教学设计提高学生文明礼仪意识

教学设计提高学生文明礼仪意识科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学设计提高学生文明礼仪意识教材分析本节课人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们向往公平”，第二课“公平正义在这里”的第一个框题“公平的含义”。该框题旨在让学生理解公平的概念，认识到公平对于个人和社会的重要性，提高学生的文明礼仪意识。

结合课本内容，本节课通过讨论、分享等方式，让学生深入了解公平的含义和表现，培养学生的公平意识。同时，通过小组活动，让学生在实践中体验公平的重要性，提高自己的行为规范，培养良好的文明礼仪素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.公平意识：使学生理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性，能够在日常生活中表现出公平对待他人的态度和行为。

2.批判性思维：通过讨论、分享等方式，培养学生的批判性思维能力，使其能够对公平问题进行深入思考，并提出自己的见解。

3.实践能力：通过小组活动，培养学生的实践能力，使其能够在实际情境中运用所学知识，体验公平的重要性，提高自己的行为规范。

4.社会责任感：使学生认识到每个人都应该为维护公平正义的社会环境负责，激发其积极参与社会建设的责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）公平的含义：理解公平的概念，包括公平的定义、公平的表现等。

（2）公平的重要性：认识到公平对于个人和社会的重要性，包括对个人发展的影响、对社会和谐的作用等。

（3）维护公平：学会在日常生活中维护公平，提高自己的行为规范，培养良好的文明礼仪素养。

2.教学难点

（1）公平的含义：理解公平的内涵和外延，特别是在复杂社会现象中识别公平的能力。

（2）公平的重要性：从抽象层面认识到公平对社会和谐的重要性，并将其与个人发展联系起来。

（3）维护公平：将公平理念付诸实践，学会在现实生活中遇到不公平现象时，采取合适的方式维护公平。

（4）学生自身的公平意识：引导学生反思自己的行为，认识到在日常生活中可能存在的不公平现象，并主动调整自己的行为。

举例说明：

（1）公平的含义：通过讨论不同场景下的公平问题，如学校考试、家庭分配等，引导学生理解公平的概念。

（2）公平的重要性：通过分析社会案例，如贫富差距、教育机会不均等，让学生认识到公平对社会和谐的重要性。

（3）维护公平：组织学生进行角色扮演，模拟解决现实生活中的不公平现象，如歧视、欺凌等，培养学生的公平意识。

（4）学生自身的公平意识：让学生反思自己的行为，如对待同学、家庭中的行为等，识别可能存在的不公平现象，并主动调整自己的行为。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的社会案例，让学生直观地理解公平的含义和重要性，激发学生的思考和兴趣。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对公平的理解和看法，促进学生之间的交流和合作，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟解决现实生活中的不公平现象，提高学生的实践能力和问题解决能力，培养学生的公平意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示相关的图片、视频等材料，直观地呈现公平的概念和实例，增强学生的感官体验，提高教学效果。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，开展虚拟辩论、调查问卷等活动，激发学生的学习兴趣，增加学生的参与度和互动性。

3.学习任务单：通过学习任务单，引导学生自主学习，培养学生独立思考和自主学习的能力，同时可以作为课堂讨论的参考资料。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解公平的含义和重要性的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习公平的含义和重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确公平的含义和重要性的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保公平的含义和重要性的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习公平的含义和重要性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入公平的含义和重要性的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的社会公平的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为公平的含义和重要性的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解公平的含义和重要性，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕公平问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对公平的含义和重要性的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决公平问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与公平的含义和重要性相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合公平的含义和重要性，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习公平的含义和重要性的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的公平的含义和重要性，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的公平的含义和重要性，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解公平的含义和重要性，掌握公平的基本概念和表现形式。他们能够认识到公平对于个人和社会的重要性，并能够将公平理念应用于实际生活中。

2.思维能力：通过小组讨论和案例分析，学生的批判性思维和分析能力得到锻炼和提升。他们能够从不同角度思考公平问题，提出自己的观点，并能够对他人观点进行评价和反馈。

3.实践能力：通过角色扮演和实践活动，学生能够将所学知识付诸实践，学会在现实生活中维护公平。他们在解决实际问题时能够灵活运用公平原则，提高自己的行为规范和文明礼仪素养。

4.社会责任感：通过讨论公平对社会的重要性，学生能够认识到每个人都应该为维护公平正义的社会环境负责。他们能够主动参与社会公益活动，关注社会问题，并积极采取行动解决问题。

5.情感态度：学生通过学习公平的含义和重要性，培养了对公平的积极情感态度。他们更加尊重他人，理解他人的需求和感受，能够在日常生活中表现出公平对待他人的行为。

6.合作与沟通：在小组讨论和互动探究环节，学生的团队合作能力和沟通能力得到提升。他们学会了倾听他人意见，与他人合作解决问题，并能够有效地表达自己的观点和想法。

7.自主学习能力：通过预习和课堂参与，学生培养了自主学习的习惯和能力。他们能够主动查找资料，独立思考问题，并在课堂上积极发言，展示自己的学习成果。重点题型整理1.概念理解题

题型：请解释公平的含义。

答案：公平是指在社会交往中，每个人都能够得到平等的机会和对待，不论其背景、能力或需要。公平意味着公正、平等和合理，它要求人们在分配资源、机会和待遇时，遵循公正的原则，确保每个人都能够享有平等的权利和机会。

2.观点阐述题

题型：你认为公平对于个人和社会的重要性是什么？请给出至少两个理由。

答案：公平对于个人和社会的重要性体现在以下两个方面：

理由一：公平是维护社会和谐的基础。当每个人都能够得到公平对待时，社会才能够实现和谐发展，人们之间的关系会更加融洽，社会秩序更加稳定。

理由二：公平是促进个人发展的关键。公平给予每个人平等的机会和资源，使每个人都有平等的发展空间。这有助于激发个人的潜力，提高个人的成就，进而促进整个社会的发展和进步。

3.案例分析题

题型：请分析以下案例，指出其中存在的不公平现象，并提出解决方案。

案例：小明和小华是同班同学，小明成绩一直很好，而小华成绩较差。在一次数学考试中，小华抄袭了小明的答案，结果两人成绩相同。

答案：在这个案例中，存在的不公平现象是小华抄袭小明的答案，获得了不应得的成绩。

解决方案：

步骤一：教师应该对小华进行严肃的批评教育，让他认识到抄袭是不公平的行为，并对其进行相应的处罚。

步骤二：教师应该重新组织考试，确保考试的公正性，让每个学生都能够得到公平的评价。

步骤三：教师应该加强对学生的诚信教育，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不公平行为。

4.应用题

题型：请设计一个公平的游戏规则，并说明其公平性。

答案：游戏规则：两个人轮流掷骰子，每次掷出一个6的人获得1分，掷出多个6的人获得相应的分数。掷骰子的顺序由双方抽签决定。

公平性解释：这个游戏规则是公平的，因为每个人掷骰子的机会是平等的，没有任何一方具有优势或劣势。掷骰子的结果是随机的，每个人都有平等的机会获得高分。

5.讨论题

题型：如果你遇到了一个不公平的现象，你会采取什么行动？请与同桌同学分享你的想法。

答案：如果我遇到了一个不公平的现象，我会采取以下行动：

步骤一：我会首先尝试与相关人士进行沟通，表达我的观点和感受，并尝试解决问题。

步骤二：如果沟通无效，我会寻求教师、家长或其他有权力的机构的帮助，让他们介入解决问题。

步骤三：我会积极参与社会公益活动，推动公平正义的实现，通过自己的努力改变不公平现象。板书设计①公平的含义

-公平是指在社会交往中，每个人都能够得到平等的机会和对待

-公平要求在分配资源、机会和待遇时遵循公正的原则

②公平的重