公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《桥之美》课件-(九)

南京长江大桥正桥长1577米，铁路桥全长6772米，宽14米，公路桥全长4589米，宽19．5米，大桥于1968年建成通车，为双层、双线、公路、铁路两用桥。

万州长江大桥位于重庆市万州区，总长56．12米，宽24米，4车道，大桥跨度为420米，是目前世界上钢筋混凝土大桥中一跨跨度最大的桥梁。

武汉长江二桥位于武汉市，主桥为预应力混凝土斜拉桥，全桥长4687．73米，宽29．4米，主跨部分400米，最长拉索为215米，1995年建成。

江阴长江公路大桥位于江苏省江阴市与靖江市之间。大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。桥面宽33．8米，按6车道高速公路标准建造，设计时速100公里。再别康桥作者:徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，在我的心头荡漾软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，我甘心做一条水草那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

桥之美

吴冠中，1919年出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。

煞风景弧线纤细颐和园点缀驻足搏斗险峻孕育笼统前瞻后顾关键

自由朗读课文，思考：在作者眼中桥美在何处？

（桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。）联系课文，说说怎样欣赏一幅画？为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗？长桥

清明上河图金沙江铁索桥

小桥、流水、人家乌镇石桥密密的苇丛江南石桥细柳拂丝长桥卧龙湖水苍茫风雨桥飞泉瀑布画中桥街头市集铁索桥激流险峻

桥之美，美在与周围环境和谐融合。

1、你能学习这种形象的语言发挥想象设计几幅桥与自然或社会环境和谐融合的画面吗？

2、吴冠中先生对“桥之美”的追寻对你有什么感触或启发吗？

1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。

2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。

3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。

1、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成一篇作文

2、许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现，请就此完成一篇作文。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的