阳江市重点中学2025届高二生物第一学期期末检测试题含解析

阳江市重点中学2025届高二生物第一学期期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列对a~h所示的生物体细胞中各含有几个染色体组的叙述，正确的是（）A.细胞中含有一个染色体组的是h，其对应个体是单倍体B.细胞中含有两个染色体组的是e、g，其对应个体是二倍体C.细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体未必是三倍体D.细胞中含有四个染色体组的是c、f，其对应个体一定是四倍体2．人体调节体温的神经中枢位于（）A.大脑 B.脊髓 C.小脑 D.下丘脑3．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A.只有植物幼嫩叶片才能合成生长素B.豌豆幼苗切段中乙烯的合成与生长素浓度无关C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.成熟茎的韧皮部中生长素可以进行非极性运输4．下图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述错误的是（）A.婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱→d→脊髓→b→膀胱B.婴儿不能有意识地控制排尿的原因是婴儿的大脑皮层发育不完善C.成年人可以有意识地“憋尿”，这是一种非条件反射D.某成年人患者能产生尿意但尿失禁，其受损的结构可能是a5．烟草植株受到蛾幼虫攻击时产生和释放一种物质，夜间能驱赶雌蛾，使其不能在烟草叶片上产卵，白天熊吸引蛾类幼虫的天敌来捕食。烟草植株所发出的这种信息属于（）A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.遗传信息6．下列有关科学史中研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（）A.孟德尔以豌豆为研究材料，采用杂交等方法，发现了基因的分离和自由组合定律B.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子C.摩尔根以果蝇为研究材料，统计分析后代眼色分离比，证明了基因位于染色体上D.赫尔希与蔡斯以噬菌体为材料，利用同位素示踪技术，证明DNA是噬菌体的遗传物质7．某生物兴趣小组调查一片草原中田鼠的种群密度，第一次放置了50只鼠笼，捕获了60只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位点放置了50只鼠笼，捕获了40只鼠，其中已标记的鼠有15只。下列相关叙述错误的是（）A.对田鼠种群密度进行调查，可以为治理田鼠提供依据B.该区域内田鼠的数量大约为160只C.土壤中活动能力较强的小动物的丰富度也可以采用此方法进行调查D.标记重捕法一般适用于活动能力强，活动范围大的动物的种群数量的估算8．（10分）研究人员对新西兰白兔不同阶段胚胎在三种培养液中的分割效果进行研究，结果如下表。相关叙述错误的是（）分割胚胎培养液桑葚胚囊胚分割胚胎数分割成功率（%）分割胚胎数分割成功率（%）PBS2075.02680.8TCM-1993880.33384.8DMEM4480.74281.0合计10278.910182.2A.应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚进行胚胎分割B.结果显示在DMEM培养液中分割效果优于其他两种培养液C.分割的两种胚胎数量足够多以减少实验误差D.胚胎分割技术可用于优良种畜的快速繁殖二、非选择题9．（10分）如图1为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答：（1）图1中细胞①为________，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为________。（2）靶细胞裂解后，抗原要靠________进一步清除。（3）图2细胞为________细胞，通过该细胞进行免疫的方式称为________。10．（14分）胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2＋浓度约为细胞内的10000倍，细胞内K＋浓度约为细胞外的30倍。下图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图；图2表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。分析回答：（1）据图1分析可知：Ⅰ．胰岛B细胞可作为激素作用的____，也可作为反射弧中效应器的一部分，因此胰岛素分泌的调节方式为____。Ⅱ．当血糖升高时，葡萄糖、信号分子①（神经递质）和信号分子②____与胰岛B细胞上____结合，____（填“促进”或“抑制”）胰岛素的分泌。Ⅲ．胰岛素作用的机理是：一方面通过增加细胞膜上____，从而促进组织细胞摄取葡萄糖，另一方面进入细胞的葡萄糖通过③转化为糖原、④转化为非糖物质、⑤____，从而降低血糖浓度。（2）据图2分析可知，葡萄糖通过____方式进入胰岛B细胞，氧化分解后产生ATP，ATP作为____，与ATP敏感的K＋通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K＋通道关闭，进而触发____使胰岛B细胞兴奋，此时膜外电位发生的变化为____。11．（14分）下图表示某种群数量变化可能的四种情况（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化。请据图回答问题：（1）若该种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率___________。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数，这种变化可引起种群的_______________发生改变，从而可导致生物进化。（2）若该种群为长江流域生态系统中的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一），当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K2时，对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是____________________________，若扬子鳄种群数量得到一定程度的恢复，则流向该营养级其他种群的能量将会_____________，原因是处于同一营养级生物的种间关系是______________。（3）若该种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为___________（K1、K2、0），以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为________。12．图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是反射弧的模式图。据图回答下列问题：（1）图甲中①是________细胞，体内能产生抗体的细胞是___________。（2）若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的_________（填数字）细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。（3）图乙所示反射弧包括___________个神经元，兴奋在该反射弧ab段上传导的方向是_________（填“a→b”或“b→a”），兴奋传到突触被突触后膜识别的物质基础主要是细胞膜上具有__________。抽指血时不发生缩手的行为说明b神经元的活动可受___________控制。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】细胞中的一组非同源染色体，其形态结构、功能各不相同，包含了该种生物的一整套遗传物质，这样的一组染色体为一个染色体组。a、b细胞中含有三个染色体组，c、h细胞中含有两个染色体组，d、g细胞中含有一个染色体组，e、f细胞中含有四个染色体组。确认是否为单倍体、二倍体和多倍体时，应先看发育起点——若由配子发育而来，则无论有几个染色体组均属于单倍体；若由受精卵发育而来，则有几个染色体组就是几倍体。【详解】A、细胞中含有一个染色体组的是d、g，A错误；B、细胞中含有两个染色体组的是c、h，B错误；C、细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体如果是由受精卵发育来的是三倍体，如果是由配子发育来的是单倍体，C正确；D、细胞中含有四个染色体组的是e、f，其对应个体不一定是四倍体，D错误。故选C。2、D【解析】1、下丘脑的作用有：①感受：下丘脑有渗透压感受器，感受细胞外液渗透压；②分泌：能分泌抗利尿激素；③调节：调节渗透压、体温、血糖；④传导：如传导下丘脑渗透压感受器的兴奋到大脑皮层形成渴觉。2、小脑：位于桥脑和延髓的后方，中间为蚓部，两侧为小脑半球，借小脑上中下三脚分别与中脑、桥脑和延髓相连接。小脑的机能有维持身体平衡、保持和调节肌张力和调整协调运动。脑干：包括中脑、桥脑及延髓。下丘脑是体温的调节中枢，形成感觉在大脑皮层。【详解】体温调节是神经-体液调节的过程，其神经中枢在下丘脑。故选D。3、D【解析】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。生长素在各器官中均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。【详解】A、分生组织细胞分裂旺盛，是合成生长素最旺盛的部位，包括幼嫩的芽、叶和发育中的种子等，A错误；B、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，生长素浓度高可用促进乙烯的合成，乙烯合成增加后会抑制生长素的合成，B错误；C、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同，幼嫩细胞对生长素更敏感，C错误；D、成熟茎的韧皮部中生长素可以进行非极性运输，D正确。故选D。4、C【解析】根据题意和图示分析可知：排尿中枢在脊髓，大脑皮层中存在高级神经中枢，可控制脊髓中的低级神经中枢。【详解】A、婴儿的脑发育还不完善，还不能完全控制脊髓排尿中枢的活动，所以婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱感受器→d传入神经→脊髓排尿中枢→b传出神经→膀胱，A正确；B、婴儿的脑发育还不完善，不能有意识地控制脊髓的排尿中枢的活动，故不能有意识地控制排尿，B正确；C、成年人可以有意识地“憋尿”，说明大脑皮层参与该反射，属于条件反射，C错误；D、某成年人患者能产生尿意，说明膀胱→d→脊髓→c→脑的通路是正常的，但尿失禁，即能排尿，但排尿不受大脑皮层的支配，可说明脑→a→脊髓中出现了障碍，故其受损的结构可能是a，D正确。故选C。5、B【解析】生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。【详解】根据题意分析，烟草植株受到蛾幼虫攻击时会产生和释放一种物质，夜间能驱赶雌蛾，使其不能在烟草叶片上产卵，白天熊吸引蛾类幼虫的天敌来捕食，由于该物质为一种化学物质，因此其所发出的这种信息属于化学信息，故选B。6、B【解析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌→噬菌体与被标记的大肠杆菌混合培养→被标记的噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。【详解】A、孟德尔以豌豆研究材料，用了假说演绎法，采用了人工杂交、自交和测交等方法，发现了分离定律与自由组合定律，A正确；B、沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，并没有破译全部密码子，尼伦伯格和马太破译了第一个遗传密码，后来多位科学家共同努力破译了所有的遗传密码，B错误；C、摩尔根以果蝇为研究材料，采用假说演绎法，统计分析后代眼色分离比，证明了基因位于染色体上，C正确；D、赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，通过同位素示踪技术，利用35S标记蛋白质，32P标记DNA，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D正确。故选B。7、C【解析】标志重捕法是指的是在一定范围内，对活动能力强，活动范围较大的动物种群进行粗略估算的一种生物统计方法，是根据自由活动的生物在一定区域内被调查与自然个体数的比例关系对自然个体总数进行数学推断。根据标志重捕法计算公式，60只/总数=15只/40只，可知总数为160只。【详解】A、种群密度是防治或者不防治的依据，因此A正确；B、根据标志重捕法，可知该区域内田鼠的数量大约为160只，B正确；C、群落中物种数目的多少称为丰富度，该方法只能测数量不能测种类，C错误；D、活动能力强，活动范围大的动物的种群数量的估算一般采用标记重捕法，D正确。故选C。8、B【解析】胚胎分割借助显微操作技术或徒手操作方法切割早期胚胎成二、四等多等份再移植给受体母畜，从而获得同卵双胎或多胎的生物学新技术。进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后，用分割针或分割刀进行分割。对于不同发育阶段的胚胎，分割的具体操作不完全相同。具体操作时，用分割针或分割刀将胚胎切开，吸出其中的半个胚胎，注入预先准备好的空透明带中，或直接将裸半胚胎移植给受体的滋养层。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【详解】A、据表分析可知，选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚进行胚胎分割，分割成功率均较高，A正确；B、结果显示分割囊胚时，在TCM-199培养液中分割效果优于其他两种培养液，B错误；C、分割的两种胚胎数量足够多以减少实验误差，避免偶然因素的发生，C正确；D、胚胎分割技术是通过对胚胎的显微外科操作，把一个胚胎分割成两个或多个，由于牛胚胎发育早期，每个卵裂球都具有发育成一个完整个体的潜在可能性，因此通过胚胎分割技术可用于优良种畜的快速繁殖，D正确。故选B。二、非选择题9、(1).效应T细胞(2).细胞免疫(3).抗体(4).浆(5).体液免疫【解析】1、分析图1：图1表示效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡的过程，因此图中①为效应T细胞。2、分析图2：图2为细胞能产生抗体，为浆细胞。【详解】（1）由图可知：细胞①与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，说明此时正发生的细胞免疫的效应阶段，该细胞为效应T细胞。因此细胞①为效应T细胞，该免疫为细胞免疫。（2）靶细胞裂解后，会将病原体释放出来，因此靶细胞裂解后，病原体进一步清除抗原往往需要与抗体结合，并最终被吞噬细胞清除。（3）图2的细胞产生抗体，为浆细胞；抗体参与的免疫为体液免疫。【点睛】本题考察学生对体液免疫和细胞免疫的过程，意在考查考生的识记能力，准确判断题图含义是解题关键。10、(1).靶细胞(2).神经调节和激素调节(3).胰高血糖素(4).（相应）受体(5).促进(6).葡萄糖转运蛋白的数量(7).氧化分解(8).协助扩散(9).信号分子(10).Ca2+通道打开(11).由正电位变为负电位【解析】血糖的升高，刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，但同时血糖的升高也会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛素分泌的增多：①会抑制胰高血糖素的分泌；②促进糖类的氧化的分解；③促进血糖转化为肝糖原、肌糖原；④促进糖类转化为脂肪、非必需氨基酸。血糖降低，刺激下丘脑和胰岛A细胞，而下丘脑也会通过神经刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素会促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖，使血糖升高。【详解】（1）Ⅰ.分析图1可知，胰岛A细胞分泌的②胰高血糖素，作用于胰岛B细胞，说明胰岛B细胞可作为激素作用的靶细胞；图中①为传出神经末梢释放的神经递质，作用于胰岛B细胞，说明胰岛B细胞也可作为反射弧中效应器的一部分，因此胰岛素分泌的调节方式为神经调节和激素调节。Ⅱ.由图1可知，当血糖升高时，葡萄糖、①神经递质和②胰高血糖素均能与胰岛B细胞上的相应受体结合，促进胰岛素的分泌，从而降低血糖浓度。Ⅲ.由分析结合图1可知，胰岛素作用的机理是：一方面通过促进细胞内携带葡萄糖转运蛋白的囊泡与细胞膜融合，增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，从而促进组织细胞摄取葡萄糖；另一方面促进细胞内的葡萄糖通过③转化为糖原、④转化为非糖物质、⑤氧化分解，从而降低血糖浓度。（2）据图2分析可知，葡萄糖通过载体蛋白的协助，顺浓度梯度进入胰岛B细胞，运输方式为协助扩散；葡萄糖在细胞内氧化分解后产生ATP，ATP作为信号分子，与ATP敏感的K＋通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K＋通道关闭，进而触发Ca2+通道打开，使胰岛B细胞兴奋，此时细胞膜由静息电位转变为动作电位，即膜外电位发生的变化为由正电位变为负电位。【点睛】本题结合图示考查血糖调节的过程和胰岛素的作用机理，意在考查学生的识记能力、判断能力和识图能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11、①.不变②.基因