北师大小学数学四年级上册课件：《角的度量(二)》课件

北师大版四年级上册第二单元线与角问题探究练习拓展周角、平角、钝角、直角、锐角1234567∠1是（）∠2是（

）∠3是（）∠4是（）∠5是（）∠6是（）∠7是（）钝角锐角直角平角周角锐角钝角中心点零刻度线下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）

把半圆分成份，每一份所对的角叫做一度角。记作“1

°”180等。1°的角认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50°0401说说它是多少度?120说说它是多少度?判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是80°×判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是110°×判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是40°知识点归纳（1）角的顶点与量角器的中心点重合。（2）角的一条边与量角器的零刻度线重合。（3）角的另一条边所对的刻度就是角的度数。两点重合一对照观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2.量一量，下面的角各是多少度。45123∠1=55°∠3=110°∠2=55°∠4=40°∠5=110°猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。23下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。小结1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。12∠1＝

°∠2＝

°7011060°怎样使用量角器画角1、画一条射线.2、量角器的中心和射线的端点重合，

0˚刻度线和射线重合，对准量角器的刻度点一点。3、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。注意：画角时要弄清，看外圈刻度，还是内圈刻度。1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面

的图上画出来。70°70°130°130°2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。90°60°30°90°45°45°画画看：用你的量角器画30°、60°、45°、90°的角。看看还有别的方法吗？如画60°应像下面一样的画（用三角尺）思考：用三角尺可以画出哪些特殊的角？

提示：可以把三角尺上的角相加或相减。小结：凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来。6.用一副三角尺拼出下面度数的角。75°180°6.用一副三角尺拼出下面度数的角。105°120°135°150°3.用先估一估下图中各角的度数，然后量一量，

你估得准吗？4.量一量生活中的角。5.画出下列各角。35°115°80°160°3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45º90º135º的角