期中模拟卷02（考试版）A3版8

20232024学年上学期期中模拟考试七年级语文（考试时间：150分钟试卷满分：100分）考生须知：1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。6．测试范围：第一、二、三单元。一、基础·运用（共13分）（2022秋·北京海淀·七年级统考期中改编）金秋十月，年级开展“初中生活新体验”主题活动。请你参加活动，完成下列任务。【活动一：书香班级，建设有我】1.请你用正楷字书写“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”十四个字作为标题。（1分）2.有几位同学围绕“如何充分利用时间阅读名著”这一话题在公众号留言。下面三位同学的留言，没有使用比喻修辞方法的一项是（

）（2分）精选留言：【甲】同学：“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的，读名著的时间也是可以挤出来的。”【乙】同学：“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名著中的人物好像在与我对话。”【丙】同学：“课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像电影画面一样浮现在我眼前。”【活动二：缤纷社团，精彩生活】学校开展了丰富多彩的社团活动，小君想报名参加天文社团。他写了一段自我介绍，阅读这段文字，完成各题。我是来自初一（1）班的小君，从小就喜欢天文，北京天文馆是我周末经常去的地方。今年暑假，我拥有了盼望已久的天文望远镜，真是让人________（心驰神往

喜出望外）。我最难忘的经历，就是去北京“离星星最近的地方”——灵山观星。透过望远镜，我看到高邈的天空像蓝色的巨幕，繁星点点，如梦如幻；我还看到金牛座中的昴星团，它蓝色的光晕令我着迷，我着迷……我特别希望加入天文社团，和同学们一起观望天文现象，探索天空的奥密。3.小君在写自我介绍时，在画横线处不知道用哪个成语更恰当，请你帮他选出正确的成语。（2分）横线处应填写：4.小君在自我介绍时，对其中两个加点字的读音读不准，你觉得读音正确的一项是（

）（2分）A.mào

yūn

B.miǎo

yūn

C.mào

yùn

D.miǎo

yùn5.画波浪线的句子中有两处错误（词语使用不当和书写错误），请你帮他修改。（2分）修改：6.下面是团长小林拟写的邀请函，其中敬辞或谦辞使用不恰当的一项是（

）（2分）邀请函尊敬的_____老师：为营造良好的校园文化氛围，文学社团将于10月28日15：00在学校礼堂举办课本剧展演活动，很荣幸能邀请您来担任评委。期待您莅临指导，并对本次演出提出宝贵的拙见。“金色花”文学社团2022年10月25日【甲】荣幸

【乙】莅临

【丙】拙见【活动三：学科活动，实践创新】7.学科实践活动后，小明写了一篇随笔。阅读随笔中的文段，在画线处仿写句子，分享你参加学科实践活动的过程和感受。（2分）在美术教室里，我们刻制自己的专属印章，感受多样的篆刻风格；在生物实践课上，我们制作昆虫标本，了解生物的神奇构造；在科学实践课上，我们制作水动力火箭模型，模拟火箭飞行，领略科技的无限魅力；……这些丰富有趣的学科实践活动，让我们大开眼界，更让我们体验到了自主、合作、探究的乐趣。二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）8.古诗文默写。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）初一年级各班开展“重学法，启才智”学习经验交流会，你准备将《〈论语〉十二章》中的句子“”写到小组汇报稿中和同学们交流。（本试卷中出现的句子除外）（二）（共5分）阅读下面的诗歌，完成910题。天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9.曲中描写了等景物，营造了一种的氛围。（2分）10.结合全曲分析“小桥流水人家”的作用？（3分）（三）（共8分）（2022秋·北京·校联考期中）阅读下面的文言文，完成1113题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。11.下列加点字的意思都相同的一项是（

）。（2分）A.与友期行

字里行间

祸不单行B.过中不至

雨过天晴

矫枉过正C.下车引之

呼朋引伴

引经据典D.入门不顾

瞻前顾后

顾影自怜12.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（

）。（2分）A.非人哉！与人期行，相委而去。翻译：真不是君子啊！和别人相约出行，却找借口自己走了。理解：陈太丘的朋友言而无信，失了约不知自省，反而怒骂别人。B.君与家君期日中。日中不至，则是无信。翻译：您和我父亲约定在正午时分。正午您没到，就是不讲信用。理解：陈元方据理抗辩，让父亲的友人意识到自己的错误。13.阅读下文，说说下文与《陈太丘与友期行》所表现的共同主题是什么？并结合文段内容谈谈你对这一主题的看法。（4分）范式字巨卿，少游太学①，为诸生②，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子③焉。”乃共克④期日。后期方至，元伯具以白⑤母，请设馔⑥以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑦邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑧。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。（《后汉书·范式列传》）［注］①太学：古代的大学。②诸生：指学生。③孺子：这里指元伯的母亲。④克：约定。⑤白：告诉。⑥馔：饭食⑦审：确实。⑧乖违；做事不合情理。三、名著阅读（5分）14.七年级（1）班开展《朝花夕拾》人物大讨论。甲说：“文中塑造的都是作者喜欢的人物。”乙说：“不尽然，有的人物虽然也塑造得较为成功。但是作者是讨厌的。”你同意谁的观点？请举例说明。四、现代文阅读（共25分）（一）（共7分）阅读下面材料，完成1517题。【材料一】中国第五大发明——汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国，广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左，右两半球并用的“复脑文字”。拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力，我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。【材料二】国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。【材料三】汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”15.下列关于汉字优越性说法不正确的一项是（

）（2分）A.汉字是中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，堪称中国“第五大发明”。B.汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族有不可估量的凝聚作用。C.汉字可以引发想象和联想，由于汉字以形表意，使用时可以观其形而得其意。D.汉字是大脑左，右两半球并用的“复脑文字”，有利于发展大脑智力。16.下列说法与上面材料不相符的一项是（

）（2分）A.作者将中国的汉字与古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等作比较，目的在于说明汉字的历史悠久。B.文中引用著名学者安子介先生的话说明了汉字在汉民族的形成和中国的统一中具有重要的作用。C.通过举例子，作者告诉读者汉字具有很强的以形表意作用，不仅仅是象形字、会意字，有些形声字也有此作用。D.汉字认知利用“多重编码”方式，较之于拼音文字的“语音编码”，更有利于发展大脑智力。17.请综合以上三则材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（答出3点即可）（3分）（二）（共11分）阅读下面的文章，完成1821题。我的朋友史铁生赵泽华①作为杂志社编辑，曾经在一次命名为“我的梦想”全国性征文大赛中，我和铁生并列获得一等奖。即便是侥幸吧，它也是我内心引以为骄傲的事。②当时，新任的一个主编找到我，让我陪他一起去看铁生，顺带把获奖证书给他。在铁生的家里，主编对铁生说了我和他并列获得一等奖的消息。我红着脸由衷地说：“铁生，我获奖吧是偶然，你那篇获得一等奖才是必然呢。”“别这么说，你别这么说。”他显得特别高兴，“这事吧，我觉着咱们怎么着也得庆祝庆祝啊。”他仰起脸来笑着说要和我们一起吃顿饭。③那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后，铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圈桌旁，宾主尽欢。记得席间，谈起在家里做饭的事情，我说：“我常常觉得做饭是一件特别麻烦的事，要买要做要收拾，要是天天像这样吃现成饭多好啊。”④铁生听了我的话，开心得直笑。笑过之后，他一本正经地说：“在吃饭和做饭的问题上，人大致可以分成三类：第一类是喜欢吃又喜欢做的，第二类是喜欢吃但不喜欢做的，第三类是既不喜欢吃又不喜欢做的。”我们都表示赞成。铁生问我：“那你属于哪一类啊？”我说：“我属于最后一类啊，就那不喜欢吃也不喜欢做的。”他慢条斯理地说：“嗯，这大概是最不可救药的一类。”我们都一起笑了起来。⑤铁生那天谈话的兴趣很浓，我们新来的主编年轻有为，很有才华，他们大有相见恨晚的感觉。但为了他身体的缘故，我们只好提出了告辞。他一再挽留，但我了解他，尽管体力不支，也不会扫了朋友的兴。⑥还有一次，我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信，有七八页之长。他随信附了文章，希望能够发表，并希望我给他回信，哪怕几个字也行。⑦“这个作者的信件和稿件语句不通，错字连篇，但对文学却有飞蛾扑火一样的热情，我难道应该鼓励他盲目努力吗？”我不知道是哪里出了问题。⑧铁生向上托了托黑框的宽边眼镜，说：“对于任何人来说，生存都应该是第一位的，尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功。”然后，说到那个给我写信的青年。“我也接触过一些这样的人，不光是残疾人，健康人也有。在他们看来，似乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者，似乎觉得他人或者社会都亏欠了他。这是一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平。按说这也在情理之中……”⑨“等等，让我想想这问题到底出在哪儿了？”铁生用手指轻轻敲击着轮椅的扶手：“对了，这里有个心态问题，就是面对事物或者命运的心理反应。如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸，或者说，只会加重他的不幸。”这些话来自于对于病痛苦难和生命的切身体验。18.本文作者回顾了和朋友史铁生交往中的哪两件事？请简要概括。（4分）19.从文章中可以看出，史铁生是一个什么样的人呢？（2分）（答出1点即可）20.结合语境，说说第⑧段中加点的“这样的人”具体指代什么样的人。（2分）21.结合本文和《秋天的怀念》的相关内容，具体说说你对第⑨段画线语句的理解。（3分）（三）（共7分）阅读下面的文章，完成2224题。哈尔滨大剧院①哈尔滨大剧院是哈尔滨标志性建筑。它坐落在松花江北岸江畔，依水而建，与太阳岛风景区隔江相望，毗邻东北虎林园。②哈尔滨大剧院规划用地1.8平方公里，总建筑面积7.9万平方米。它由包含1600座的大剧场及400座的小剧场组成，是一座出落于北国自然风貌的公共文化建筑。它是一座完全由中国自主设计和建造的歌剧院。③哈尔滨大剧院的造型非常独特。哈尔滨大剧院从湿地中破冰而出，像连续的丝带从地面慢慢升起，变成一个起伏的、像雪山一样的造型，然后又慢慢回到地面。夏季它像一条银色的绸带飘扬在碧水蓝天之间；冬季如江风削出的雪塑叠立于银装素裹之中。这种造型设计完全有别于西方建筑学序列与几何的理性逻辑思维。④哈尔滨大剧院建筑外观独特，其内部设计也别具一格。⑤首先，