浅色简约叶圣陶当代知名文学作家读书分享

叶YOURLOGOAUNIVERSITY当代知名文学作家读书分享PPTFAMOUSWRITERSREADINGANDSHARINGPPT演讲人：XXX时间：20XX.XX名人介绍圣陶YOURLOGOAUNIVERSITYAUTHORINTRODUCTION作家介绍01MAINWORKS主要作品02CREATIVEFEATURES创作特色03CHARACTEREVALUATION人物评价04目录YOURLOGOAUNIVERSITY01作家介绍AUTHORINTRODUCTIONAUTHORINTRODUCTION作家介绍01叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。作者简介AUTHORINTRODUCTION作家介绍011894年10月28日，出生于江苏苏州吴县。1907年，考入草桥中学，毕业后任小学教员。1914年被排挤出校，开始文言小说创作。1911年11月，改为现名叶圣陶，笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。同年中学毕业，后成为乡镇小学教师。1915年，任上海商务印书馆尚公学校国文教员，为其编写小学国文课本。作家介绍AUTHORINTRODUCTION作家介绍011949年，到达北平，担任华北人民政府教科书编审委员会主任，后任全国文联委员。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。作家介绍AUTHORINTRODUCTION作家介绍01叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧，他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业。1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。作家介绍YOURLOGOAUNIVERSITY02主要作品AUTHORINTRODUCTIONMAINWORKS主要作品02时间191819211921192219221923作品1922192219251928类型19221922193119341935《春宴琐谭》《小白船》《一粒种子》《雪朝》《玫瑰和金鱼》《火灾》《快乐的人》《旅行家》《线下》《倪焕之》《隔膜》《含羞草》《古代英雄的石像》《文心》《未厌居习作》短篇小说童话童话诗童话小说集童话童话短篇小说长篇小说小说集童话童话教育散文1922《月亮姑娘的亲事》童话1923《稻草人》童话集1936《圣陶短篇小说集》短篇小说集1936《叶绍钧选集》文选MAINWORKS主要作品02报纸杂志《上海时事新报》《上海民国日报》《文学周报》《公理日报》《小说月报》《中学生战时半月刊》《国文月刊》《苏州评论》《礼拜六》《儿童文学》《中国语文》《妇女杂志》《中学生》《开明小年》《诗》《光明》《国文杂志》MAINWORKS主要作品02作品介绍《倪焕之》是现代作家叶圣陶创作的一部长篇小说，1928年连载于当时的《教育杂志》上。《倪焕之》艺术地再现了以主人公倪焕之为代表的小资产阶级知识分子，在历史剧烈变动过程中的思想变化和生活道路，揭示了当时中国教育界的混乱和社会的黑暗状况，展现了当时广阔的历史背景。YOURLOGOAUNIVERSITY03创作特色AUTHORINTRODUCTIONCREATIVEFEATURES创作特色03叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。创作特色CREATIVEFEATURES创作特色03同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变；但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。因此，他在嘲讽的同时又毫不含糊地把笔锋指向其背后的黑暗现实制度，从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。创作特色CREATIVEFEATURES创作特色03创作特色作者善于通过对事物的不同态度，揭示各自的性格，使其呈现出显著不同的特征。如对教育改革实验，有的反对阻挠（蒋士镖），有的嘲笑（徐佑甫、陆三复），有的冷漠（金树柏），倪焕之则满腔热情，不顾一切地认认真真地去做：当教育改革遇到阻力时，蒋冰如妥协退让，急于收场，倪焕之则愤愤不平，主张斗争，最后两人竟分道扬镳。CREATIVEFEATURES创作特色03小说的语言精练、纯朴、严谨、含蓄。精练而不概念化，是叶圣陶语言的特色。如倪焕之从事教育改革，作者用了一句话：“一切悬于教育”，仅六个字表现了倪焕之的献身精神、信念、决心。倪焕之在弥留之际的一段幻觉描写和呓语，形象地表现了倪焕之的革命信念和对未来的殷切希望，是十分精采的。创作特色YOURLOGOAUNIVERSITY04人物评价AUTHORINTRODUCTIONCHARACTEREVALUATION人物评价04叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。人物评价CHARACTEREVALUATION人物评价04叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。人物评价CHARACTEREVALUATION人物评价04叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论教育贡献CHARACTEREVALUATION人物评价04叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良