公开课教案教学设计课件上海五四制语文七下《公输》课件

公输

墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。墨子简介关于“兼爱”和“非攻”墨子思想的精髓。1、兼爱：爱天下所有的人。2、非攻：反对侵略战争，维护和平。他要“兴天下之利，除天下之害”。为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。公输盘公输盘不说行十日十夜而至于郢请说之bānyǐngyuèshuō请读准下列红色字的音原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。以：用译文：公输盘给楚国制造云梯这样的器械，制成后，要用它攻打宋国。解释词语、翻译课文公输盘所造的云梯：原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。之：

代词，代指公输盘帮楚国做云梯攻打宋国这件事。起于鲁：

“起”是出发，动身的意思；“起于鲁”即“于鲁起”，从鲁国出发。译文：墨子听说这件事，从鲁国出发，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。原文：公输盘曰：“夫子何命焉为？”夫子：古代对人的尊称；译文：公输盘说：“先生有什么教导吗？”原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”愿：希望；译文：墨子说：“北方有人欺侮我，我想借您的力量杀掉他。”原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献千金。”献：奉送；译文：公输盘不高兴了。墨子说：“请让我奉送（给您）千金。”原文：公输盘曰：“吾义固不杀人。”译文：公输盘说：“我坚持道义从来不杀人。”原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”从：在；译文：墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。我在北方听说您制造了云梯，要用（这种器械）攻打宋国。”原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。译文：宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有多余，缺少的是民众，杀害自己缺少的民众而去争夺自己有多余的土地，不能说是聪明。原文：宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。译文：宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理却不据理力争，不能说是忠诚。争论却达不到目的，不能说是坚强。你崇尚仁义不肯杀死一个人，却杀死众多的人，不能算是明白类推的道理。”原文：公输盘服。服：被说服；无言以对；译文：公输盘被说服。填空：

1《公输》出自

，此书一般被认为是

。

2墨子名____，相传是

时代

国人。他是

的创始人。

3《公输》写的是墨子制止楚攻宋的故事，表现了他

的思想和为了实现这一思想

不辞劳苦、顽强斗争的精神。

墨子的弟子及再传弟子记录墨子言行的辑录

翟

战国

宋墨家学派

非攻

《墨子》一词多义

子

子墨子闻之愿借子杀之说

公输盘不说请说之学生对他的尊称您高兴解释为替公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。表疑问语气的句末助词造虚词

之以公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有将以攻宋助词，的。墨子下面所要说的话宾语前置的标志。用虚词“公输盘曰：‘吾义固不杀人。’”联系课文，我们想一想：1、墨子是如何指出他讲这句话的虚伪性的?2、联系第1自然段，比较墨子所做的与公输盘所说的，你感受到了什么?边默读边思考，把你的感悟批注在书上。(默读、思考、批注；四人小组讨论。）吾义固不杀人造梯攻宋杀人无罪攻宋不仁以子之矛，攻子之盾墨子是如何指出他讲“吾义固不杀人”这句话的虚伪性的?类比说理

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。兼爱联系第1自然段，比较墨子所做的与公输盘所说的，你感受到了什么?十日十夜行起于鲁路程远时间紧身份低有责任非攻颁奖典礼

学习了这篇课文，相信你对墨子有了一定的理解，请你根据你的理解给墨子颁奖，并致颁奖辞。战国和平奖感动战国的伟人人类和平奖战国雄辩家

本文记载墨子以实际行动贯彻他“非攻”主张的一篇动人故事，主要讲墨子设喻类比说理，指责楚对宋的侵略企图，充分表现了墨子的勇敢、才智和反对不义战争的思想。总结卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、