教学设计初中体育课的运动技能教学设计

教学设计初中体育课的运动技能教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版《体育与健康》七年级上册，第五章第三节“跳跃项目技能训练”。具体内容包括：

1.知识点一：了解跳跃项目的技术要领和训练方法。

2.知识点二：掌握立定跳远的基本动作和技巧。

3.知识点三：学会单脚跳和双脚跳的技巧，提高跳跃能力。

4.知识点四：通过跳跃训练，增强学生的腿部力量和协调性。

本节课的教学重点是让学生掌握跳跃项目的技术要领，提高跳跃能力，培养学生的团队合作精神。教学难点是让学生在实践中灵活运用所学知识，克服恐惧心理，积极主动参与训练。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过跳跃项目的技能训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握立定跳远的基本动作和技巧。

2.健康行为：通过参与跳跃训练，增强学生的腿部力量和协调性，促进身体健康发展。

3.体育品德：培养学生的团队合作精神，使其在体育活动中能够积极与他人合作，尊重对手，遵守比赛规则。

4.学会反思：鼓励学生在跳跃训练中进行自我反思，发现问题并及时调整，提高自己的运动技能。重点难点及解决办法重点：

1.掌握跳跃项目的技术要领。

2.提高学生的跳跃能力，增强腿部力量和协调性。

难点：

1.学生对跳跃技巧的掌握和运用。

2.学生之间的团队协作。

解决办法：

1.针对技术要领，通过教师示范、学生模仿、分组练习等方式，让学生在实践中掌握跳跃项目的技巧。

2.对于跳跃能力的提高，可以设置不同难度的跳跃任务，让学生循序渐进地提高跳跃能力。

3.在团队协作方面，通过组织小组比赛、团队合作游戏等活动，培养学生的团队合作精神。教学资源1.软硬件资源：篮球场、跳远沙坑、立定跳远器材、计时器、音响设备。

2.课程平台：人教版《体育与健康》七年级上册教材。

3.信息化资源：跳跃项目技能训练视频、图片。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如跳跃项目技能训练视频和图片，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跳跃项目的技术要领和训练方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跳跃项目的技术要领和训练方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解跳跃项目的技术要领和训练方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出跳跃项目的技术要领和训练方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳跃项目的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握跳跃项目的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验跳跃项目的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跳跃项目的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跳跃项目的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跳跃项目的技术要领，掌握跳跃项目的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据跳跃项目的技术要领和训练方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与跳跃项目相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的跳跃项目的技术要领和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.掌握跳跃项目的技术要领：学生能够理解和掌握立定跳远的基本动作和技巧，包括正确的起跳姿势、落地姿势和呼吸方法。

2.提高跳跃能力：通过分组练习和比赛，学生将能够在实践中提高自己的跳跃能力，能够跳得更远、更稳定。

3.增强腿部力量和协调性：通过跳跃训练，学生的腿部力量和协调性将得到增强，提高运动表现。

4.培养团队合作精神：在小组讨论和比赛中，学生将学会与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

5.提高自主学习能力：通过课前的预习和课后的拓展学习，学生将培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题。

6.增强自信心和积极性：通过参与课堂活动和完成课后作业，学生将对自己的跳跃技能有更深的认识，增强自信心和积极性。教学反思今天的体育课，我教授的跳跃项目技能训练，让我有了很多思考。我发现，学生在掌握跳跃技巧方面存在一些问题，这也让我意识到，作为教师，我需要不断改进教学方法，以更好地帮助学生提高。

首先，我在教学中注重了学生的运动技能培养，但发现部分学生在跳跃时动作不够规范，这可能是因为他们在练习时没有充分理解技术要领。因此，我认识到，在今后的教学中，我需要更加详细地讲解技术动作，让学生在练习前有清晰的认识。

其次，我在组织课堂活动时，发现部分学生对跳跃技巧的掌握和运用存在困难。这让我意识到，我需要针对不同学生的实际情况，设计更具针对性的教学活动，以帮助他们在实践中提高跳跃能力。

然后，我在教学过程中发现，学生的团队合作精神有待提高。在小组讨论和比赛中，有些学生表现得不够积极，这可能影响到整个团队的发挥。因此，我需要在今后的教学中，更多地设计团队合作的活动，培养学生的团队合作意识和能力。

此外，我也意识到，我在教学中需要更多地关注学生的自主学习能力培养。我发现，有些学生在课前没有进行充分的预习，导致课堂上对知识点的理解不够深入。因此，我需要在今后的教学中，更好地引导学生进行预习，提高他们的自主学习能力。板书设计1.跳跃项目技术要领：

-正确的起跳姿势

-落地姿势和呼吸方法

-动作连贯性

2.跳跃能力提升方法：

-分组练习

-比赛机制

-针对性训练

3.团队合作与自主学习：

-小组讨论

-角色扮演

-自主预习与拓展学习

板书设计要点：

-使用清晰的字体和简洁的句子，突出重点知识点。

-使用颜色和图示，增加板书的趣味性和艺术性。

-设计简洁明了的图表或流程图，帮助学生理解和记忆。

-保持板书的整洁和有序，让学生能够轻松跟随教学进度。课堂1.课堂提问：通过提问方式，了解学生对跳跃项目技术要领的理解程度，及时发现并解决学生在掌握技术要领方面的问题。

2.观察：在课堂活动中，观察学生的动作是否规范，及时纠正学生的错误动作，帮助学生掌握正确的跳跃技巧。

3.测试：通过设置测试，如立定跳远比赛，了解学生跳跃能力的提升情况，及时调整教学方法，以提高学生的跳跃能力。

4.小组合作评价：在小组讨论和比赛中，观察学生的团队合作情况，及时反馈学生的表现，鼓励学生在团队合作中发挥积极作用。

5.自主学习能力评价：通过观察学生的自主预习和课堂参与情况，评价学生的自主学习能力，及时提供指导和帮助，提高学生的自主学习能力。

九、作业评价

1.作业完成情况：对学生的作业完成情况进行评价，了解学生对跳跃项目技术要领的掌握程度，及时发现并解决学生在作业中存在的问题。

2.作业质量：对学生的作业质量进行评价，包括作业的准确性和规范性，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力提高作业质量。

3.作业创新性：鼓励学生在作业中展示自己的创新思维，对学生的创新性作业给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.作业改进：对学生的作业进行批改和点评，提出改进意见，鼓励学生根据改进意见进行修改，提高学生的学习效果。

5.作业反馈：及时反馈学生的作业情况，对学生的优点给予肯定，对存在的问题进行指出，鼓励学生积极改进，提高学生的学习效果。重点题型整理1.跳跃项目技术要领选择题：

-选择正确的起跳姿势（A.全脚掌着地B.前脚掌着地C.后脚掌着地）

答案：B

2.立定跳远基本动作步骤排序题：

-起跳、摆臂、落地、准备姿势

答案：准备姿势、