专题3.1植物生命活动的调节

浙教版八年级上科学同步提高必刷题训练第3章生命活动的调节3.1植物生命活动的调节◆要点1植物的感应性植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性。植物的感应性的表现形式有向性运动和感性运动。(1)向性运动：植物体上的某些器官在光照、水、重力等刺激下发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关。主要的向性运动有向光性、向地性、向水性等。①向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。②向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎和根不同，茎会背着重力方向向上生长称为植物的负向地性。③向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。(2)感性运动：植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但产生的运动与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动，如感触性(含羞草受触碰叶片闭合)、感夜性等。总结：向性运动是指外界因素对植物单方向刺激所引起的定向生长运动。感性运动是指无一定方向的外界因素均匀地作用于整株植物或植物的某些器官所引起的运动。◆要点2植物向光生长的原因单向光照射下，植物胚芽背光一侧生长素分布多、生长快，向光一侧生长素分布少、生长慢，所以植物会弯向光源一侧生长。◆要点3生长素的作用(1)生长素能够促进植物生长，促进扦插的枝条生根，促进果实的发育等。(2)生长素的生理作用具有两重性：既能促进生长，又能抑制生长。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。◆要点4植物激素(1)植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。(2)植物激素的种类及作用激素名称主要作用生长素加快细胞生长速率赤霉素促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育乙烯促进果实成熟细胞分裂素促进细胞分裂脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落Δ基础题系列1.(2018山东日照校级测试)变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A.杨树的生活需要营养物质B.杨树能够排出体内的废物C.杨树能够进行呼吸D.杨树能对外界刺激能作出一定的反应【答案】B【解析】生物能排出机体内产生的废物，落叶是植物排出废物的方式。因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物。2.在飞行于太空的无重力装置的宇宙飞船中，放置一株水平方向生长的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根、茎都向下生长C.根水平方向生长，茎向上生长D.根和茎都水平方向生长【答案】D【解析】地球上植物的根之所以具有向地性，而茎具有负向地性，是因为地球引力。故在太空无引力装置的飞船中，植物处于失重状态，根和茎都会水平生长。3.(2019浙江杭州校级测试)太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天。其根茎的生长方向应该是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根、茎都向原来摆放的方向生长C.根向土壤方向生长，茎向光源方向生长D.根和茎都向水平方向生长【答案】C【解析】在太空中完全失重的状态下，根的向地性消失，但根还具有向水性，因此植物幼苗的根向湿润的土壤方向生长；茎由于受单侧光照射，使生长素从向光一侧运输到了背光一侧，背光侧的生长素浓度高，生长快，向光侧的生长素浓度低，生长慢，因此茎向光源方向生长。4.(2018浙江杭州校级测试)在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析都正确的是（）A.把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动B.把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧C.把植物侧放在地上，利用茎的感性运动D.把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的慢【答案】B【解析】植物在单侧光照射下弯向光源生长，原因是光线能够使生长素移向背光的一侧，使背光侧比向光侧生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，可培育出、图中所示的植物盆景。向光性和向重力性属于植物的向性。5.某同学按照图进行如下实验：将相同的两盆植物(A、B)，一盆(A)放在暗箱内，另一盆(B)放在凿了一小洞的暗箱内。几天后发现A向上生长，而B向小洞处弯曲生长。这个实验说明了（）A.阳光能促进植物生长B.植物茎的生长表现出向光性C.植物进行光合作用时不需要水分D.植物进行光合作用时不需要光线【答案】B【解析】B向小洞处弯曲生长，说明茎的生长表现出了向光性。6.下列不属于植物激素的是（）A.生长素B.生长激素C.赤霉素D.细胞分裂素【答案】B【解析】生长素、赤霉素、细胞分裂素都是植物激素，生长激素是动物激素。7.(2018新疆中考)含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物（）A.能对外界刺激作出反应B.生活需要营养C.能进行呼吸D.能生长和繁殖【答案】A【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。8.(2016浙江杭州中考)下列属于植物向性运动的是（）A.菊花在秋天开花B.某植物叶子表面的气孔在白天打开，晚上关闭C.含羞草的小叶受到震动后合拢D.横倒在地上的番茄茎背地生长【答案】D【解析】向性运动主要包括向光性、向重力性、向肥性和向水性等。菊花在秋天开花，是受光照的制约。某植物叶子表面的气孔在白天打开，晚上关闭，是为了吸收二氧化碳进行光合作用，积累有机物。含羞草的小叶受到震动后合拢，是应激反应。横倒在地上的番茄茎背地生长，属于向性运动。9.如图所示，在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子放人其中，并把玻璃瓶放在温暖的地方，放置几天后种子会长出芽和根，再过几天将瓶横放，几天后观察现象。当广口瓶正立时，根向生长；当广口瓶横放时，根向生长。通过这个实验能够得出植物的根具有的特性的结论。【答案】下下向地生长【解析】由于植物根的向地性，不管广口瓶怎么放，长出的根总是向地生长的。10.(2018浙江苍南校级测试)植物的茎朝上生长，而根朝下生长，这是植物对刺激作出的反应；放在窗台上的植物会朝窗外生长，这是植物对的一种适应(填“光合作用”或“呼吸作用”)。【答案】地球引力光合作用【解析】植物的茎朝上生长，而根朝下生长，这是植物在长期进化过程中对地球引力的一种感应；放在窗台上的植物会朝窗外生长，是植物向光性的表现，是对光合作用的一种适应，可以使叶子得到更多光，更好地进行光合作用。Δ强化题系列1.(2017浙江嘉兴校级测试)现在科学家已经知道，单侧光之所以能引起植物向光生长，是因为单侧光能使（）A.向光一侧光线充足，细胞生长较快B.向光一侧生长素分布更多，细胞生长较快C.背光一侧光线较少，细胞生长较慢D.背光一侧生长素分布更多，细胞生长较快【答案】D【解析】在单侧光的刺激下，植物茎中的生长素在向光一侧分布少，在背光一侧分布多，使背光侧比向光侧生长得快，故植物向光弯曲生长。2.(2018浙江杭州校级测试)某实验小组进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（）A.植物向光弯曲生长与单侧光有关B.生长素具有促进植物生长的作用C.感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端D.单侧光照射引起生长素分布不均匀【答案】B【解析】分析实验可知，实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素。从实验结果看出，这两组切去尖端的胚芽中，不含生长素的胚芽不生长，而含生长素的胚芽弯向对侧生长。由此说明，生长素具有促进植物生长的作用。3.(2017浙江宁波余姚校级测试)如图，将燕麦胚芽甲(顶端套上锡箔小帽)和乙(自然状态)均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（）A.感受光刺激的部位是胚芽尖端B.生长素能促进植物生长C.胚芽尖端能产生某种促进生长的物质D.植物的生长具有向光性【答案】A【解析】该实验的自变量是燕麦胚芽尖端是否接受单侧光照射，因变量是胚芽的生长状况。顶端套上锡箔小帽的燕麦胚芽置于单侧光下直立生长，自然状态下的燕麦胚芽置于单侧光下弯向光源生长，这说明感受光刺激的部位是胚芽尖端。4.中国科学院的植物生理学家研究了果实生长发育过程中的各种激素变化，并绘制出了图。对此图的相关描述中合理的是（）A.在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高B.在果实生长发育的不同时期，生长素起主导作用C.在果实成熟期，果实中含量升高的激素只有乙烯D.在果实生长发育过程中，多种植物激素相互协调起作用【答案】D【解析】在果实的细胞伸长期，细胞分裂素的浓度较低，A错误。在果实生长发育的不同时期，起主导作用的激素不同，如在果实的成熟期，起主导作用的是乙烯而不是生长素，B错误。在果实成熟期，果实中含量升高的激素除乙烯外，还有脱落酸，C错误。由图示看到果实生长发育的不同时期，各种激素交替起作用，即可判断D项正确。5.(2019浙江台州校级测试)根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（）A.若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度B.若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度C.若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度D.若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度【答案】C【解析】植物向光性的原理是：单侧光照射下，胚芽鞘向光侧生长素分布少，背光侧生长素分布多，使植株向光生长。图中处于向光侧d点生长素的浓度要低于处于背光侧的e点。所以若d点对应的浓度为a，则e点对应浓度应是b点。6.(2017浙江杭州中考)研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子夹放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1~2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（）A.本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性B.用于实验的蚕豆种子经过水的浸泡，有利于蚕豆种子的萌发C.该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论D.该实验证明了生长素能促进芽与根的生长【答案】B【解析】本实验的目的是研究植物的向性，包括根的向地性和茎的负向地性，A错误；用浸泡过的蚕豆种子做实验，满足种子萌发要有充足的水分条件，有利于蚕豆种子的萌发，B正确；该实验主要通过比较芽与根生长的方向得出结论，C错误；该实验证明芽与根生长的方向，得出植物的向性，根具有向地性，芽具有负向地性，没有证明生长素能促进芽与根的生长，D错误。7.[2015浙江台州中考]一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢?19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了依据。奈特实验从开始到结束，旋转木板上的幼苗状况变化如图所示。请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。【答案】现象：“人造重力”的方向沿着圆木板直径背离圆心向外；蚕豆幼苗的根向着旋转木板因转动产生的“人造重力”方向生长，蚕豆幼苗的茎背着旋转木板因转动产生的“人造重力”方向生长。解释：由于木板旋转产生的“人造重力”，蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均，导致根与茎弯曲生长。【解析】见答案。8.(2017浙江丽水中考☆)某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子按下图摆放(胚根都朝向培养皿中心)，并且用棉花团固定；②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；③观察并记录幼根的生长情况。(1)本实验的目的是验证。(2)A、B、C、D四粒玉米中，作为对照组的是。【答案】(1)根的向地性(2)A【解析】(1)本实验中的4粒种子，分别指向4个不同方向，并且用棉花团固定，观察放置不同方向的种子根的生长方向有什么不同，是为了验证根的向地性。(2)探究实验要设置对照组和实验组，本实验要探究的是根的向地性，A玉米粒胚根向下放置，与其他三粒种子放在同等条件下培养(方向不同)，观察根的生长状况，可见A组是对照组，B、C、D组是实验组。9.某校自然兴趣小组同学在研究性学习过程中，培育了一批植株，发现其中部分植株出现了根系生长不均匀的现象(如图所示)。这是什么原因造成的呢?大家展开了讨论，众说纷纭。其中，杨红同学认为是施肥不均造成的。她想设计一个实验来验证这一想法，请你帮助她完成实验设计。(1)实验的假设是。(2)她选用的实验材料主要有：细沙、有机月、大花盆(2个)、若干幼苗、清水。请依据实验假设，写出实验设计的简要步骤(自定步骤，分步书写)。。【答案】(1)植物根具有向肥性(2)①选择两株生长状况相似且根须生长分布均匀的幼苗；②分别将幼苗种植在两个花盆中：其中一盆在细沙中均匀地拌入有机肥，另一盆只在一侧细沙中拌人有机肥(其中两个花盆中的肥料浓度相等)，并全都浇上水；③培养一段时间后，观察根系的生长情况并记录。【解析】(1)根据兴趣小组探究的目的，可知该实验的假设应为植物的根具有.向肥性。(2)实验过程的设计，要设置对照实验，变量唯一，其变量应为有机肥的分布是否均匀。10.(2018浙江苍南校级测试)赤霉素是一种植物激素。为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”，同学们进行了实验。(1)甲同学的实验如下：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养；②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液；③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。(2)乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲同学没有设置对照实验组。请你帮助设置：①取的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度、光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。(3)如果20天后，出现的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高的作用”的实验结论。(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素：。【答案