2024教学心得：教学评一致性的现状问题、解决策略以及注意事项_第1页
2024教学心得：教学评一致性的现状问题、解决策略以及注意事项_第2页
2024教学心得：教学评一致性的现状问题、解决策略以及注意事项_第3页
2024教学心得：教学评一致性的现状问题、解决策略以及注意事项_第4页
2024教学心得：教学评一致性的现状问题、解决策略以及注意事项_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学心得：教学评一致性的现状问题、解决策略以及注意事项二述性的语言表述，这样无法知晓学生任务完成或达标情况，要用三(一)目标制定是首要问题一系列学习目标为学生提供了学习的重点方向和结构，即表现量当学生能把握自己的学习目标时，他们就有了自主权并对自己接不同层次的知识与技能，分类时可以依据布鲁姆教学目标分类法或马扎诺教育目标新分类理论，给学生一个明确的达标行进路线(二)评价前置是关键行为传统的评价一般是在教学之后或教学之中，伴随着教学与学(三)素养提升是最终目的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论