2024-2025学年统编版语文九年级上册第三单元质检卷（B卷）

（3）第三单元一九年级上册语文人教部编版单元质检卷（B卷）

【满分：120分】

、积累与运用（22分）

1.下列加粗字注音没有错误的一项是（）（2分）

A.林壑（h。）尤美饮少辄（zh6）醉

B.觥（gong）筹交错山肴野歉（shfi）

C.似偻（16u）提携树林阴翳（yi）

D.泉香而酒洌（1送）颓（优）然乎其间

2.下列句子品析有误的一项是（）（2分）

A.“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无

穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。

B.“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把

“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。

C.“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得

十分生动形象，给人以美感。

D.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感

伤之情。

3.下列词语中加粗字解释有误的一组是（）（2分）

A.一碧万顷（一片）长烟一空（全）

B.政通人和（通达）北通巫峡（连通）

C.南极潇湘（到达）此乐何极（尽头）

D.浊浪排空（天空）长烟一空（消散）

4.下面加粗的词解释完全正确的一项是（）（2分）

A.珍羞（害羞）不胜寒（经受不住）

B.直万钱（直接）冰塞川（堵塞）

C.济沧海（渡）弃置身（丢弃，放在一边）

D.万木春（春天）把酒（执，持）

5.下列句子中加粗词语的古今词义没有变化的一项是（）（2分）

A.薄暮冥冥B.山间之四时也

C.是日更定矣D.暂凭杯酒长精神

6.下列句子中，加粗词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.①属予作文以记之②不以物喜，不以己悲

B.①游人去而禽鸟乐也②溪深而鱼肥

C.①宴酣之乐②属予作文以记之

D.①问其姓氏②居庙堂之高则忧其民

7.自古以来，文人墨客就与“亭”结缘，不但写出了脍炙人口的名篇，还留下许多联语

佳句。在学习《醉翁亭记》时，小华查阅资料得知，醉翁亭一带的建筑还有二贤堂、冯公

祠、古梅亭、意在亭等。小华记下了其中的一些对联，发现有很多都源自《醉翁亭记》，于

是他想把与课文无关的对联筛选出去。下列应被筛出的一副对联是（）（2分）

A.饮既不多缘何能醉年犹未迈奚自称翁

B.泉声如听太守操海日已照琅珊山

C.翁去八百载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤

D.疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏

8.阅读刘长卿的《长沙过贾谊宅》，回答问题。（2分）

下列对作品的赏析不正确的一项是（）

A.首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B.颔联写诗人在贾谊古宅所见之景，渲染了寂寥的气氛，为下文抒发感慨作了铺垫。

C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。

D.尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质

问。

9.请在下面的横线上填写相应的古诗文名句，完成积累。（6分）

万物有灵古诗文名句

①

欧阳修意趣在酒外；

O

酒刘禹锡凭酒振精神；李白

（欧阳修《醉翁亭记》）

借酒写宴饮之乐。

②

O

（刘禹锡《酬乐天扬

州初逢席上见赠》）

③___________,

____________o［李白

《行路难》（其一）］

二、阅读（34分）

（一）阅读下面文言文，完成下题。（14分）

【甲】

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其

旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气

象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会

于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，才啬

倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲

者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼

也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则

忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自《岳阳楼记》）

【乙】

仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自

充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其

名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆

画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。四子：纯祐、纯仁、纯

礼、纯粹。

自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中①，遗

宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见于

是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘

毅之器③，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！

（节选自《宋史•范仲淹传》）

【注】①制中：居丧期间。②昭烈：刘备的谥号，指刘备。③器：才干，指治国的才

干。

10.下列对两个文段中加粗词语的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.“属予作文以记之”中的“之”代指“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于

其上”。

B.“横无际涯”中的“横”是“宽阔”的意思，表现洞庭湖的浩渺广大。

C.“春和景明”中的“景”指风景、景物，写出春天的景物非常漂亮。

D.”及其卒也，羌酋数百人，哭之如父”中的“哭”是“为……哭”的意思，写出了人

们对于范仲淹的去世非常痛惜，表现了人们对他的尊崇。

11.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

微斯人，吾谁与归？

12.范仲淹去世后，朝廷给予“文正”这个谥号。对于这件事，同学们有以下一番交流，

请你从下面的小贴士中了解相关的知识后，也加入其中吧。（4分）

小贴士

谥号，即古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称

号，一般为褒扬之词。宋代以后，有一个很奇特的现象：文人做官后，都梦

寐以求地想得到一个谥号——文正。历史上能得到该谥号的人数较少，大多

是当时文人敬仰的对象，如范仲淹、司马光、方孝孺等。

小金：怪不得范仲淹的文集名叫《范文正公集》，原来“文正”是他的谥号，这谥号真

是太厉害了！

小语：是啊！范仲淹在当时本来就是一个风云人物，影响力很大。你看在《宋史•范仲

淹传》中，史家就是用“（1）”这种褒扬性的称号来称呼他。

小文：察其一生所为，我觉得“文正”这个谥号正是对范仲淹（2）的远大抱负

和济世治国的千秋功绩的表彰。

小金：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，在毛泽东眼中，范仲淹应称得上是个“风

流人物”了。

小语：的确，范仲淹在政务方面有卓越的才能，尤其是治理地方，成绩斐然，造福一

方，这可以从《宋史•范仲淹传》中“（3）”看出来。

小文：其中还有“仲淹初在制中，遗宰相书，极论天下事”这样的记述，恰好印证了他

在《岳阳楼记》中说的那句话“（4）”，可见他的思想品行能受到全天下的推崇与

认可，被赠谥号“文正”，是名副其实的。

13.有学者认为，范仲淹的忧乐思想不仅是对孟子忧乐思想的继承，更是一种发展。请读

孟子的这几句话，结合【甲】【乙】两文，简要说说你对这个观点的理解与认识。（6分）

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王

者，未之有也。

（选自《孟子•梁惠王下》）

（二）阅读下面的课外文言文，完成下题。（12分）

鸟雀近人

苏轼

吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童

婢仆皆不得捕取。鸟雀数年间皆巢于低枝，其向②可俯而窥也。又有桐花凤四五,日翔集其

间。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不快

④之诚，信于异类也。

有野老言：“鸟雀去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸥莺⑤之忧。人既不杀，则自近人者，欲

免此害也。”|由是观之异时鸟雀不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。|苛政猛于虎,信哉。

（选自《闲雅小品丛书》，有改动）

［注］①武阳君：苏轼母亲程氏，武阳君是封号。②"：（k6u）:初生的小鸟。③驯扰：

驯服，驯养。④枝（zh〕）:加害。⑤鹉莺（chTyuan）:鹤鹰和老鹰。

14.用“/”给文中画框线的部分断句。（限断两处）（2分）

由是观之异时鸟雀不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

鸟雀数年间皆巢于低枝，其皴可俯而窥也。

译文：.

16.读了这篇文章，你有哪些感想？（6分）

（三）阅读下面宋词，完成下题。（8分）

采桑子

欧阳修

天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡夥鸾，人在舟中便是仙。

［注］①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如

玉的湖水。

17.词的上片通过______、云物俱鲜、表现“西湖好”。（2分）

18.这首词蕴含着词人怎样的情感？（6分）

三、综合性学习（14分）

某班级举行“走进醉翁亭”综合性学习活动，请参加并完成下面的任务。

19.在琅珊山醉翁亭景区，慈孝竹郁郁葱葱；然而，一些竹子上却“伤痕累累”，刻满了

“某某到此一游”“某某天长地久”……你如果看见一人正在涂鸦，准备如何劝阻他？（4

分）

你说：____________________________________________________

20.学完《岳阳楼记》后，小笑拟了上联，请你以《醉翁亭记》为内容对出下联。（4

分）

上联：希文俯瞰洞庭湖心忧天下

下联：____________________________

21.“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”是醉翁亭风景区的旅游广告语。

请结合学过的知识和图片用形象的语言描述醉翁亭。（6分）

四、写作（50分）

22.阅读下面文字，然后作文。

风用它的力量让星星之火成就燎原之势，雨用它的力量让孱弱的幼苗长成参天大树，流

水用它的力量让船只扬帆远航……自然界中有各种各样神奇的力量，社会生活中也一样。那

么，这些力量带给了我们怎样神奇的改变呢？

请以“总有一种力量，让我”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现

真实的人名、校名和地名。

答案以及解析

L答案：A

解析：B.藏sfi。C.偻lUoD.颓tui。

2.答案：D

解析：“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景。

3.答案：B

解析：“政通人和”中“通”的意思是“顺利”。

4.答案：C

解析：A.羞：同“箧”，美味的食物。B.直：同“值”，价值。D.春：名词用作动词，

逢春。

5.答案：D

解析：A.古义：迫近。今义：跟“厚”相对。B.古义：季节。今义：时间。C.古义：

这。今义：对,正确（跟“非”相对）。D.长：增长，振作。

6.答案：D

解析：A.①以：连词，来。②以：介词，因为。B.①而：连词，表承接。②而：连词，

表并列。C.①之：结构助词，的。②之：代词，指重修岳阳楼一事。D.其：代词，他（们）的。

7.答案：D

解析：本题考查对古诗文的记忆能力和理解能力。解题时要透彻理解各联句的内容，认

真审题，根据《醉翁亭记》的原文内容，找出合适的对联。D项是写梅花的名句，与《醉翁

亭记》的内容无关。

8.答案：D

解析：“以直抒胸臆手法”分析不当，尾联间接抒情，感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无

罪的“我”。

9.答案：①醉翁之意不在酒；在乎山水之间也

②今日听君歌一曲；暂凭杯酒长精神

③金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱

10.答案：C

解析：“春和景明”的意思是“春风和煦、日光明媚”，所以“景”的意思是“日

光”。故C项表述不正确。

n.答案：如果没有这种人，我同谁一道呢?

12.答案：（1）一代名世之臣；（2）先忧后乐；（3）为政尚忠厚，所至有恩；（4）处

江湖之远则忧其君

解析：本题考查对课外文言文内容的理解。探究朝廷赐予范仲淹谥号“文正”的原因，

首先要结合小贴士了解相关知识，再结合课外文言语段的事件具体分析。考生借助自己的文

言积累和注释不难疏通课外文段的大意，根据题干要求，找出对应的语句即可。第（1）题，

根据题干要求，找到议论性语句“自古一代帝王之兴……无愧乎此”，由此可填“一代名世

之臣”。第（2）题，根据空后的“远大抱负”和“济世治国”可知，可填“先忧后乐”。从

“为政尚忠厚，所至有恩”可看出，范仲淹在政务方面有卓越的才能，尤其是治理地方，故

第（3）题应填“为政尚忠厚，所至有恩”。第（4）题，根据题干中范仲淹当初在制中，上

宰相书，大谈国家的事情的提示可知，此题应填“处江湖之远则忧其君”。

13.答案：两者都体现了儒家一脉相承的以民为本（仁爱）的思想。孟子是以此来劝导君

王要施行仁政，认为这样可以使君王称王天下；范仲淹的“先忧后乐”是一个知识分子的自

我激励，更有着居安思危（忧国忧民）的忧患意识和舍己为人（以天下为已任）的奉献精

神。

解析：本题考查课内外文言文的对比阅读。作答时，先分析链接材料关于孟子的忧乐思

想，“乐以天下，忧以天下”体现了孟子的民本思想，即孟子以此来劝导君王要施行仁政，

得民心、顺民意，这样才能得到民众的拥护爱戴。再分析【甲】【乙】两文可知，范仲淹

“不以物喜，不以己悲”，而以天下为己任。两者都体现了儒家一脉相承的以民为本（仁

爱）的思想。最后结合两文所提及范仲淹的“先忧后乐”的思想谈谈理解即可。

14.答案：由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。

解析：可根据句子的意思进行断句。本句的意思是：从这件事情来看，以前鸟雀筑巢不

敢接近人，是因为它们觉得人的行为比蛇鼠之类凶恶动物的作为更加残暴。题目中要求断两

处。所以应断为：由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。

15.答案：几年间，鸟雀都在低矮的树枝上筑巢，巢中那些刚出生的小鸟，人一俯

身就能看到。

解析：注意词类活用等文言现象，如“巢”，名词活用为动词，筑巢。

16.答案：.①人与自然要和谐相处。②要有仁爱之心。③希望统治者施行仁政。

解析：从全文来看，材料主要写因为武阳君爱鸟，在她的影响之下人们行为改变，鸟类

就和人类亲近，进而抒发“不快之诚，信于异类也”的感慨。结合内容，联系“武阳君恶杀

生，儿童婢仆皆不得捕取”“人既不杀，则自近人者，欲免此害也”等语句，围绕着“我们

要爱护鸟类，保护自然”来阐述即可。

［参考译文］

我小时候所住的书房前面，有竹子、柏树和各种花，欣欣向荣，长满院子，很多鸟在里

面筑巢。武阳君（我的母亲）厌恶杀生，命令小孩和家奴都不得捕捉小鸟。几年的时间，（由于

没有捕捉行为，）鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，它们的幼鸟可弯下腰去偷偷地看到。又有

四五只叫桐花凤的鸟，飞翔并栖息在花木丛里。这种鸟羽毛非常珍贵罕见，而且能够驯养，

一点都不畏惧人，乡里人偶然见了，把这当作奇怪的事。这其实没什么，我们不凶狠并真诚

地对待它们，使它们信任异类。

民间有一种古老的说法：“要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就可能会被

蛇、鼠、狐狸、老鹰吃掉。既然人不杀鸟雀，那么它们自然会接近人，想免受这些凶恶动物

（指蛇、鼠、狐狸、老鹰）的侵害。从这件事情来看，以前鸟雀筑巢不敢接近人，是因为它们

觉得人的行为比蛇鼠之类凶恶动物的作为更加残暴。残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实

是这样的啊。

17.答案：天容水色；鸥鹭闲眠

解析：根据题干提示和词的上片句子归纳即可。

18.赞美、心旷神怡（愉悦、安闲、闲适）（结合诗句分析，答出感情要点，自圆其说即可）

解析：由词的内容可知，这首词上片表达对西湖美景的赞美，下片表达泛舟西湖的愉悦

之情。

19.答案示例：你好，这郁郁葱葱的慈孝竹，为这醉翁亭景区平添了一道亮丽的风

景，你这样刻刻画画，真的有点煞风景，让我们做个文明的游人，好吗？

解析：阐明乱涂乱画的坏处，劝说语气要委婉得体，忌生硬。

20.答案示例：永叔闲