体育新课标教学设计模板

体育新课标教学设计模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

初中二年级学生

三、授课时间

每课时40分钟，共2课时

四、授课教师

张老师（体育学科）

五、教学目标

1、知识与技能目标

学生能够掌握体育课程中所教授的基本技能，如跑步、跳远、投掷等，并了解相关的体育理论知识。

学生能够运用所学的体育技能进行简单的组合动作，提高运动表现。

2、过程与方法目标

学生通过参与体育活动，培养团队合作、竞争意识、自律性和自信心。

学生学会运用不同的训练方法和策略，提高自身运动水平。

3、情感态度价值观目标

学生树立正确的体育观念，认识到体育锻炼对身体、心理健康的重要性。

学生在体育活动中，培养积极向上、乐观进取的人生态度，增强集体荣誉感和社会责任感。

六、教学重占和难点

1、教学重点

体育基本技能的掌握：如跑步、跳远、投掷等。

团队合作与竞争意识的培养。

2、教学难点

学生在运动中动作的协调性和准确性。

学生对体育理论知识的应用和理解。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过简短的提问，回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

-利用体育新闻或相关视频资料，引出本节课将要学习的体育技能或理论，为学生提供直观的感知。

-设定一个与本节课内容相关的情景，例如模拟一次校园运动会，让学生初步体验将要学习的运动项目。

2、新知讲授（20分钟）

-教师对将要学习的体育技能进行分解示范，边示范边讲解动作要领，强调安全注意事项。

-通过慢动作回放、定格分析等手段，帮助学生清晰理解动作细节。

-引导学生进行初步尝试，教师观察并进行个别指导，纠正动作中的错误。

3、合作探究（15分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个体育项目进行练习，小组成员互相观察、交流、反馈，共同提高动作质量。

-教师巡回指导，回答学生疑问，引导学生发现和解决问题。

-各小组展示练习成果，进行互评，教师总结各组表现，给予鼓励和指导。

4、巩固练习（10分钟）

-安排学生进行有针对性的练习，强化对技能的掌握。

-教师设计不同难度的练习任务，让学生在练习中逐步提升技能水平。

-对学生的表现进行个别评价，给予及时反馈。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师提出更具挑战性的任务，鼓励学生尝试更高难度的动作或组合。

-通过体育游戏或竞赛形式，增加学生对运动技能的运用和实践。

-对本节课的学习内容进行总结，布置课后练习任务，鼓励学生在课外继续锻炼。

八、教学方法和手段

-直接教学法：教师通过示范、讲解和指导，直接向学生传授体育知识和技能。

-互动教学法：通过提问、讨论和小组合作，鼓励学生主动参与学习过程，提高课堂互动性。

-情境教学法：创造真实的运动场景，让学生在实践中学习和体验。

-比赛教学法：利用竞赛激发学生的运动兴趣和竞争意识，提升技能水平。

-多媒体辅助教学：使用视频、图片等资源，帮助学生更直观地理解复杂的动作和理论。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计形式多样的练习，包括个人练习、小组合作和集体活动，以适应不同学生的学习需求。

-作业：布置与课堂学习内容相关的家庭作业，如技能练习、运动日记或小研究，以巩固学习成果。

-评价方式：

-过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和技能进步。

-终结性评价：通过定期的技能测试或比赛，评价学生的运动技能和理论知识掌握程度。

-自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己的学习过程和结果。

-同伴评价：学生之间相互评价，促进相互学习和提高。

十、辅助教学资源与工具

-教学视频：收集和制作相关的体育技能教学视频，供课堂演示和学生课后复习。

-图解教材：使用图解和图表，帮助学生更好地理解运动技术和动作要领。

-运动器械：根据课程内容准备相应的体育器材，如跳绳、篮球、标枪等。

-多媒体设备：使用投影仪、电脑等设备，播放教学视频和展示教学材料。

-线上平台：利用学校或自建的线上教学平台，分享教学资源，提供课外学习支持。

十一、结论

-掌握课程所教授的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够理解相关的理论知识。

-通过参与课堂活动，增强团队合作意识，提升竞争能力，并培养积极的体育态度。

-在实践中，提高动作的协调性和准确性，同时增强对体育运动的兴趣和热情。

十二、教学反思

-教师应在课后对整个教学过程进行反思，包括教学目标的设定、教学方法的运用、学生的学习效果等。

-反思教学内容的难易程度是否适合学生的实际水平，是否需要调整教学计划以更好地满足学生的学习需求。

-思考课堂管理和学生参与度的情况，考虑如何更有效地激发学生的学习兴趣和积极性。

-分析学生在技能掌握和理论知识应用方面的表现，评估教学目标的达成情况，并探讨改进措施。

-探索如何利用课堂评价和