九年级物理-机械效率课件-人教新课标版_第1页
九年级物理-机械效率课件-人教新课标版_第2页
九年级物理-机械效率课件-人教新课标版_第3页
九年级物理-机械效率课件-人教新课标版_第4页
九年级物理-机械效率课件-人教新课标版_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二节机械效率第一页,编辑于星期五:十三点五十六分。功的原理是什么?使用任何机械都不省功。复习:几种简单机械:杠杆动滑轮滑轮组第二页,编辑于星期五:十三点五十六分。通过一动滑轮用60牛的拉力提起重为100牛的重物,使重物提高2米。〔1〕拉力做多少功?〔2〕如用手直接提起做功多少?W手=Gh=100N×2m=200JW用机械=FS=60N×4m=240J为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢?FS=2h=2×2m=4m第三页,编辑于星期五:十三点五十六分。有用功:对人们有用的功额外功:人们不需要但又不得不做的功总功:有用功与额外功的总和第四页,编辑于星期五:十三点五十六分。请计算出有用功、额外功和总功分别是多少?第五页,编辑于星期五:十三点五十六分。机械效率有用功跟总功的比值叫机械效率

有用功总小于总功,所以机械效率总小于1

看看刚刚的数据,思考机械效率会大于1吗?为什么?公式:机械效率一般用百分数表示,没有单位

第六页,编辑于星期五:十三点五十六分。起重机的机械效率是60%它表示什么意思?

使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%,也可以说有用功在总功中占有60%,另外的40%是额外功.第七页,编辑于星期五:十三点五十六分。某人用如以下图的滑轮组提升2000N的重物,使用的拉力是800N,绳子自由端被拉下4m。求:〔1〕这个人做的总功?〔2〕有用功?〔3〕额外功?〔4〕这个滑轮组的机械效率?FG例题第八页,编辑于星期五:十三点五十六分。答:〔略〕第九页,编辑于星期五:十三点五十六分。1、例题中总功、有用功、额外功中哪些功一点都不能省?2、哪些功可以省一些?〔有用功一点不能省,否那么达不到目的。〕额外功可以想方法省一些,如:减轻动滑轮重力减少动滑轮个数;还可以减小摩擦,从而减小额外功。思考问题:第十页,编辑于星期五:十三点五十六分。3、这“省功〞与前面所说的“使用任何机械都不能省功〞是否矛盾?为什么?不矛盾。因为动力对滑轮组做的功,还是等于滑轮组克服重物的重力和本身重力及摩擦所做的功,仍然是:总功=有用功+额外功。5.比较η,与η的大小说明了什么?〔65.9%〕4.如果用上例中的滑轮组将重2200N的重物G,提升1m,机械效率η,=?第十一页,编辑于星期五:十三点五十六分。五.总结本节重点内容可以概括为两个“一〞:“一个概念〞即机械效率:是指有用功与总功的比值。机械效率大,表示使用机械做功时有用功在总功中占的份额大,因此机械效率越大的机械越好。“一条规律〞即机械功原理:使用任何机械做功时,动力对机械做的功〔W总〕,等于机械克服所有阻力做的功〔W有用+W额外〕。〔使用任何机械都不能省功〕W总=W有用+W额外第十二页,编辑于星期五:十三点五十六分。〔1〕“机械效率大的简单机械,一定比机械效率小的简单机械省力。〞这句话对吗?〔2〕利用机械功原理分析:“省力的机械一定费距离。〞例如六.课后思考:第十三页,编辑于星期五:十三点五十六分。返

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论