3.3 细胞核的结构和功能课件高一上学期生物人教版（2019）必修1

细胞质基质（胶质状态，

细胞代谢的中心）细胞器：细胞细胞质内有许多具有一定的形态结构和功能的结构，它们统称为细胞器。细胞膜——系统的边界细胞质细胞核——系统的控制中心第3章细胞的基本结构1.真核细胞与原核细胞的分类依据是什么？有无以核膜为界限的细胞核2.真核细胞只有1个细胞核吗？绝大部分由1个细胞核，少数多核（双小核草履虫，人的骨骼肌细胞核多达数百个，）？问题探讨

从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为“克隆牛”。

说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的。讨论：克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么?到底有什么功能呢？1实验探究核移植卵细胞去核胚胎细胞取核黑美西螈白美西螈资料1：美西螈核移植实验细胞内黑色素的合成是由细胞核控制的。讨论1：美西螈皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？这一合成过程是由细胞核还是细胞质控制的？美西螈的皮肤颜色是皮肤表皮细胞内的黑色素决定的。实验结论：美西螈皮肤颜色是由细胞核控制的。缺少对照组实验分析：实验结论:蝾螈的

受细胞核控制。实验分析：细胞分裂、分化实验既有

对照，又有

对照。相互自身前后(无核与有核对照)(对无核者重新挤入核)讨论2：从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？没有细胞核，细胞就不能分裂、分化实验二蝾螈受精卵横溢实验资料3：变形虫去核及核移植实验变形虫能消化，但不能摄食，刺激无反应,细胞器退化正常取出核植入细胞核恢复生命活动无核有核无核死亡实验结论:变形虫的

等生命活动

受

控制。

细胞核实验分析：实验既有

对照，又有

对照。相互自身前后分裂、生长、摄食、对刺激的反应细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动。实验四伞藻嫁接实验结论：伞藻的形态(伞帽)与伞藻的假根有关。实验四伞藻核移植实验讨论4：分析实验四你可以得出什么结论？结论：细胞核控制伞藻帽形。实验一美西螈核移植实验结论：细胞核控制细胞分裂

与分化。结论：细胞核控制伞藻帽形。实验二蝾螈受精卵横溢实验实验三变形虫去核及核移植实验细胞核控制细胞的遗传结论：细胞核控制细胞生命

活动。细胞核控制细胞的代谢结论：细胞核控制美西螈的

肤色。实验四伞藻嫁接与核移植实验细胞核控制着细胞的遗传和代谢是细胞的“控制中心”1.细胞核包括那些结构?它们有什么作用？2.是否所有的物质都能自由出入核孔？3.染色质和染色体有什么区别与联系？1细胞核的结构（与rRNA的合成以及核糖体的形成有关）核膜（主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体）（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）（双层膜，把核内物质与细胞质分开）核仁染色质核孔不连续的双层膜有选择透过性大分子物质进出细胞核的通道（如RNA和蛋白质）DNA不能通过核孔进入细胞质，有选择性核仁和核孔与细胞的代谢有关：细胞代谢越旺盛，核仁越大、越明显，核孔数目越多。容易被碱性染料（甲紫溶液或醋酸洋红）染成深色的物质外膜上附着许多核糖体，常与内质网相连染色体与染色质有什么关系?分裂间期分裂期（丝状）（圆柱状）解螺旋高度螺旋化，缩短变粗同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态DNA遗传信息由亲代细胞传递给子代细胞，保证亲子代细胞

一致性“蓝图”控制控制中心遗传性状是

，是细胞代谢和遗传的控制中心。遗传信息库物质合成能量转化信息交流代谢遗传请同学们阅读教材56页第3、4、5段，构建概念图。储存着细胞核染色体P56旁栏思考题：

同一个生物体内所有细胞的蓝图都一样吗？如是一样的，为什么体内细胞的形态功能如此多样？一样。多样性是由于细胞分化的结果。DNA上贮存着遗传信息。在细胞分裂时，DNA携带的遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞依据这个“蓝图”，进行物质合成、能量转换和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。正是由于这张“蓝图”储藏在细胞核里，细胞核才具有控制细胞代谢的功能。哺乳动物成熟的红细胞（120d）和几乎不含细胞质的精子（37℃环境中活动精子存活4～8h）的寿命为什么不长？

核质相互依存、不可分割。只有细胞核或细胞质，代谢会减弱甚至停止，所以这样的细胞寿命很短。细胞是统一的整体细胞既是生物体

的基本单位，也是生物体

和

的基本单位。结构代谢遗传科学方法:建构模型

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或者其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。

模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。（1）物理模型:以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。照片不属于模型科学方法:建构模型2模型的类型(2)数学模型:(3)概念模型:指用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、图表等Nt=N0·λt（如:方程式、关系式、“J”型曲线、表格等）描述实物特征及内在联系的数学表达式。指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和概念图模型两种类型。课堂小结：细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。易错辨析1.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出(

)2.染色体和染色质只是形态不同，而成分完全相同(

)3.细胞核是细胞的代谢中心(

)4.所有的真核细胞都有细胞核，且只有一个核(

)5.蓝细菌无细胞核，也无核糖体(

)6.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位(

)7.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，所以要在细胞的最中央(

)×××√√××1.(2024陕西西安期中)科学家已知伞藻的伞帽形态主要由假根中的细胞核控制,并用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行了一个嫁接实验,如图表示其中的一组。对此实验的有关分析错误的是()A.本实验中的另一组应该将乙的伞柄移植到甲的假根上B.由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与假根有关C.若要进一步验证细胞核的功能,还应进行核移植实验D.本实验表明伞柄和假根中都有细胞质,但帽形由细胞核控制D2.(2024黑龙江绥化月考)为探究细胞核的功能,科学家进行了下列实验(如图)。实验①:用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂。实验②:b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中不正确的是()A.实验①中,a部分属于实验组,b部分属于对照组B.实验②中a部分的操作与实验①中的a形成对照C.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关D.实验还能说明细胞核是遗传信息库,是代谢和遗传的控制中心D3.(2024四川成都期中)下列关于染色体的叙述中,不正确的是()A.染色体和染色质是同样的物质在不同时期的两种形态B.严格地说,只有在细胞分裂时才出现染色体C.蓝细菌在进行细胞分裂时也能形成染色体D.染色质是遗传物质的主要载体,只存在于细胞核内C4.(2024湖北沙市中学月考)核孔复合物(NPC)结构是细胞核的重要结构,科研人员解析了来自非洲爪蟾NPC的近原子分辨率结构,取得了突破性进展,通过电镜观察到NPC附着并稳定融合在细胞核膜高度弯曲的部分。下列相关叙述正确的是()A.附着NPC的核膜为双层膜结构,且可以与高尔基体膜相连B.NPC保证了蛋白质、RNA、DNA等大分子自由进出细胞核C.非洲爪蟾NPC数目、分布与细胞代谢强度有关D.哺乳动物成熟红细胞中的NPC数量较少,因此细胞代谢较弱C5.(不定项)(2024湖南长沙南雅中学月考)肿瘤细胞的无限增殖和抗药性的产生与核DNA有关。