初中物理专项复习讲义：升华和凝华

第一章热现象

课时L4升华和凝华

学习目标

2022年课程标准物理素养

物理观念：能够描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，

以及不同状态物质相互转化时的特点；能够说出生活中常见的

温度值，了解液体温度计的工作原理及使用方法；知道物质的

1.1.1描述固、液和气三种物态的基本

熔点、凝固点和沸点，了解晶体和非晶体的区别，以及蒸发和

特征。列举自然界和生活中不同状态的

沸腾的区别；通过对物质形态和变化的学习，初步形成物质观

物质及其应用。

念。

1.1.3经历物态变化的实验探究过程，

科学思维：经历物态变化的实验探究过程，能够分析综合、归

知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解

纳总结出物态变化过程中的特点及吸、放热规律；尝试在观察

物态变化过程中的吸热和放热现象。用

中发现并提出问题，并能够引用证据解释自然界和生活中的有

物态变化的知识说明自然界和生活中的

关现象。

有关现象。

科学探究：经历实验探究的基本过程，了解科学探究的基本环

1.1.4用水的三态变化说明自然界中的

节，会用简单的物理图像描述数据，根据图像特点对实验结果

一些水循环现象。了解我国和当地的水

做出解释；会正确使用温度计，能够按照实验操作获得实验数

资源状况，有关心环境和节约用水的意

据。

识。

科学态度与责任：通过物态变化等实验，了解物理概念是建立

在观察、实验基础上形成的，培养学生勇于探索、严谨认真的

科学态度；关注水资源危机，养成节水意识和保护环境意识，

树立可持续发展的意识。

知识梳理

知识点一、升华与凝华

1.升华：

(1)定义：物质从固态直接变成气态的过程。

(易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、铝)

(2)特点：升华吸热。

(3)常见升华现象:

A.冰冻的衣服变干、卫生球变小、用久的灯丝变细、用干冰制

冷保鲜食物、碘遇热变为紫色碘蒸气等等。

B.炒菜时，不能在热锅中先放碘盐，就是为了防止碘的升华。

2.凝华:

(1)定义：物质从气态直接变成固态的过程。

(2)特点：凝华放热。

(3)常见凝华现象:

雪、霜、雾淞、冬天窗玻璃内表面上的冰花等。

3.用干冰制造舞台“白雾”效果:

(1)干冰升华吸热，使空气温度降低。

(2)空气中的水蒸气遇冷液化为雾状小水珠。

4.用干冰制造人工降雨:

(1)干冰升华吸热.使空气温度降低。

(2)空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶。

(3)小冰晶下落熔化为雨。

▲敲桌子：(1)水蒸气在高于0C的环境遇冷会液化。

(2)水蒸气在低于0C的环境遇冷会凝华。

5.如图：碘实验

(1)微微加热,现象：瓶内出现紫色气体。

(2)停止加热,现象：紫色气体消失，瓶内出现碘颗粒。

(3)实验中，碘先升华后凝华。

(4)类似现象：使用时间长的灯泡会发黑。

知识点二、物态变化

)

热

特别提醒“362”

3：物质的三种状态：6：六大物态变化：2：两种现象(吸热和放热)：

电冰箱制冷原因：

(1)液态制冷剂在电冰箱内发生汽化，吸走冰箱内的热量。

(2)气态制冷剂在电冰箱外发生液化，放出热量变为液态。

知识点三、自然界的水循环

1.云、雨：液化。

空气中的水蒸气在高空遇冷，液化成雾状小水滴，大量的

小水滴悬浮在高空中，就形成了云。小水滴聚集成大水滴下

降就形成雨。

2.露、雾：液化。

空气中的水蒸气遇到冷空气或温度较低的树叶等，液化成小水珠在空气中成

为雾，或附着在树叶上成为露。

3.霜、雪、雾淞、冰花：凝华。

(1)冬天，地面附近的水蒸气遇冷急剧降温，凝华为小冰晶附着在地面上形成

霜；附着在树枝上形成雾淞。

(2)高空中的水蒸气在寒冷的空气中急剧降温，凝华成小冰晶，小冰晶聚集起

来就形成雪花飘落大地

4.屋檐下的冰凌、冰柱：凝固。

小水滴遇冷凝固成小冰块。

5.人造雪：是凝固现象。

人工造雪，是指人为地将水变成雪花或类似雪花的过程。

问题探究

问题一：升华和凝华

【角度11升华与凝华的概念和现象

【典例1】下列分类正确的是()

A.非晶体；石蜡、松香、玻璃

B.绝缘体：橡胶、木头、石墨

C.吸热过程：熔化、升华、液化

D.成实像：小孔成像、镜花水月、投影仪

，川“找石蜡、松香、玻璃在熔化时没有固定的熔点，熔化、升华过程吸收热量，

液化液化过程放热

【变式1T】如图所示，“何尊”是宝鸡青铜器博物馆的“镇馆之宝”，尊内铸有122字铭文，

“中国，，两字作为词组首次在何尊铭文中出现。古代劳动人民铸造青铜器时，将铜液注入模

具，铜液冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列情境中涉及的物态变化与“铜液冷却成型”

圈的物态变化相！同的是（）

A.西府老街民间艺人用糖浆制作糖画B.寒冷的冬天，在玻璃窗上形成的冰花

C.夏日早晨草叶上出现的晶莹露珠D.使用干冰在舞台上制作云海效果

【变式1-2］如图所示的知识网络结构，为某物质通过放热、吸热呈现甲、乙、丙三种物态

间的变化，根据知识网络结构所提供的信息。以下论述正确的是（）

示例：雾淞的形成

温度保持不变变化时有两种

方式

A.由乙状态到丙状态变化时，有压缩体积和降低温度两种方式

B.示例中雾淞的形成过程中需要吸热是凝华现象

C.分析题中所给信息，可知该物质在甲状态时是晶体

D.晨露的形成过程与该物质由甲到乙的变化过程相同

【角度2】升华与凝华的吸放热及其应用

【典例2］用飞机向云层喷洒干冰（固体CO2）是一种人工降雨的方法。干冰在大气中发生

的变化为（）

A.熔化吸热B.升华吸热C.液化放热D.汽化放热

，八九’，员干冰是二氧化碳的固体，极易发生升华现象，干冰升华时吸热，很久未下

雨时云层中有大量的水蒸气，水蒸气遇冷液化为小水滴

【变式2-1］谚语是劳动人民智慧的结晶，其中的现象或规律与物理息息相关。下列对谚语

中涉及的物态变化分析不正确的是（）

A.“下雪不冷，化雪冷”：雪的熔化需要吸热

B.“大雪河封住，冬至不行船”：冰的形成是凝固现象，需要放热

C.“春分前后怕春霜，一见春霜麦苗伤”，霜的形成是凝华现象，需要吸热

D.“有雨山戴帽，无雨半山腰”：雨的形成是液化现象，需要放热

【变式2-21

用飞机在云层上施放固态二氧化碳*可以促成人工降雨。这主要是由于（）

A.增加了局部区域的空气密度，迫使云层下降变雨

B.减小了局部区域的空气比热，使这些空气中的水气放出热量，液化成水，下降为雨

C.固态二氧化碳粉末成为空气中水气的凝结中心，并使水汽液化成水，下降为雨

D.固态二氧化碳升华时吸收热量，空气温度降低，使空气中的水汽液化成水，下降为

雨

【角度3］生活中的升华凝华现象

【典例3］有关家用冰箱，下列说法错误的是（）

A.冰箱是利用制冷剂在冷冻室汽化吸热，在冷凝器中液化放热来工作的

B.打开冰箱门时常常会出现“白气”，这是汽化现象

C.食物冷冻后表面有一层白“霜”，是冰箱内水蒸气凝华形成的

D.在冰箱冷冻室里的肉时间长了会变干，是升华现象

，川/“电冰箱内制冷剂在汽化时吸热，即蒸发吸收冰箱内的热量，达到降温致冷的目

的，然后再液化放热使制冷剂变为液体的

【变式3-1］关于物态变化，下列说法正确的是（）

A.衣箱里的樟脑丸变小，是汽化现象

B.夏天湿头发变干，是升华现象

C.热水壶口冒出的“白气”，是液化现象

D.冬天树上的雾淞，是凝固现象

【变式3-2】“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，下列关于节气的谚语分析正确的是

（）

A.“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象

B.“白露种高山，寒露种河边”，露的形成是液化现象

C.“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝固现象

D.“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝华现象

问题二：水循环与水资源

【角度1】自然界中的水循环

【典例1].如图是自然界中水的循环示意图，下列说法正确的是（）

A.高山上的积雪升华，直接变成小水滴，升入天空

B.水蒸气在高空遇冷时，有的凝固成小冰晶，有的液化成小水滴

C.过量开采地下水可以解决部分饮水问题，且对环境不会造成影响

D.江河湖海、土壤、植物中的水通过汽化，变成水蒸气升入天空

“秋点找水蒸气在高空中遇冷，有的经过液化形成液态的小水滴，有的经过凝华形成固

态的小冰晶

【变式「1】“水是生命之源”，水和我们的生活息息相关，节约用水是公民的义务和责任。

如图是自然界水循环的示意图，下列分析正确的是（）

A.地表面的水吸收热量，液化成水蒸气B.水蒸气与冷空气相遇，液化成小水滴

C.小水滴遇到更冷气流，凝华成小冰晶D.冰晶降落遇到暖气流，汽化形成雨水

【变式1-2]地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的

万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是

()

水汽输送

零发蒸腾

t湖泊<二

A.雨在下落过程中有熔化现象发生，放出热量

B.树木蒸腾作用属于汽化现象，吸收热量

C.云的形成有液化现象，吸收热量

D.由图可知，自然界中水总量不变，不必节约

【角度2】节约用水和水资源保护

【典例2】下列有关水的说法正确的是（）

A.水的储量很大，不需要节约用水

B.世界上没有几个缺水的国家

C.我国是一个水资源十分丰富的国家

D.地球上的淡水总量仅约占总水量的3%,许多国家都缺乏与人类生活密切相关的淡

水资源，其中包括我国在内

，“九'，区许多国家都缺乏与人类生活密切相关的淡水资源，而我国是世界上严重缺

水的国家之一，人均淡水资源量仅为世界平均水平的;

【变式2-1】联合国大学环境与人类安全研究所近日发布的《2023年相互关联的灾害风险

报告》称，当多年前形成的冰块融化速度快于被雪取代的速度时，冰川就会退缩；由于全

球变暖，世界冰川现在的融化速度是过去20年的两倍；在2000年至2019年期间，冰川每

年损失267亿吨冰。对这份材料中物理知识的认识不正确的是（）

A.地球上的水是循环的

B.冰熔化成水的过程吸热

C.冰熔化成水的过程温度不变

D.冰熔化成水后质量不变，不必节约用水

【变式2-2】2022年3月22日是第三十届“世界水日”，水资源是人类永恒的话题。某同学

对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（）

A.水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程

B.水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题

C.水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化

D.水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程

强化训练

【基础强化】

1.在北方的冬天，室外冻得发硬的衣服也会变干，这主要是因为（）

A.衣服上的水汽化的缘故B.衣服上的冰逐渐升华的缘故

C.衣服上的水蒸气凝华的缘故D.衣服上的冰先熔化后蒸发的缘故

2.赏中华诗词，寻文化基因。在“青青园中葵，朝露待日晞”这句诗中，关于露的形成下列

说法中正确的是（）

A.液化B.凝华C.升华D.汽化

3.2016年，二十四节气入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作”项目。下列关

于节气中的物态变化说法正确的是（）

A.立春时节，冰雪消融是液化现象B.秋分时节，浓浓晨雾是汽化现象

C.霜降时节，地面白霜是凝华现象D.冬至时节，河面结冰是凝华现象

4.用飞机在云层上施放固态二氧化碳，可以促成人工降雨。这主要是由于（）

A.增加了局部区域的空气密度，迫使云层下降变雨

B.减小了局部区域的空气比热，使这些空气中的水气放出热量，液化成水，下降为雨

C.固态二氧化碳粉末成为空气中水气的凝结中心，并使水汽液化成水，下降为雨

D.固态二氧化碳升华时吸收热量，空气温度降低，使空气中的水汽液化成水，下降为

雨

5.雾的形成过程是（）

A.水的汽化B.水蒸气的凝华C.水蒸气的液化D.水的凝结

6.下列物态变化中，放热的是（）

A.晾在外面的衣服变干的过程B.烧开水冒“白气”中“白气”形成过程

C.用干冰进行人工降雨过程中干冰的变化D.春天，冰雪消融的过程

7.在-10C的寒冬天气，室外冻得发硬的衣服也会变干，这是（）

A.汽化B.熔化和蒸发C.升华D.凝华

8.下列现象的形成，说法正确的是（）

A.冻豆腐的制作是让新鲜豆腐先熔化后凝固B.冬天东北室外晒干衣服是先凝固后升

华

C.白炽灯泡灯壁变黑是灯丝先汽化再凝华D.“铸剑为犁”是先液化后凝固

9.中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是（）

A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”雪的形成是熔化，需要放热

B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝华，需要吸热。

C.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”冰的形成是凝固，需要放热

D.“向深秋、芦花风起，吹散一天珠露”使“露”消失的物态