第一单元第3课时 十几减8、7 教案2023-2024学年数学一年级下册-青岛版

第一单元第3课时十几减8、7教案20232024学年数学一年级下册青岛版教案：十几减8、7教学内容：本节课的教学内容选自青岛版数学一年级下册第一单元，主要包括十几减8和十几减7的运算方法。学生将通过本节课的学习，掌握基本的退位减法运算技巧，并能够灵活运用到实际问题中。教学目标：1.学生能够理解十几减8、7的运算规律，并能够独立完成相关计算。2.学生能够通过实际例题，学会运用十几减8、7的运算方法解决生活中的问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学难点与重点：1.教学难点：学生对于十几减8、7的运算规律的理解和运用。2.教学重点：学生能够掌握十几减8、7的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.老师拿出25个苹果，然后拿走8个，问学生还剩几个苹果？2.学生回答后，老师进行验证，并解释十几减8的运算方法。二、知识讲解（10分钟）1.老师通过PPT展示十几减8的运算方法，引导学生理解十几减8的规律。2.老师给出几个十几减8的例子，让学生跟随老师一起计算，并解释计算过程。三、课堂练习（10分钟）1.老师给出几道十几减8的练习题，让学生独立完成。2.老师选取几位学生的作业进行讲解和评价。四、知识拓展（5分钟）1.老师引导学生思考：如果我们要计算十几减7，应该怎么计算呢？2.学生思考后，老师给出十几减7的运算方法，并给出几个例子进行讲解。五、课堂练习（10分钟）1.老师给出几道十几减7的练习题，让学生独立完成。2.老师选取几位学生的作业进行讲解和评价。板书设计：板书设计如下：十几减8：258=17358=27458=37十几减7：257=18357=28457=38作业设计：a.328b.437c.258d.357答案：a.328=24b.437=36c.258=17d.357=28课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地理解十几减8、7的运算方法。通过课堂练习，学生能够巩固所学知识，并能够灵活运用到实际问题中。在教学过程中，老师要注意观察学生的反应，及时进行讲解和辅导，帮助学生克服学习难点。在课后，学生可以通过做作业进一步巩固所学知识，并尝试解决更复杂的问题。同时，老师也可以引导学生进行拓展延伸，思考其他的减法运算规律。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。实践情景引入环节的设计至关重要，它直接影响到学生对知识点的兴趣和理解程度。知识讲解部分的例题选择和讲解方式，以及课堂练习的设计，都是帮助学生掌握十几减8、7运算方法的关键。板书设计和作业设计环节，也需要精心准备，以确保学生能够通过这些环节巩固所学知识。知识讲解环节。在这个环节中，我通过PPT展示十几减8的运算方法，并给出了几个例子。在讲解例子时，我注重引导学生理解十几减8的规律，让学生跟随我的思路进行计算，并解释计算过程。这样能够帮助学生深入理解知识点，并为课堂练习做好准备。作业设计环节。作业是学生巩固所学知识的重要途径，因此我需要设计具有针对性的作业。在这个环节中，我给出了几道十几减8、7的练习题，并提供了答案。这样学生能够在课后独立完成作业，并通过作业巩固所学知识。总的来说，我在教学过程中的重点关注了实践情景引入、知识讲解、课堂练习、板书设计和作业设计这些环节。这些环节的设计和进行，都是帮助学生掌握十几减8、7运算方法的关键。在教学过程中，我注重引导学生理解和运用知识点，关注学生的学习情况，并及时进行解答和辅导。通过这些努力，我希望能够帮助学生更好地掌握十几减8、7的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本堂课程时，我注重运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。在语言语调方面，我力求使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏和变化。在讲解知识点时，我会用缓慢而清晰的语速，以确保学生能够听懂并理解。在提问环节，我会用鼓励的语调，激发学生的思考和参与。在时间分配方面，我合理规划了课堂时间。在实践情景引入环节，我预留了足够的时间让学生观察和思考。在知识讲解环节，我控制了讲解时间，确保学生能够跟上我的思路。在课堂练习环节，我给了学生足够的时间独立完成练习，并及时进行讲解和评价。在课堂提问方面，我注重提出有针对性的问题，以促进学生的思考和参与。在实践情景引入环节，我会提问学生：“我们还剩下几个苹果？”在知识讲解环节，我会提问学生：“你们觉得十几减8的运算规律是什么？”在课堂练习环节，我会提问学生：“你们是如何计算这个题目的？”通过提问，我能够激发学生的思维，并帮助他们更好地理解和掌握知识点。在情景导入方面，我通过拿苹果的例子引出十几减8、7的运算。这个例子贴近生活，能够引起学生的兴趣，并帮助他们直观地理解运算的概念。通过情景导入，学生能够更好地参与到课堂学习中。在教案反思方面，我认识到教学中还有一些需要改进的地方。我需要更加注重学生的个体差异，对于不同程度的学生给予不同的指导和辅导。我需要加强对学生的鼓励和激励，提高他们的学习积极性和自信心。我需要不断更新和丰富教学内容，以保持学生的学习兴趣和动力。我在讲解本堂课程时运用了一些教学技巧和窍门，包括语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面。这些技巧和窍门能够提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时，我也进行了教案的反思，认识到教学中需要改进的地方，以便更好地满足学生的学习需求。课后提升：题目1：小明有45个糖果，他吃掉了8个糖果，请问他还剩下多少个糖果？答案：458=37小明还剩下37个糖果。题目2：小红有32个苹果，她送给了朋友们8个苹果，请问她还剩下多少个苹果？答案：328=24小红还剩下24个苹果。题目3：妈妈买了25个橘子，然后拿走了7个橘子，请问她还剩下多少个橘子？答案：257=18妈妈