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文档简介
第三课弘扬优秀家风第一单元我们一家人②课时播放动画《耕读传家》太爷爷家的家风是什么？>>01
注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统，好的家风对于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作用，所以更要传承下去。>>02活动一：辨析
有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新，要放飞自我。
你同意这种观点吗？说说你的理由。
没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规。优秀的家风、家规引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。活动二：分享家风故事小组交流。你们家的家风是什么？通过交流倾听同伴的分享，你获得了哪些启示？
优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不觉地受到家风的影响和熏陶，其思想、品行、性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特征或痕迹。活动三：小小宣传员
家庭是社会的重要细胞，家风也是社会风气的组成部分，优秀的家风能引领社会的良好风气，祖辈的家风家训；近几年来不断形成的新家风家训。这都离不开“传承”。怎么才能更好地把优良的家风传承下去，发扬光大呢？1.首先把我们每个同学家好的家风收集起来，动笔记录，整理成册。
2.现在我们都是小小宣传员，想一想，你打算怎么实施宣传活动？说一说你的想法？活动三：小小宣传员家风故事、演讲制作宣传板报征集优秀家训互联网微信朋友圈书法比赛家风歌曲大赛……活动三：小小宣传员活动形式：1.举手表决选出两项你们都愿意参加的
项目。2.推选出组长，策划活动方案。活动三：小小宣传员拓展提高布置课后任务：1.公布学生方案，利用两周时间完成以上两项活动。2.投票评出最佳宣传员5名。课堂总结
传承和弘扬优秀家风，
从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。让优秀的家风代代相传。亚里士多德（公元前384—前322）古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。
伽利略
1564年出生于意大利。他把阿基米德的浮力原理和杠杆原理结合起来，获得了精密的测量方法，发明了用以测定合金成分的“液体静力天平”，引起了学术界的注意。1589年夏天，他受聘为比萨大学数学教授，年仅25岁。1609年，经过刻苦钻研和实验，成功地研制了世界上第一架放大倍数为33倍的天文望远镜。16
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