2022八下·仙居期末）为了获得优质高产的杨梅，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程，同时采摘的杨梅由于较强的呼吸作用而不耐储藏，下列是杨梅种植与储存运输过程中所采取的措施和原因分析，其中正确的是()A．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率B．为了提高总产量，把杨梅树种得越密越好C．对杨梅进行嫁接，属于有性生殖D．降低储藏环境中二氧化碳的浓度，提高氧气的浓度有利于杨梅的保鲜【答案】A【解析】A、带土移栽幼苗能防止根毛受损，保护根毛。A正确。

B、杨梅树种得过密，不利于光合作用。B错误。

C、对杨梅进行嫁接，属于无性生殖。C错误。

D、呼吸作用需要氧气，生成二氧化碳，提高储藏环境中二氧化碳的浓度，降低氧气的浓度可以降低呼吸作用，才有利于杨梅的保鲜。D错误。故选A。13．（2022八下·武义期末）气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。如图为双子叶植物叶表皮上的气孔结构，当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大【答案】C【解析】A：保卫细胞形状能改变是因为由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，A错误。

B：植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量有关，B错误。

C：在汽化过程中要吸热，所以植物进行蒸腾作用能带走叶片的部分热量，C正确。

D：盐水的浓度比较大，将叶片浸入浓盐水，细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，D错误。故选C。14．（）在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明()A．韧皮部输送有机物受阻 B．韧皮部输送水分和无机盐受阻C．木质部输送有机物受阻 D．木质部输送水分和无机盐受阻【答案】A【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。因此将树枝环剥一圈树皮后，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。故选A。15．（）如图所示的“蓝色妖姬”是经人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将色素吸入，便开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”制作过程的说法，正确的是()A．横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝B．在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴C．纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅D．浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗”【答案】C【解析】A.从茎的纵切面上看，染成蓝色的是导管，导管位于木质部中具有向上运输水和无机盐的功能，因此木质部会变蓝，A不符合题意；

B.在染料过程中是不需要添加葡萄糖的，B不符合题意；

C.染色后，染料大多在花瓣中，因此纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅，C符合题意；

D.浇灌时使用染料的浓度并不是越高越好，植株也会出现“烧苗”现象，D不符合题意。故选C。16．（）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。下列有关说法错误的是()A．植物生长所需的水分主要是由根吸收来的B．植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到全身各处的C．果树开花结果时增加施肥量，为其提供无机盐D．植物生长需要量最多的是含氮、磷和铁的无机盐【答案】D【解析】A.植物的根能从土壤中吸收水分和无机盐，满足植物生长的需要。A不符合题意；

B.导管和筛管属于输导组织，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。B不符合题意；

C.肥料为植物生长主要提供无机盐，无机盐属于无机物。C不符合题意；

D.植物生长需要量多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。D符合题意。故选D。17．如图为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a．b、c表示根尖的某些区域。下列有关说法不正确的是()A．②③分别表示细胞的分裂和分化B．根的生长是从根冠细胞的分裂和分化开始的C．b区是根生长最快的部位D．带土坨移栽幼苗对a区有保护作用【答案】B【解析】A、②过程中染色体的变化是先复制然后平均分成相同的两份，因此表示细胞分裂的过程；图中③过程细胞的形态功能发生了变化，因此③表示细胞分化过程，A正确；

B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．根冠具有保护作用，B错误；

C、b区（伸长区）该处的细胞生长速度非常快，是根部生长最快的部位，C正确；

D、移栽幼苗带土坨，是为了保护幼根和根毛，利于植物的成活，D正确．故答案为：B．18．（2021八下·上城期末）植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（）A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞D．丁是根冠区，细胞壁薄，有利于根在土壤中不断生长【答案】D【解析】A、甲是成熟区，它的表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意；

B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B不符合题意；

C、丙是分生区，它的特点是细胞较小，细胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，C不符合题意；

D、丁是根冠区，它位于根尖顶端的帽状结构，细胞壁薄，外层细胞排列输送，保护作用，有利于根在土壤中不断生长，D符合题意。故答案为：D19．（2021八下·上虞期末）生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（）A．做法：正其行，通其风；主要原理：能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度B．做法：及时排涝；主要原理：减少根对水和无机盐的吸收C．做法：带土移栽花草；主要原理：保护根毛和幼根，提高成活率D．做法：及时晾晒收获的小麦；主要原理：抑制呼吸作用，延长贮藏时间【答案】B【解析】A.二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风"能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，A正确。

B.植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间松土、及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，B错误。

C.移栽幼苗时根部总是带一个土坨是，为了保护根毛和幼根，提高成活率，C正确。

D.收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，D正确。故选B。20．（2020八下·上虞期末）某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一根天竺葵枝条的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；③将A、C装置放置在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证（）A．茎有运输水分和无机盐的功能B．叶是植物进行蒸腾作用的器官C．蒸腾作用受阳光等外界因索影响D．旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面【答案】D【解析】A、将枝条纵切可以观察到茎变红色，可知茎有运输水分和无机盐的功能；故A不符合题意；

B、AC对比可知，蒸腾作用是通过叶来完成；故B不符合题意；

C、AB对比可知，光照能够影响蒸腾作用；故C不符合题意；

D、ABC实验完成，无法验证气孔的正背面数量；故D符合题意；故答案为：D。二、填空题(共9题；共46分)21．（）旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，如果种植在湿润的土壤中，会因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，形成“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是，最有可能导致“霉根”而死亡的是。(均填字母)A.壤土类土壤B.黏土类土壤C.砂土类土壤【答案】C；B【解析】砂土类土壤透水性最好，保肥性最差；黏土类土壤保水性最好，所以下列土壤中种植玉米，最有可能因缺水干旱枯死的是C，最有可能导致“霉根”而死亡的是B。(均填字母)22．（2022八下·南浔期末）中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。（1）水稻吸收水分的主要器官是；（2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有的结构；（3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻"能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度。【答案】（1）根（2）形成层（3）大【解析】(1)水稻吸收水分的主要器官是根，其吸收的水分大部分通过植物蒸腾作用散失到空气中。

(2)木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，而"超级杂交水稻”的茎没有形成层，因此它的茎不能增粗。

(3)植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水，"海水稻”的细胞内部浓度高于细胞外部浓度，因此才能在盐碱地环境生存下去，说明“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度高。23．（2022八下·温州期末）菠菜因其营养丰富而被广泛种植，但其食用方式却有特殊要求。（1）菠菜生长对水分条件要求较高，吸收足够的水分能使其叶肉厚实，食用口感更佳。菠菜吸收水分和无机盐的主要器官是．（2）坊间传闻菠菜豆腐同食，易得结石。这是因为豆腐中含有硫酸钙能与菠菜中的草酸反应，其反应方程式为H2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+X．则X的化学式为．【答案】（1）根毛区(或根尖)（2）H2SO4【解析】(1)菠菜生长对水分条件要求较高，吸收足够的水分能使其叶肉厚实，食用口感更佳。菠菜吸收水分和无机盐的主要器官是根毛区(或根尖)。

(2)硫酸钙能与菠菜中的草酸反应，根据质量守恒定律，得H2C2O4+CaSO4═CaC2O4↓+H2SO4，则X的化学式为H2SO4。24．（）如图为水分从土壤中进入根内部的示意图，据图回答下列问题。（1）[1]是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做。（2）[4]所示部分为根尖的区。（3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是(填字母)。A．1→2→3 B．2→3→1 C．3→2→1 D．1→3→2【答案】（1）根毛（2）根毛（3）A【解析】(1)[1]是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做根毛。

(2)[4]所示部分为根尖的根毛区。(3)水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛细胞、成熟区细胞到达内部的导管了。故选A。25．（）如图所示，剪取生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条。取两只烧杯，A内盛有20%的红色氯化钠溶液，B内盛有红色水溶液(红色物质对生命无害)。将月季枝条基部纵向剖开，分别插人两只烧杯内的溶液中。请回答下列问题：（1）位于烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生长正常。（2）位于烧杯内的枝条上的叶片红色不明显，且出现萎蔫现象，原因是【答案】（1）B（2）A细胞液的溶质质量分数小于外界溶液的溶质质量分数，细胞失水【解析】(1)剪去生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条，取两只烧杯，A杯内盛有30%的红色氯化钠溶液，B杯内盛有红色水溶液(红色物质对植物无害)，尽管植物能进行蒸腾作用，但由于A杯中溶液的浓度高，B杯中盛有红色溶液浓度，且红色物质对植物无害，所以将月季枝条基部纵剖开，分别插入两个烧杯的溶液中，过一段时间后会发现，位于B烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生长正常；(2)位于A烧杯内的枝条上的叶片红色不明显，叶片由于细胞液因溶质质量分数小于外界溶液溶质质量分数而失水出现姜焉现象。26．（2020八上·浙江期末）如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由(填器官名称)从土壤中吸收的。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的作用。【答案】根；光合【解析】光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，自然界中将二氧化碳转化为氧气的唯一途径就是光合作用，所以图乙在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由根从土壤中吸收的。27．（2021八下·临海期末）图甲是根尖结构模式图及各部位的细胞形态示意图，图乙是水分进入根部的途径示意图，请据图回答：（1）根的伸长与图甲中(选填字母)两类细胞的生理活动有关；（2）如图乙，根从土壤吸水主要原因是根毛细胞液的溶质质量分数(选填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数。水到达D后再运输到植物体的其他器官，则D为植物根的(选填“韧皮部”或“木质部”)结构。【答案】（1）b、c（2）大于；木质部【解析】（1）根的伸长与图甲中b伸长区和c分生区两类细胞的生理活动有关。

（2）图乙中，根从土壤吸水主要原因是根毛细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数。水到达根的木质部后，由其中的导管运输到植物体。28．（2020八下·新昌期末）图甲为植物叶片的生理活动示意图(①②③代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向)，图乙为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：（1）若图甲表示光合作用过程，则③代表的物质是。从叶片的结构分析，①代表的物质是通过(填结构名称)进入叶片的。（2）由图乙可以看出A、B两曲线中表示植物光合作用的曲线是。【答案】（1）水；气孔（2）A【解析】（1）甲是光合作用时，需要水和二氧化碳，而经过叶脉获取的是水，即③；①是二氧化碳，二氧化碳是经过气孔进入叶片的；（2）光合作用是有光才能进行，因此不能24小时进行，即A曲线符合；29．（2021八下·诸暨期末）在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C(如图甲，黑色部分表示检测到同位素14C的部位)。据此回答：（1）14CO2主要是通过图乙中结构，进入到叶片中。（2）14CO2在叶肉细胞中被合成有机物，含有14C的有机物是通过茎中的(填“导管"或“筛管”)送到该植物的根部。（3）一段时间后，研究小组在容器A外的空气中(填“能”或“不能”)发现14CO2。【答案】（1）气孔（2）筛管（3）能【解析】（1）叶片上两个保卫细胞之间的气孔是水蒸气，氧气和二氧化碳三种气体进出的门户，所以14CO2主要是通过图乙中气孔结构，进入到叶片中。（2）茎中运输有机物的的结构是位于韧皮部中的筛管，运输水和无机盐的结构是位于木质部中的导管，所以含有14C的有机物是通过茎中的筛管送到该植物的根部。（3）含有14C的有机物在植物的任何部位的活细胞中进行呼吸作用，产生了含有14C的14CO2，释放到容器A中，所以能在容器A的空气中发现14CO2；三、实验探究题(共8题；共54分)30．（）为了测定长、宽、厚分别是4cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验：小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时，，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没，如图乙所示。记录用水的体积为V3。（1）根据实验目的，小乐实验方案的空缺处实验步骤应填写：。根据小乐的实验，该土块中空气的体积分数为。小乐在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，会导致测得的土块中空气的体积分数(填“偏大”“不变”或“偏小”)。（2）小欢认为自己的实验方案更加简便，请你结合实验目的评价小欢的方案是否合理，并说明理由：。【答案】（1）换用滴管向烧杯中滴水；V1（2）不合理，将土块捣碎改变了土块的疏松程度，从而改变了土块中空气的体积分数(合理即可)【解析】（1）快要浸没土块或铁块时，为了控制一下误差，使水把土块和铁块刚好浸没，此时不可直接倒，可以通过用胶头滴管滴加。因此实验步骤应填写：换用滴管向烧杯中滴水；根据小乐的实验，该土块中空气的体积为V1V2，土块的边长为4cm。因此体积分数为V1−V264×100%，在向放有铁块的烧杯中注水时，不慎有少量水溅出，V2变大，则V131．（2022八下·南浔期末）某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。（1）该兴趣小组应选择两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。（2）该兴趣小组主要观察记录的实验结果是，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。（3）该兴趣小组设计乙丙两组实验的目的是【答案】（1）甲丁（2）量筒中减少的水的体积或各个装置减少的质量（3）比较叶上下表皮蒸腾散发出来的水分的多少【解析】(1)装置丁由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快；装置甲没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少。因此该实验中甲与丁对照可探究的是植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的。

(2)该兴趣小组主要观察记录的实验结果是量筒中减少的水的体积或各个装置减少的质量，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。

(3)装置乙和丙组合，比较叶上下表皮蒸腾散发出来的水分的多少。32．（2022八下·诸暨期末）植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定相同时间内水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。

[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。[实验设计]根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：实验条件检测项目(相同时间内)水分蒸腾量矿质元素含量变化氮元素、磷元素甲较强的光照m1n1乙较弱的光照m2n2[数据处理]实验后对表中的数据进行处理，初步证实假设成立与否。[实验结论]植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。（1）图中油膜的作用是：。（2）在数据处理中，若(用表格中的符号回答)，则假设成立。（3）本实验采用改变光照来调节相同时间内水分的蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验。【答案】（1）防止水分蒸发干扰实验（2）m1/m2=n1/n2（其他相同的比例变形也给分）（3）叶片数量【解析】（1）油膜不透水，油膜可以防止水分蒸发，水分蒸发可导致散失水分更多，实验误差变大。

（2）水分中溶解有矿质元素，水分蒸发导致析出矿质元素。植物根系等比例吸收矿质元素和水分，则m1/m2=n1/n2。

（3）蒸腾作用和空气流速，叶片表面积，温度，湿度等有关，改变水分的蒸腾量最可行的是改变植株上的叶片数量改变叶片表面积。33．（2022八下·舟山月考）植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。[实验设计]根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：实验条件检测项目水分蒸腾量矿质元素含量变化N元素/X/Y/……甲较强的光照m1n1乙较弱的光照m2n2（1）为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为。（2）[数据处理]要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列___________方式处理。A．比较m1：m2和n1：n2两个比值B．比较m1+n1和m2+n2的大小C．比较m1m2和nn2的大小（3）[实验结论]植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。[实验反思]①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；②兴趣小组通过探究后虽然否定了他们在开始时提出的假设，但对于他们的这次探究活动仍有价值。【答案】（1）不同的矿质元素（P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素）（2）A（3）叶片数目（叶面积）【解析】(1)【实验设计】该兴趣小组要探究的问题是“植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分”，因此表中的X、Y等不应该是同一种矿质元素，而应为不同的矿质元素，即：不同的矿质元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素)。

(2)【数据处理】根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应该比较m1：m2和n1：n2两个比值。故选A。

(3)【实验反思】因为蒸腾作用的主要部位是叶片，因此在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验.34．（2020八下·吴兴期末）为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验。①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条，分别编号A、B、C。②A枝条不作处理，将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔）。③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。⑤将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量（1）小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与的关系。（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为。（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出的质量。【答案】（1）气孔数量（2）相同（单位）时间内硅胶胶片增加的水的多少（3）相同时间内锥形瓶中水减少的质量【解析】（1）A瓶不作处理，是作为对照组；B、C组对下表皮和上、下表皮涂凡士林，可知该实验改变的是气孔的数量，故小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与气孔数量的关系。

（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为相同（单位）时间内硅胶胶片增加的水的多少，因为蒸腾作用的水蒸气都被硅胶干燥胶片吸收了，植物所吸收的水是锥形瓶减少的水。

（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出相同时间内锥形瓶中水减少的质量，因为蒸腾作用的水蒸气都被硅胶干燥胶片吸收了，植物所吸收的水是锥形瓶减少的水。35．（2019八下·江干月考）如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季睛朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的（填序和名称）。（2）比较图B中的曲线a、b，可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的（3）图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。（4）“干旱地区的植物叶片一般较小较厚，表面常覆盖角质层，主要目的是。【答案】（1）气孔（2）光合作用（3）叶绿体（4）减弱植物的蒸腾作用，减少水分的散失【解析】(1)植物蒸腾失水的“门户”是气孔，当体内水份充足时会打开，使水份蒸腾出去，当水份缺少时就会关闭而保护水分的散失。气孔也是进行气体交换的“门户”。

(2)光合作用只有在有光的时候才能进行，而呼吸作用在活动细胞中是时刻进行的，根据曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，可以得出曲线a表示的是绿色植物的光合作用。

(3)因为叶绿体是光合作用的场所，所以看到“养料制造工厂”和“能量转换站”我们很容易得出“叶绿体