小班语言国庆节活动方案

小班语言国庆节活动方案一、活动主题

热爱祖国，从小培养——小班语言国庆节主题活动

二、活动名称

“童声颂祖国，小手绘中华”小班语言国庆节活动

三、活动背景

国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日，全国各族人民都以各种形式庆祝这一伟大的节日。对于幼儿园的小班孩子们来说，这是他们接触社会、了解国家、培养爱国情怀的重要途径之一。语言是孩子们认识世界、表达情感的重要工具，通过国庆节主题活动，可以有效地引导小班幼儿用语言表达对祖国的热爱之情，同时，通过丰富多样的活动形式，增强孩子们的语言表达能力和创造力，激发他们的爱国热情，为孩子们种下热爱祖国的种子。

请根据此方案的开头部分，继续提供详细信息，以便我完成剩余的活动方案内容。

四、活动目的

1.通过活动让孩子们了解国庆节的含义，培养幼儿的爱国情感。

2.利用语言表达活动，提高幼儿的语言表达能力和社交技巧。

3.通过集体活动，加强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

4.通过绘画、歌唱等形式，激发幼儿的艺术创造力和审美能力。

5.增强幼儿对国家象征（如国旗、国徽）的认识和尊重。

五、活动时间

2023年9月25日至9月30日，每天下午15:00至16:30，共6天。

六、活动地点

幼儿园多功能厅、户外活动场地、各班教室。

七、活动对象

本园小班全体幼儿，按班级分组参与活动，每个班级约20-25名幼儿。

八、活动流程

1.开场仪式（9月25日，多功能厅）

-主持人介绍活动意义和流程。

-园长致辞，强调爱国教育的重要性。

-全体幼儿齐唱国歌，表达对祖国的敬爱。

2.爱国诗歌朗诵（9月25日-9月27日，各班教室）

-每个班级选择几首适合幼儿年龄段的爱国诗歌。

-老师带领幼儿学习诗歌，并进行朗诵练习。

-每个班级选拔代表参加园内诗歌朗诵比赛。

3.童声合唱（9月28日，多功能厅）

-各班准备一首爱国歌曲，进行集体合唱。

-邀请家长参与，观看孩子们的表演。

-评选最佳表现班级。

4.小手绘中华（9月29日，户外活动场地）

-准备大幅画布和绘画材料，让孩子们分组合作。

-主题为“我心中的祖国”，引导幼儿发挥创意，绘制出自己心中的美丽中国。

-老师进行现场指导，鼓励孩子们表达自己的想法。

5.爱国知识小问答（9月30日，多功能厅）

-设计简单易懂的爱国知识问题，测试孩子们的学习成果。

-以班级为单位进行竞赛，鼓励幼儿积极参与。

-为获胜班级颁发小奖品，以资鼓励。

6.结束仪式（9月30日，多功能厅）

-总结活动收获，表彰表现突出的幼儿和班级。

-全体幼儿合唱《歌唱祖国》，为活动画上圆满句号。

-邀请家长与孩子们共同参加，增进家园共育。

九、活动注意事项

1.安全第一，活动期间确保幼儿的人身安全，特别是在户外活动和绘画环节，要提前检查场地和材料的安全性。

2.老师在活动中要密切关注幼儿的情绪变化，确保他们在轻松愉快的氛围中参与活动。

3.在诗歌朗诵和爱国知识小问答环节，要注重启发式教育，避免机械记忆，让幼儿在理解的基础上进行学习。

4.尊重每个孩子的个性和创意，在小手绘中华环节中，鼓励幼儿自由表达，不设统一标准。

5.活动期间，注意维持秩序，确保活动顺利进行。

6.针对童声合唱环节，提前进行音准和节奏训练，让每个孩子都能参与其中。

十、活动预算与准备

1.预算

-诗歌朗诵比赛：500元（用于购买小奖品）

-童声合唱：1000元（用于音乐器材租赁和合唱服装）

-小手绘中华：800元（用于购买画布、颜料和其他绘画材料）

-爱国知识小问答：300元（用于购买小奖品）

-其他杂费：500元（用于活动期间可能产生的其他费用）

总预算：3500元

2.准备

-提前至少一周开始准备活动场地和所需材料。

-与家长沟通，邀请他们参与活动，并确保有足够的工作人员协助。

-制作活动流程表，确保每个环节的时间安排合理。

-购买和准备活动所需的奖品和材料。

-对老师进行活动培训，确保他们熟悉活动流程和注意事项。

-安排摄影摄像，记录活动的精彩瞬间，用于后续的宣传和分享。

十一、预期效果

1.情感教育效果：通过活动，预期孩子们能够初步建立起对祖国的热爱和敬仰之情，培养幼儿的集体荣誉感和民族自豪感。

2.语言能力提升：通过诗歌朗诵和爱国知识小问答等活动，预期孩子们的词汇量、表达能力和理解能力有所提高，增强他们的语言自信心。

3.社交技能增强：在集体活动中，孩子们需要相互合作和交流，预期能够提升他们的社交技能，学会倾听和尊重他人。

4.创造力激发：在小手绘中华活动中，孩子们将发挥自己的想象力，预期能够激发他们的艺术创造力和创新能力。

5.团队合作意识：通过合唱和集体绘画等团队活动，预期孩子们能够学会合作与分享，增强团队协作能力。

6.认知发展：通过爱国知识的学习和实践中，预期孩子们能够增加对国家象征和节日意义的认知，促进认知发展。

7.家园共育效果：家长的参与和观察，预期能够增进家长