广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第4课 诚实为本 第1站 诚者自诚教案 北师大版

广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第1站诚者自诚教案北师大版主备人备课成员教材分析标题：“广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第1站诚者自诚教案”

本节课主要围绕“诚实为本”的主题，让学生理解诚实的重要性，培养他们的诚信意识和品质。教材通过生动的案例和故事，引导学生认识到诚实是做人的基本原则，是赢得他人信任和尊重的关键。同时，教材还介绍了如何做到诚实，以及在现实生活中如何面对诚实与谎言的抉择。

教学目标：

1.让学生理解诚实的含义和重要性。

2.培养学生诚实守信的意识和品质。

3.引导学生在生活中践行诚实，做到言行一致。

教学内容：

1.诚实的含义和重要性。

2.做到诚实的方法和技巧。

3.如何在现实生活中践行诚实，面对诚实与谎言的抉择。

教学重点：

1.诚实的含义和重要性。

2.培养学生诚实守信的意识和品质。

教学难点：

1.如何在现实生活中践行诚实，面对诚实与谎言的抉择。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.诚信意识：使学生认识到诚实是做人的基本原则，理解诚实的重要性，培养学生的诚信意识和品质。

2.批判思维：通过案例分析，培养学生独立思考、判断的能力，使学生能够面对诚实与谎言的抉择时，能够坚定地选择诚实。

3.法治观念：引导学生明白法律对诚实的要求，认识到诚实不仅是道德要求，也是法律要求，培养学生的法治观念。

4.社会责任感：通过学习，使学生意识到自己的行为对他人和社会的影响，培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）诚实的重要性：使学生深刻理解诚实是做人的基本原则，是赢得他人信任和尊重的关键。

（2）诚信意识的培养：培养学生在生活中践行诚实，做到言行一致，树立诚信意识。

（3）法治观念的树立：使学生明白诚实不仅是道德要求，也是法律要求，认识到法律对诚实的要求。

（4）面对诚实与谎言的抉择：引导学生正确面对生活中的诚实与谎言，选择诚实，树立正确的价值观。

2.教学难点：

（1）诚实与谎言的辨识：让学生能够区分诚实与谎言，明白诚实的重要性。

（2）诚信意识的强化：培养学生在生活中遇到诱惑时，仍能坚定诚信信念，践行诚实。

（3）法治观念的深入人心：使学生深刻理解法律对诚实的要求，自觉遵守法律法规，树立法治观念。

（4）面对诚实与谎言的抉择：培养学生在生活中遇到困境时，仍能坚持诚实，不为利益所动。

举例说明：

（1）诚实与谎言的辨识：通过分析教材中的案例，让学生明白诚实与谎言的区别，如在学习、生活中，是否抄袭、作弊等行为。

（2）诚信意识的强化：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中体验诚信的重要性，如遵守诺言、履行承诺等。

（3）法治观念的深入人心：结合法律法规，让学生了解诚实守信在法律上的要求，如合同履行、知识产权保护等。

（4）面对诚实与谎言的抉择：通过情景模拟、案例分析等方式，让学生在面对困境时，能够坚定诚信信念，选择诚实。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解教材中的案例和理论知识，让学生了解诚实的重要性以及如何做到诚实。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对诚实的理解和个人经历，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：分析具体的诚信案例，让学生深入思考诚实与谎言的后果，培养学生的批判思维。

-项目导向学习：让学生参与诚信相关的项目实践，如设计诚信宣传活动，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如诚信榜样和诚信受损者，通过情景模拟来体验诚信的重要性。

-实验：开展诚信实验，如诚实守信的游戏，让学生在实践中学习和体验诚信的原则。

-游戏：设计相关的诚信游戏，如诚信接力赛，增加学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材中的关键信息和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放相关的教育视频，如诚信为主题的短片，通过视觉媒体来触动学生的情感和思考。

-在线工具：利用在线讨论平台，让学生进行线上交流和分享，拓宽学生的学习渠道和视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《诚实为本》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要诚实面对的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚实的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚实的基本概念。诚实是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚实在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚实和诚信这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚实相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诚实的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚实在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚实的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚实的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源：

1.书籍：《诚信的力量》、《诚信立身》等，这些书籍深入浅出地阐述了诚信的重要性和实际应用，适合学生进一步阅读理解。

2.文章：《诚信：做人的底线》、《诚信在现代社会的意义》等，这些文章从不同角度阐述了诚信的价值和在现代社会中的重要性。

3.视频：如《诚信短片》、《诚信访谈》等，通过视频的形式，让学生更直观地了解诚信的意义和实践。

二、拓展建议：

1.让学生阅读拓展资源中的书籍，并写下读后感，进一步加深对诚信的理解。

2.让学生阅读拓展资源中的文章，并进行小组讨论，分享各自的观点和理解。

3.组织学生观看拓展资源中的视频，并进行小组讨论，讨论视频中的诚信实践对他们的启示。

4.开展诚信实践活动，如诚信承诺书制作、诚信宣传活动设计等，让学生将诚信理念付诸实践。

5.引导学生关注诚信在社会中的实际应用，如观察身边的诚信行为，了解社会的诚信制度等。

6.鼓励学生进行诚信相关的创作，如写一篇关于诚信的作文、绘制一幅关于诚信的画作等。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业可以包括理论题、案例分析题和实践活动题，以全面考察学生的理解和应用能力。

3.作业难度要适中，既能够挑战学生的思维，又不会过于困难，造成学生的挫败感。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.对于作业中的错误，要具体指出错误的地方，并给出正确的答案和解题思路。

3.对于学生的优秀作业，要给予肯定和鼓励，以增强学生的学习动力。

4.对于作业中的创新点和独到见解，要给予赞赏和指导，以培养学生的创新思维。

5.定期与学生进行面对面的交流，了解他们在作业中的困惑和问题，并提供针对性的帮助和指导。

6.根据学生的作业反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习效果。教学反思与改进在教学过程中，我意识到以下几个方面需要改进：

首先，在导入新课时，我发现直接提出问题的方式可能过于突然，没有充分激发学生的兴趣。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的生活实例和故事来引入主题，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

其次，在讲授新课时，我发现有些概念和理论可能过于抽象，学生难以理解。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实例和实际应用来解释概念，让学生能够更好地将理论联系实际，