中考语文一轮复习：语言运用与综合性学习

2025届中考语文一轮复习专项训练一一7.语言运用与综合性学习

L下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（）

［情境］语文老师布置写作任务，晓明的作文被老师评为范文，在班上朗读，小雨同学却

说：“作文要有真情实感，这篇作文里有许多想象、虚构内容，这样的也算好作文吗？"你

将这样对小雨同学说：

A.“作文中不应该有想象吗？你难道不知道吗？”

B.“语文写作应是真切体验和合理想象相结合的，这样既能传递作者的真情实感，又能

产生深远的意境，留给读者体会的空间。”

C.“文字是沟通读者和作者的桥梁，你觉得不好，可能是你没能理解作者的想象。"

D.“你不要胡言乱语，不懂装懂，快点儿把嘴闭上！”

2.学完这篇课文，老师让同学们谈谈感受。下面几位同学的看法不正确的一项是（）

A.小明：他不是消防员，也没有任何的保护设施，但是他却在危急之中奋不顾身，在滚

滚浓烟中救下宝贵的生命。马玉祥战士是多么英勇啊！

B.小红：马玉祥战士的英雄事迹让我想到了伟大的加拿大医生白求恩。我们要学习他们

的国际主义精神！

C.小蓝：朝鲜老妈妈房子被炸毁了，搭的窝棚也被炸毁了……战争中的人民真是太可怜

了，我们要珍惜今天来之不易的和平生活。

D.小紫：作者看到有几间房子着火了，火又盛，烟又大，不敢到跟前去，只有马玉祥冲

了进去。所以志愿军中只有马玉祥勇敢，有爱心。

3.在学校“文化常识争霸赛”上，小新同学遇到了一道难题，请你帮他选出正确的一

项。（）

A.苏洵对友人说：“这是令郎苏轼，才疏学浅，请多多关照。”

B.小语的弟弟十五岁生日，小语送他一张写有“及笄之喜，祝贺祝贺”的贺卡。

C.爷爷翻着万年历说：“辛丑年眼看就过完了，明年就是壬寅年了。”

D.小何同学通过临摹王羲之的《兰亭集序》，学得一手漂亮的楷书。

4.想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描

写的画面与它最接近？（）

A.春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜洲I》）

B.草色侵官道。（张继《洛阳作》）

C.草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D.风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）

5.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）

A.原句：发射“天宫一号”的主要目的就是要突破和掌握空间交会对接技术。改句：突

破和掌握空间交会对接技术，这是发射“天宫一号”的主要目的。

B.原句：这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。改句：这样看来，大自

然的语言就是花香鸟语、草长莺飞。

C.原句：难道你不知道吗？牵牛花开两种颜色，红的和蓝的。改句：牵牛花开两种颜

色，红的和蓝的。这是你应该知道的呀！

D.原句：密西西比河深沉的歌声，我听到了；密西西比河浑浊的胸膛，我瞧见了。改

句：我听到了密西西比河深沉的歌声，瞧见了密西西比河浑浊的胸膛。

6.将下列几句话排序，恰当的一项是（）

①诗画有意境，就有了灵魂。

②毛泽东主席的诗句，意境是很深的。

③古人说“缘物寄情”，写景就是写情。

④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充

分表达了人的思想感情。

⑤这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。

⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量。

A.②④⑤⑥①③B.③④⑥②⑤①C.②④⑥⑤③①D.③④⑥⑤②①

7.李老师为校刊写了几句寄语，并用聊天软件发给了小文同学，但由于网络原因，寄语

发送到时顺序弄乱了。寄语的正确排序应是（）

①从国家层面来说，倡导全民阅读可以提升整个民族的素质。

②的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。

③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。

④从个人角度而言，腹有诗书气自华。

⑤亲爱的同学们，商务印书馆创始人张元济先生曾说过：“天下第一件好事，还是读

书。”

A.⑤①④③②B.⑤②④①③C.③①⑤②④D.⑤②④③①

8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，

①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅

②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题

③执着地追求着真善美

④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条

⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望

A.③④①②⑤B.③①④②⑤C.④①⑤②③D.⑤①③④②

9.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）

电视剧《山海情》是一个时代的经典缩影，其中写满了“扶贫人”的无私奉献和“脱贫

者”的勤奋勇敢，在中向人们传递着攻坚克难的担当精神、的求

实精神、____________的奋斗精神、一一的钉子精神、尽锐出战的冲刺精神。

A.大庭广众因地制宜悲天悯人锲而不舍

B.潜移默化因地制宜自立自强锲而不舍

C.潜移默化海阔天空悲天悯人鞠躬尽瘁

D.大庭广众海阔天空自立自强鞠躬尽瘁

10.下列标题中，最能体现下图漫画寓意的一项是（）

A.心动不如行动

B.如此解决问题

C.要巧干也要苦干

D.能做总比不做好

n.在一次关于劳动教育的宣传活动中，有同学画了下面这幅漫画。如果为画中的人物配

一句话，下列与漫画情境匹配且寓意最深刻的一项是（）

A.水开啦，怎么办？B.妈妈，快，水开啦!

C.水开啦，可是，热水瓶呢？D.我长大了，这点小事可难不倒我！

12.对下面漫画《等地心引力发挥作用》的寓意，理解最贴切的一项是（）

A.要尊重客观规律。B.要学会等待时机。

C.天上不会掉馅饼。D.成功需付出行动。

班级要举行一次关于《钢铁是怎样炼成的》的主题演讲，横小州邀请你参与并完成以下

任务。

13.［任务一•撰写演讲稿］为了能够高质量完成演讲比赛，语文老师给同学们提供了一些

撰写演讲稿的具体技巧，请你按照给出内容并结合演讲知识填空。

撰写演讲稿具体技巧：必须要有针对性一①一②一③

一着力锤炼语言

14.［任务二•挑选背景图」横小州在参加演讲比赛时需要一张背景图片，他找到了以下三

张图片，请你帮他选择一张，并说出你的理由。

图一图二图三

15.［任务三•慧眼看挫折］演讲比赛结束后，同学们又重温了一遍《钢铁是怎样炼成

的》。在深入阅读后，大家都被保尔历经挫折而百炼成钢的精神所打动。请针对“挫折和人

生”的关系，发表一段议论，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。

根据《海底两万里》的相关内容，按要求答题。

16.下图是“鹦鹉螺号”行程路线中的一部分，请你根据所给的地点及相关情节，将下图

中的地点和尼摩船长的遭遇补充完整。

地点

遭遇

17.《海底两万里》中的尼摩船长，带领着团队进行海底旅行，对团队的发展起着至关重

要的作用。请结合名著中的一个具体情节，简要分析尼摩船长具有的品质。

18.在“传统文化节”中，全班共读《儒林外史》，开展了讽刺艺术之对比手法专题探究

活动。请阅读以下题目，按要求完成。

《儒林外史》中讽刺艺术之对比手法专题探究

(1)①左图呈现了

《儒林外史》中一个经典情

噂!好!

节，请你用一句话概述这个

情节。

情节对比

②结合《懦林外史》相

关内容，另举一例谈谈，作

1111品是如何通过对比手法达到

讽刺效果的。

清闲斋老人对《儒林外

史》有这样的评价：“其书

以功名富贵为一篇之骨：有

心艳功名富贵而媚人下人

(2)请写出书中一位

者；有倚仗功名富贵而骄人

人物对比“辞却功名富贵者”，简述

傲人者；有假托无意功名富

理由。

贵，自以为高，被人看破耻

笑者；终乃以辞却功名富贵

(不追求功名利禄)，品第

最上一层为中流砥柱。”本

书塑造了丰富的儒林群像，

其中既有丑陋尽显的士林人

物，亦有寄托作者心中理想

的高洁之士。在各色人物对

比中深刻描摹出笑中泣泪的

世情百态。

学完《小石潭记》一文后，北京某中学八（3）班开展以“访历史文化名城”为主题的研

学联谊活动，首赴零陵（唐代时称“永州”，即柳宗元被贬之地）古城。他们将参观柳子

庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的“柳文化”。

19.【联谊喜相逢】为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢

迎标语。

柳子庙

潇湘水喜迎北京来客,

20.【联谊欢乐行】从北京前来的同学们计划参观小石潭景点。请你根据柳宗元《小石潭

记》一文的内容，为小石潭景点写一则简介。要求：交代小石潭的地理位置、环境特点和它

与柳宗元的渊源。

八年级策划举办“致敬我心目中的时代楷模”演讲比赛，请你完成以下任务。

21.小语准备以苏炳添为演讲素材，并以小篆“飞”字为幻灯片配图。请你推断小语的用

局、O

I

22.小言准备以名著人物作为证明观点“唯坚韧者终能遂其志”的典型素材，请你列举两

个相关事例。

23.作为文学创作和学术研究楷模的朱自清先生创作了《经典常谈》，有人以“一人的机

锋与多人的智慧”评价本书。请结合《经典常谈》的内容加以分析说明。

24.假如你是这场演讲比赛的主持人，请你为本次活动撰写开场白。

一年一度的校园辩论赛开始了，请你参与。

25.针对正方的辩论提纲，作为反方代表，你也拟了一个辩论提纲。

正方的辩论提纲：

自媒体时代更容易接近真相

①自媒体以个②自媒体传播③自媒体对权

人传播为主,汇聚万众智慧,威媒体形成有

手段多样，使多立场多角度,效监督，使之

人们更方便获更容易让真相水发布相关信息

得真相。落石出。更谨慎、真实。

26.请针对正方辩论提纲中的第①条，写一段120字左右的话进行反驳。要求：思路清

晰，有理有据。

为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。

27.［任务一布置文化墙］筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿

波；稼嵇园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个。（）

A.犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘

B.田风传野籁桑麻事内话来年

C.农桑扶社稷千载耕耘皆事业

28.［任务二命名种植园］下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照

B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。

古诗文提示：《钱塘湖春行》《桃花源记》

规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花

卉。

命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明

《读〈山海经〉（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”

命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快

乐和收获的满足。

29.［任务三说服好朋友］学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我

们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。

“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充

满感恩之心，孝敬父母。你所在的班级要举行“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，

请你完成下列任务。

30.请你有选择地运用下列词组，按照对联知识搭配好一副对联。

孝心似籽风尚好国泰民安心里种

孝亲敬老脸上开敬老如花岁月新

上联：______________________________

下联：______________________________

31.小文同学展示了一张漫画，请你结合画面内容揣摩漫画寓意。

“孝子”

32.王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色。你认为王叔叔孝顺吗？

请从下列关于“孝”的论述中选择最恰当的一项作为依据，说说你的看法和理由。

①事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子•人间世》）

②子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别

乎？"（《论语•为政》）

③孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语•为政》）

答案以及解析

1.答案：B

解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，两个反问句，语气强烈，别人不易接受。C

项，不能达到解答小雨同学疑问的目的。D项，祈使句，语气强烈，别人不易接受。故选B。

2.答案：D

解析：本题考查理解文章内容。结合课文第11段“有一天他从阵地上下来做饭。刚一进

村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹”可知，这里的

“他”指马玉祥，所以并非作者看到，是马玉祥看到；“所以志愿军中只有马玉祥勇敢，有

爱心”说法过于绝对，类似的事例还有很多，作者只是选取其中的一个典型事例来写。故选

Do

3.答案：C

解析：本题考查文化常识。A项，“令郎”是敬辞，用以称呼对方的儿子。根据积累可

知，苏轼是苏洵的儿子，苏洵向友人介绍自己的儿子时应用谦辞。B项，“及笄”指女子年

满十五岁，用来祝贺弟弟满十五岁不合适。D项，《兰亭集序》是行书作品。答案选C。

4.答案:C

解析：本题考查赏析诗句的能力。“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面中小草刚长

出来，脆嫩、短小、少。A项，所写到的草，绿色较浓。B项，春天官道两旁绿草如茵。C

项，所写的草远看稀疏一片，近看却没有几棵。D项，风吹草低才能见到牛羊，可见草长势

茂盛。

5.答案：B

解析：B的原句是说大自然的语言有很多很多，包括花香鸟语、草长莺飞，而改句却肯

定大自然的语言就是花香鸟语、草长莺飞，没有其它。

6.答案：C

解析：阅读每句话可知，该语段通过举毛泽东主席的词，阐述了“诗画有意境，就有了灵

魂”的观点。所以②开启话题，为第一句。④紧承②，举毛泽东主席《十六字令三首》的例

子，为第二句。⑥⑤具体阐释了④所举的三首词的特点，分别为第三句和第四句。③是对②

④⑥⑤内容的小结，最后得出了①“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。据此，正确的排

序为②④⑥⑤③①。

7.答案：B

解析：作为寄语，⑤句“亲爱的同学们”一句有称呼，有引语，可以作为首句；②句中

的“的确”有“确实”之意，与“天下第一件好事，还是读书”有语意与语气上的承接，表

示认同张元济先生所说的话，可作为第二句；④“个人角度”从逻辑关系上看，承接了上一

句句意，可作为第三句；①③体现了由“国家"到'‘全世界"的层次，可放在第四句和第五

句。故寄语的正确排序应是⑤②④①③。

8.答案：A

解析：本题考查语句衔接的能力。综观全段，“执着地追求着真善美”是对上句中“真

正美丽的生命”的进一步说明，故③句应为首句；④句中的首字“它”指代的是“真正美丽

的生命”，是对“真正美丽的生命”的具体阐述，故④句应为第二句；接着①句假设在人的

一生中“真正美丽的生命”可能会遇到的困难；最后②⑤两句通过转折强调“生命之所以美

丽”的原因。故正确语序应为：③④①②⑤。故选A。

9.答案：B

解析：本题考查正确使用词语的能力。第一空，“大庭广众”指人很多的公开场合。

“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。这里指《山海

情》在将自身涵盖的精神向四周传递，选“潜移默化”恰当。第二空，“因地制宜”指根据

不同地区的具体情况规定适宜的办法。“海阔天空〃形容大自然的广阔，也形容想象或说话毫

无拘束，漫无边际。结合“求实精神”可知，选“因地制宜”恰当。第三空，“悲天悯人”

指对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。“自立自强”指坚持操守，不受外界的影

响，依靠自己的力量立足，奋发图强。结合“奋斗精神”可知，选“自立自强〃恰当。第四

空，“锲而不舍”指雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而

废；也形容有恒心，有毅力。“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。结合“钉子精

神”可知，用“锲而不舍〃恰当。故选B。

10.答案：B

解析：本题考查图文转换的能力。首先读懂漫画的内容。漫画中，一个水龙头正在流

水，淹没了路。一个人怀抱许多砖头，一边铺路一边踩着砖头走路，经过水龙头时，没有关

掉水龙头，反而绕了过去。其次，联系生活实际，揭示漫画的寓意。漫画讽刺了不从根本上

解决问题终究无济于事的现象。故选B。

n.答案：B

解析：本题考查漫画解读能力。观察漫画内容：左边是一个燃气灶，灶上水壶里的水冒

出蒸汽，表明水已经烧开；右边是一个小姑娘，她站在离燃气灶不太远的地方，双手紧握，

上半身扭向一旁，一脸焦急地在说着什么。A.意思是她发现水开了，自己不知道怎么办，正

在询问解决办法。B.小姑娘知道水开了，自己却不知道动手，只知道告诉妈妈，催促妈妈快

点儿，讽刺意味十足。C.说明小姑娘已经能够应对水开这种状况，在从容地寻找热水瓶。而

漫画中的小姑娘却正站在原地，一脸焦急地叫着什么。D.说明小姑娘可以自信地把热水壶拿

下来，寻找热水瓶，把热水倒进热水瓶中。

12.答案：D

解析：本题考查考生分析漫画寓意的能力。首先认真观察漫画，然后分析画面所要告诉

我们的道理。

13.答案：①注意写好开头

②明确表达观点

③精心设计结语

解析：本题考查掌握撰写演讲稿的技巧的能力。演讲稿应该有针对性，应考虑听众的年

龄、身份、心理需求以及演讲的场合等。演讲稿一般包括开场白、正文和结尾三个部分。演

讲稿开头方式多样，最好能拉近与听众的距离，快速激发听众兴趣；演讲稿应该中心明确，

观点鲜明，做到思路清晰，辨识度高；演讲稿应该精心设计结语，可以重申观点，也可以发

出号召，还可以幽默调侃。

14.答案：［示例一］选图一。保尔肃穆地看着前方，深邃而坚毅的目光体现出保尔一往无

前的英雄气概，展现出保尔英勇无畏的一面。

［示例二］选图二。保尔在双目失明、双腿瘫痪的情况下坚持写作，继续战斗，表现出保

尔钢铁般坚韧顽强的意志。

［示例三］选图三。保尔在战场上奋勇杀敌，可以看出保尔不畏牺牲的精神，展现出他为

人民、为祖国奋斗的英勇形象。

15.答案：［示例一］挫折是奠定人生成功的基石。挫折能够促进人的成长，让我们明确人

生目标；挫折可以磨炼人的意志，让我们拥有战胜困难的勇气，走向成功。因此，我们要敢

于直面人生中的挫折。

［示例二］挫折有利于造就辉煌的人生。爱迪生历经重重挫折，最终成为举世闻名的发明

家；史铁生遭受了多少生活的磨难，最终成就了他的作家梦。所以，我们要正确看待生活中

遇到的挫折。

16.答案：①救下被鲨鱼攻击的采珠人，并送给他一袋珍珠；②南极；③勇斗章鱼，从章

鱼口中救下尼德•兰

解析：本题考查掌握名著情节的能力。①锡兰采珠场的遭遇：尼摩船长带“我们”观看

一颗大如椰子的珍珠，见到一个采珠人正辛苦地采珠，突然一条大鲨鱼向采珠人发起进攻，

尼摩船长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当尼摩船长危在旦夕时，内德•兰德一叉刺中鲨鱼

要害，尼摩船长成功救下了采珠人，并送给他一小袋珍珠。②潜艇在驶离南极时，被一大块

倒下来的冰块砸到，潜艇一时找不到出路，陷入困境。潜艇四周都围着厚厚的冰墙。尼摩船

长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙；排放沸水，延缓海水结冰的速度。艇内极度缺氧，但

秩序井然。经过大家的共同努力，潜艇终于冲出冰墙，穿破冰层，大家成功脱险。③大西洋

的遭遇：潜艇突然遇到一群大章鱼，章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得，在艇顶平台上，大家

和章鱼展开了激烈的搏斗，在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼德•

兰。据此作答即可。

17.答案：［示例一］当“诺第留斯号”搁浅遭到土著人的袭击时，尼摩船长利用扶梯和扶

手上布下的电力网吓跑了土著人，帮助团队化解了危机。由此可见，他具有头脑冷静、沉着

机智的品质。

［示例二］当尼德•兰差点被章鱼咬死时，尼摩船长冒险救下了处于死亡边缘的尼德•

兰，引导众人继续航行。由此可见，他具有重情重义、正直勇敢的优秀品质。

18.答案：（1）①范进中举喜极而疯。

②［示例一］周进中进士前，梅玖当众羞辱周进虽年长，却还是童生，只能称“小友”，

身份不及他“老友”尊贵。又恶作剧地“即兴创作”编了一首“宝塔诗”，讽刺周进还不是

秀才。周进中进士后，梅玖冒称是他的学生，还撒谎说周进最喜欢自己。通过对比的手法，

讽刺了梅玖这一类读书人的虚伪、毫无学者风范、品德低劣，从而揭露了科举制度对读书人

心灵的戕害。

［示例二］匡超人原本是一个孝顺善良的人，后来假造文书，代人应考，变成一个对妻子

冷漠蛮横，对朋友虚伪圆滑的市伶小人。作者利用前后对比的手法写出了在科举制度下文人

士子良知泯灭的悲剧。

（2）［示例一］王冕，他蔑视权贵，不慕名利，拒赴官约，为躲避做官终年在会稽山生

活。

［示例二］杜少卿，他淡薄功名，讲究“文行出处”，反对八股文和科举制。

解析：（1）①本题考查概括名著内容的能力。由图中的文字“噫！好了！我中了”可

知，这是范进得知中举后发疯说的话，故可概括故事情节为：范进中举喜极而疯。

19.答案：柳子庙诚邀四海宾朋

20.答案：小石潭位于小丘西面约120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周绿竹环绕，环

境十分幽美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，并写下了千

古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

解析：本题考查推荐介绍。根据课文内容写出小石潭的景色特点，表达出游览其间的愉

悦心情，给人以感染力。另外，交代柳宗元与小石潭的渊源及其对小石潭的影响即可。

21.答案：小篆“飞”字的字形像鸟不断往上升的样子，小语是想用其寓意苏炳添是中国

短跑“飞人”，表达对苏炳添的赞美之意。

22.答案：示例：司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩

浩史家之绝唱一《史记》；当代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下

流淌的思想和灵魂震撼着我们的心灵。

23.答案：《经典常谈》脱胎于杨振声主持的教科书计划，是一部古典文化普及读物。通

观整本书，朱自清先生不仅对于每一部著作都做了精辟的解释，其中更包含了他自己独到的

见解。介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》、《周

易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》、《史记》《汉

书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。

解析：本题考查名著阅读。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典

的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。可谓“一人的机锋”。朱

自清先生在写作中，把《说文解字》提到首位，其他有《周易》、《尚书》、《诗经》、三

礼、《春秋》三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三

个专题。集古人之大成，可谓“多人的智慧”。

24.答案：示例一：亲爱的老师们、同学们，大家好！楷模是船，让我们扬起希望的帆；

楷模是灯，为我们照亮前进的路。楷模可以是“十年磨一剑”的工匠，也可以是“汗滴禾下

土”的农民，可以是“视死忽如归”的战士，也可以是“化作春泥更护花”的老师。“致敬

我心目中的时代楷模”演讲比赛现在开始。

示