第七单元力与运动（A卷知识通关练）（原卷版）

班级姓名学号分数第七单元力与运动（A卷·知识通关练）一．选择题（共4小题）1．如图，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，正确的是（）A．物体所受拉力和重力是一对平衡力 B．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 C．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力2．下列各种情形中，运动状态没有发生改变的物体是（）A．做匀速圆周运动的小球 B．沿平整的斜面匀速滑下的木块 C．一个从树上掉落的苹果 D．扔出去在空中运动的铅球3．如图所示，A是用绳拴在车厢底部上的氢气球（ρ氢气＜ρ空气），B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动，若汽车突然做减速运动，则图中能够表示汽车做减速运动的情况是（）A． B． C． D．4．关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A．不受力的物体，只能保持静止状态 B．物体受到力的作用，运动状态一定改变 C．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 D．如果物体不受到力的作用时，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动二．多选题（共2小题）（多选）5．如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（）A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力 B．乙受到的重力与地面对乙的支特力是一对相互作用力 C．甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力（多选）6．如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（）A．0﹣1s内人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 B．1s﹣2s内木箱受到的摩擦力大小为4N C．2s﹣3s内木箱受到的摩擦力大小为0N D．如果3s后人停止用力，由于惯性木箱继续运动时，所受的摩擦力为4N三．填空题（共5小题）7．在“探究二力平衡的条件”中，应选用两个测力计和较（选填“轻”或“重”）的木板。当两个测力计按如图所示的方式拉原本静止的木板时，木板将（选填“保持静止”或“由静止变为运动”）。待木板时，再读出并记录两个测力计的示数。随后，（选填“需要”或“不需要”）探究物体处于匀速直线运动状态时二力平衡的条件。8．根据的条件，可以用悬挂法测不规则形状的薄板的重心，如图1所示，应分别选择A、B两点悬挂起来，沿重垂线方向两次画出直线，图中的（选填“O”、“A”或“B”）点为薄板的重心。如图2所示，书包没有被提起。拉力F书包的重力G，拉力F与支持力N的合力大小书包的重力G（后两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。9．如图所示，一边长为L的正方体木块沿粗糙的斜面匀速下滑，此时，木块受到重力G、支持力F和摩擦力f的作用。根据二力平衡知识可以判断：支持力F与摩擦力f的合力方向是。10．如图是某人利用免打孔墙体引体向上器锻炼身体，其安装时要让单杠保持水平，调节螺母，使单杠紧紧贴在墙上，如图所示。（1）做引体向上时，通常要在手上抹一些白色粉末，其作用是。（2）小米静止悬挂在单杠中间时，墙体对单杠的摩擦力为f1，体重更大的同学同样静止悬挂时，墙体对单杠的摩擦力为f2，则f1f2。（填“＞”“＜”或“＝”）11．如图所示，重为20N的探空气球（包括下方吊篮），所受浮力始终保持100N不变，方向始终竖直向上，同时探空气球受到空气的阻力与其速度平方成正比，即f＝kv2（k为定值），此时装载货物的探空气球能以1m/s的速度竖直向下匀速运动；若吊篮中的货物重减少50N，经过一段时间后，气球恰好以2m/s的速度竖直向上匀速运动；当气球以2m/s的速度匀速上升时，吊篮中货物的重为N。若去掉吊篮中的所有货物，气球能达到的最大上升速度为m/s（保留一位小数）。四．作图题（共3小题）12．蹦极是近些年来新兴的一项非常刺激的户外休闲活动。跳跃者站在约40米以上（相当于10层楼）高度的桥梁、塔顶、高楼、吊车甚至热气球上，把一端固定的一根长长的橡皮条绑在踝关节处然后两臂伸开，双腿并拢，头朝下跳下去。绑在跳跃者踝部的橡皮条很长，足以使跳跃者在空中享受几秒钟的“自由落体”。如图是蹦极的简化示意图，弹性绳一端固定在O点处，另一端系住跳跃者的脚，从O点自由下落，A点处为弹性绳自由伸长时的位置，B点是跳跃者能运动到的最低点（不计空气阻力）。请在坐标图上画出该跳跃者从O点运动到B点过程中合力F的大小随高度h变化的大致图像。13．如图所示，A、B两物块所受重力均为G，物块B置于水平地面，用轻质弹簧将A、B两物块连接。在物块A上施加竖直向上的拉力FA，当物块B恰好不受地面支持力时开始计时，保持FA大小不变至t1时刻；t1～t2时刻，FA缓慢减小至零，请画出从开始计时到t2时刻的过程中，弹簧对物块B施加的力FB随时间t变化关系的大致图像。（不计弹簧质量）14．如图甲所示物体竖直方向受F1、F2两个力的作用，F1＝10N，F2＝13N。将物体看成一个有质量的点，如图乙所示。请在图乙中画出物体所受的合力F的示意图并标出合力F的大小。五．简答题（共2小题）15．在乘坐公交车时，我们常常会遇到图所示的情景。报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道（图右）．为了避免这种情况的发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”。请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并指出这则报道中的错误。说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生。16．达•芬奇既是一位伟大的艺术家，同时也是一位伟大的发明家。如图是达•芬奇设计的一架投石机，试用学过的物理知识解释下列问题。（1）投石机将巨石抛出后，巨石仍能继续向前飞行的原因是什么？（2）为什么速度相同的巨石，质量越大，击中目标后，对目标的伤害越大？六．实验探究题（共2小题）17．在“探究二力平衡条件”的实验中，悦悦设计的实验装置如图甲所示。（1）如图甲所示，现保持F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在。（2）实验中通过改变钩码的来改变拉力的大小，从而探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。（3）在探究二力平衡的条件时，佳佳设计了如图乙所示的实验，同学们认为佳佳的实验优于悦悦的实验。其主要原因是。A．小卡片容易扭转B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．减小摩擦力对实验结果的影响（4）利用图丙装置（能/不能）探究二力平衡的条件。（5）超超认为，若采用如图丁的方案，必须测出物体所受的拉力和的大小来进行比较。研究发现，在超超的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。18．小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动得越。（4）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质。七．计算题（共2小题）19．一名空降兵携带装备执行救灾任务，他与装备的总质量为80千克。①求该空降兵和装备受到的总重力G。②刚打开降落伞时，受到竖直向上的空气阻力f，大小为1000牛。求空降兵和装备受到的合力F的大小和方向。③随后空降兵调整降落伞的状态，匀速降落。求此时空气阻力f'的大小。20．校车安全，重中之重！如图是现行版校车，采用了多方位的安全设计，切实保护学生安全。该校车用15min将学生送到距离发车点10km的学校，已知校车的质量为5000kg，当校车在水平路面上匀速直线行驶，校车所受阻力是车重力的0.1倍。求：（1）校车的平均速度；（2）校车匀速行驶时受到的阻力。八．解答题（共2小题）21．如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案。（1）在实验中“同样条件”是指同一、同一、同一；“不同条件”是指；（2）小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了；（3）由此实验推理可得出的结论是：。22．随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具。小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯，小丽顿时产生被向右甩出的感觉。请用惯性的知识解释这一现象。九．科普阅读题（共1小题）23．阅读短文，回答问题。嫦娥五号回地球的打水漂绝技嫦娥五号回地球的打水漂绝技，中国用在了高超音速导弹，全球唯一。中国嫦娥五号成功返回地球，中国也成为了全球第三个拥有登月返回技术的国家。很多网友有疑问，为什么我们嫦娥五号返回器不直接降落地球，而是在进入大气层后，通过飞行控制提升高度，在太空中滑行一段距离后再次进入大气层，从而返回地球？我们要知道，在嫦娥五号返回器从月球返回地球轨道的过程中，速度会越来越快，返回大气层时的速度已接近第二宇宙速度（每秒11.2公里）。这个极高的速度，带来一系列前所未有的特殊挑战，返回器从100多公里高度进入大气层时，超高速飞行会对返回器产生烧蚀，对返回器防热材料会提出更高的要求。返回器利用自带的升力借助大气层密度变化的跳板，把自己从高速降落的弹道中脱离出来，反弹回大气层外面，此时经历过一次减速之后的返回舱速度已经大大降低，再次进入大气层的时候条件就温和得多。可以减少再入时因速度过快对返回舱的过度烧蚀，尽可能地降低防热层的厚度和重量，可以多带月壤回来。这样的返回方式也适用于以后载人登月返回。但是这个技术对再入角度提出了很高的要求，这个再入角误差要小于0.4度，稍有偏差要么直接一次进入大气层烧毁要么直接弹出去回不来。这个返回技术叫做太空打水漂，官方名称叫做“半弹道跳跃式飞行”，高速半弹道跳跃式再入返回技术目前仅中国掌握，它可以有效兼容解决力载荷与热载荷问题，其再入最大过载不超过4.8g，远小于阿波罗飞船7g过载。也就是说嫦娥五号虽然是无人采样器，但核心数据直接对标载人要求。这个技术来源于钱学森提出的钱学森弹道。后来，科学家将它用在了探测器返回技术上。（1）嫦娥五号返回器从太空“回家”，采用了技术。分析图像可知嫦娥五号返回器的运动状态（选填“有”或“没有”）改变，你的依据是。（2）返回器第一次进入大气之后，大气会给其提供一定升力，使它从大气层中出来，然后返回器在的作用下再次进入大气层。（3）2020年1