河北省秦皇岛市马圈子镇中学高二语文模拟试卷含解析

河北省秦皇岛市马圈子镇中学高二语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.读下面文字，回答16——19题别墅的主人

【德】舍伦·施密特①郊外一幢豪华的别墅内，星期一上午10点钟，一个身着浴衣的男人坐在壁炉前，津津有味地品尝着美味的食物，还时不时地往杯子里斟点儿葡萄酒。②他伸手拿起一张唱片，正想往电唱机上放时，门开了，一个上了年纪的男人走了进来。③“请原谅，门没关。”来人说，“我是施密特兄弟公司的代表。认识您很高兴。您是格雷经理吧？”④壁炉前的男子转过身，明显流露出被打扰后不悦的表情。“是的，我就是。请问您有什么事？”⑤“经理先生。是这样的，我这里有一张您去年的账单，共200美元……”⑥“好的，我明天从办公室把钱给您转过去。”⑦“这样的说法您已经重复多次了。”那代表提醒道，“因此，我决定直接来找您，希望今天就可以解决这个问题。”⑧“请你出去！把账单直接寄到公司。我现在没有钱，你懂吗？”⑨“我懂。”那职员答道，“我也预料到了这一点，尽管我曾想我俩最好能在私下解决这个问题，而用不着去麻烦执行法官。他也认识您，而且现在就等在门外。”⑩壁炉前的汉子猛地站起身来，慌乱中酒瓶掉在了地毯上，名贵的葡萄酒在地毯上汩汩地浸染着。?“真无聊！”他大声嚷道，“得啦！这是你们要的钱，拿去吧！别让我再看见你！”?原来，到郊外去的人并不都是为了去享受阳光和宁静，比如乔伊·斯托克就不是这样。他喜欢造访那些久无人住的别墅，然后再趁机得到点儿实惠，或者别的什么。?乔伊知道，一旦被抓住，钱包装满钱的人总是更容易找到借口，说走错了门，或者只想开个玩笑等等。他亲身体会到，对待身无分文的人，警察的态度会更严厉。?进入格雷经理的别墅对他来说如同儿戏一般。别墅里没有人，他的行动自然也就可以从容不迫。进去之后，他先按上等人的习惯，冲了个澡，把房子主人的浴衣穿好，再去查看整个住所。因为早上有些凉，所以他生了火，然后舒舒服服地坐在沙发里，享受着美酒佳肴。他心情好极了，自然就想听段音乐。?“正在这时，”事后他对朋友们说，“进来了一个傻瓜，要我付一笔什么账，这着实吓了我一跳。我是一星期之前发现那幢偏僻的住所的。我连续监视了它一个星期，断定他没人居住。幸好，那人把我当成别墅的主人，还说门外的执行法官认识房子的主人，好在当时我身上带着钱……噢，尽管这次行动使我蒙受了损失，但把它当成必要的生产成本，心里就平衡了许多。”斯托克说完，深深地叹了口气。?斯托克可没做过亏本的事情，所以尽管带着侥幸，他还是去光顾了一下施密特兄弟公司。斯托克想，也许，能挽回点儿成本。?斯托克到的时候，施密特兄弟公司正在开会，显然，格雷经理也在。?“您真是个天才，经理先生。”公司的职员们正在称赞格雷经理，“您竟然想到把自己装成收账的人。”?“可我有什么办法呢？”格雷说，“我一拧门把手，门就开了。窃贼穿着我的浴衣。坐在我的壁炉前，还享受着美酒佳肴。那家伙是个大块头……并且，他可能带有凶器。我想抽身退出去时已经晚了，于是就把他当成别墅的主人。但最成功的一招还是我说执行法官就在门外，没想到这一招这么灵，那个坏蛋听说执行法官会认出他是冒牌的房主，吓坏了，赶紧掏钱包。到头来，在这桩买卖里，我也算小有赢利吧。”16．小说共十九个自然段落，结构层次非常清晰，请用“/”线给小说划分层次，并简要概括各层次大意。[答题时可用下列代码代替段落]（6分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????????17．小说悬念设置引人入胜，但后面作者揭穿乔伊·斯托克假别墅主人的身份时，我们又觉得合情合理，并不感到唐突，因为在此前小说中有了些伏笔（暗示）。请找出小说中有哪些伏笔。（4分）18．简要分析乔伊·斯托克的性格。（6分）19．这篇小说在艺术构思上有什么特点？（6分）参考答案：16．可分三部分。划分层次3分，概括内容3分。第一部分：别墅假主人上当。第二部分：追述别墅假主人的来历。第三部分：别墅真主人详解委曲。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?/????/????17．每一处2分。有两处埋伏：一是听到执行法官认识格雷，且就在门外时，他慌乱之中站起，打翻了葡萄酒浸染了地毯。一是一反前面坚持要把账单寄到公司的做法而付了现金。18．斯托克的主要性格特点：概括出一点3分，两点6分。如果没有例析，减半记分。①小心谨惧。他为了进入别墅里捞好处，而又要保证自己能全身而退，他“连续监视了它（别墅）一个星期，断定它没人居住”才进入的。②从容镇定（狡猾多端）。当收账人出现时，他并不显得慌张，而是一副别墅主人的派头，“请你出去！把账单直接寄到公司。我现在没有钱，你懂吗？”以此打发着要账人。他担心身份暴露时，他大声嚷道，“得啦！这是你们要的钱，拿去吧！别让我再看见你！”拿钱打发收账人离开，消除了眼前的危机。③认识清醒。对社会对法制有清醒的认识，他明白自己这样的人是不为社会所容纳的，“一旦被抓住……他亲身体会到，对待身无分文的人，警察的态度会更严厉”。19．下列几点任答一点即可。构思有许多方面，任举一方面进行分析均可。（1）关于情节。小说紧紧围绕“别墅的主人”展开，情节波澜起伏：别墅的假主人想占真主人的便宜，遇上了真主人，结果假主人非但占不了便宜，还被真主人巧妙地拿走了两百美元，假主人不甘心，想捞回点成本，结果听到真主人讲了事情的全部过程。至此，整个谜底全部解开，情节结构完整。（2）关于悬念。作品短小，为抓住读者，作者在悬念设置上可谓匠心独运：作者并没有在人物一出场就提示乔伊和格雷的身份，而是让这缕艺术的迷雾一直飘散在冲突的展开和情节的进程里。让读者的误会和思虑上的迷雾，直到最后才彻底消除。（3）关于人物。作者选择了社会生活中两个对比鲜明的主人公：一个喜欢体验富人生活并捞点便宜的下层人，一个临时想出抽身之计并摆脱危机的聪明富人。作者巧妙设计，让他们相遇于荒郊的别墅，在这个聚焦社会与人性的舞台上，展开人物之间的冲突，进而揭示小说深刻的主题。2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。我的叔父弗雷德[德国]海因里希·伯尔1945年以后的岁月不堪回首，只是由于我的叔父弗雷德，才使这段回忆留存在我心里。一个夏日的下午，他从战场回到家里，衣服上没有饰物，唯一的财物是个白铁罐子。他拥抱我的母亲，亲吻我的姐姐和我，喃喃地说：“面包、睡觉、烟草。”接着他就往我们家的长沙发上一倒。在我的记忆中，他个子很高，躺下后比我们的沙发长出好多，这就使他不得不蜷曲两腿，或者干脆把腿伸到外边。这两种睡法都使他恼火，并抱怨我们的祖父母，因为这件珍贵的家具还是他们购置的；但他又觉得，这并不妨碍他在上面痛痛快快地睡个够。那时我14岁，是和那个我们称之为黑市的奇特机构进行联系的唯一纽带。我的父亲已经阵亡，母亲领一份微薄的抚恤金。我的差事是几乎每天把轰炸时抢救出来的小部分财物拿出去变卖，或换面包、煤和烟草。煤在那时是造成严重损害财产观念的原因，这种损害行为今天就得使用偷窃这个严厉的字眼来表达。就这样，我几乎天天出去偷窃或变卖。我母亲尽管心里也明白这种丢人的行为是出于无奈，但她每天早晨总是眼泪汪汪地目送我去尽我这份艰难的义务。弗雷德叔叔的到来唤起了我们的希望，大家都期待这个强壮的男人能给我们有力的帮助。一开始他就使我们大失所望。从第一天起，他的胃口使我非常不安，当我毫不犹豫地把这种忧虑告诉我母亲时，她要我先让他“苏醒过来”再说，他的苏醒花了差不多8个星期的时间。虽然他不断咒骂那张不够长的沙发，他在上面还睡得挺香。我们再三要他谈谈战争中的事情，他一次也没有答应；他说，那不值一提。他过去当过会计。当他在我们的沙发上度过了头4个星期以后，我的母亲就亲切温和地劝他去打听一下从前那家公司的下落。他郑重其事地托我去办。经过一个小时费力地打听和奔波，我在一个破坏了的城区找到了那家公司：一堆8米来高的颓垣断壁。弗雷德叔叔对我的调查结果感到非常宽慰。他把身体往后一靠，给自己卷了根纸烟，洋洋得意地对我母亲点了点头，然后请她把所有的财物找出来。在我们卧室的一个角落放着一个钉得严严实实的箱子，我们迫不及待地用锤子和铁钳把它打开。从里面拿出来的东西有：20本厚度和质量都属于中等的小说，一块金怀表，上面满是灰尘，但完好无损，两副吊裤带，几个笔记本，一张商会证书和一本存折，有1200多马克的存款。他把存折交给我去取钱，其他东西拿去变卖。这样，我们有4个星期不用为面包、烟和煤发愁了，这种情况使我感到非常快慰，尤其是这时所有的学校又打开了大门，欢迎入学，而叔叔劝我完成我的学业。然而这个时期的大事是：弗雷德叔叔在他回到家里整整8个星期以后开始行动了。夏末的一天早晨，他从沙发上起身，将他的胡子刮了又刮，所花的工夫使我们吃惊；然后要了洗干净的衣服，借了我的自行车骑走了。很晚的时候，他带着一片嘈杂声响，和一般强烈的葡萄酒味回到家来。酒味是从我叔叔的嘴里喷出的，响声是由一根粗绳子拴着的半打锌桶发出来的。直到听他说他已决定在我们这个惨遭破坏的城市做鲜花买卖来谋生时，我们才弄明白是怎么一回事。对新的价值世界极端怀疑的母亲反对这个计划，她说鲜花没人要买。可是她错了。在一个值得纪念的早晨，我们帮弗雷德叔叔把装满鲜花的桶送到电车站，他在那里开张营业。我所见到的黄的和红的郁金香、露水晶莹的丁香至今还浮现在我的脑海中。我也永远不会忘记当时的情景：我的叔父站立在一片灰蒙蒙的身影和废墟中，他用响亮的嗓门吆喝起来：“鲜花——”这个时候，他是多么神采奕奕。关于他的生意的兴隆发达，我就毋庸赘述了，简而言之：就像彗星一般。4个星期以后，他已是3打锌桶的业主，两间分号的老板；一个月以后，他已成了纳税人。我感到整个城市都改观了：在许多角落里如今都出现了花摊。鲜花供不应求，花桶不断添置，新的木房陆续修建起来，手推车也愈来愈多了。不管怎样，我们不光鲜花时时有，面包和煤也源源不断得到供应，而我也可以不再当中间人了，这对于加强我的道德观念大有裨益。现在，我的叔父弗雷德早已是一个在事业上颇有成就的人了，他的分号还是那样生意兴隆，他已有了一辆小汽车。今天，当我见到他：一个魁伟的人，坐在漆得红艳艳的汽车驾驶室里，就觉得十分诧异，在我的一生中竟会有一段时间为他的胃口度过了许多不眠之夜。（选自《诺贝尔文学奖获奖作家微型小说精品》，有删节）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）A.小说主要采用第一人称叙事，其好处是叙述亲切自然，且不受时间和空间的限制，能自由灵活地表达思想感情。B.“他的胃口使我非常不安”，这句话表明“我”对弗雷德饭量很大的不满，暗示了当时物质的匮乏和“我”的家庭生活的艰难。C.“他郑重其事地托我去办”和“……对我的调查结果感到非常宽慰”形成鲜明的对比，表明弗雷德托我办事并非真心，其实当时他还不想出去做事。D.小说刻画弗雷德形象除了正面描写，还有侧面描写，如母亲反对他做鲜花买卖，城市许多角落出现花摊，这些都很好地烘托了弗雷德的形象。E.原文画线的句子在结构上起着过渡作用，同时也流露出“我”对“我的叔父弗雷德”终于“开始行动”的欣慰之情。（2）依据小说相关内容，概括“我的叔父弗雷德”的形象特点。（3）简要概括“我”对叔父弗雷德的心理变化过程。（4）探究小说的主题思想。参考答案：（1）DE（2）①高大强壮。（或“强壮魁伟”）②爱发牢骚。③重视亲情。④眼光独特，善于捕捉商机。（或“有经济头脑，事业成功”）（3）希望→失望（或“大失所望”）→不安→快慰→诧异。（4）①揭示了战争给当时人们带来的艰难和痛苦。②赞扬了亲人之间在困难中相互帮助的可贵精神。③表现了德国人民在困难面前依然热爱生活的乐观精神。（1）A“不受时间和空间的限制”应为第三人称的好处。B“对弗雷德饭量很大的不满”理解欠妥，但“暗示了……的艰难”理解正确。C“其实当时他还不想出去做事”理解有误，根据下文可知，其实他已有打算，“托我去办”是为了安慰“我”的母亲。3.阅读下面文字，完成下列小题。材料一：2018年1月5日，合肥火车站，一列由合肥开往广州南的列车上，女子以等丈夫为由阻止列车关门发车。1月9日上午，合肥火车站派出所宣传部工作人员向澎湃新闻证实，事发列车是G1747次开往广州南的列车，该趟列车属于铁路广州局集团有限公司管理，广州铁路公安局正在调查处理。网络视频显示，一名带着孩子的妇女正在打电话，用身体强行阻挡车门关闭，并让列车员通知检票员放行其老公。列车员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。材料二：据安徽交通广播FM90.8最新消息，据了解，该女子为合肥人，当天该趟列车G1747因天气原因，进入合肥站时已晚点，计划在合肥站停站时间为15分钟，该女子的行为并未造成列车进一步晚点，在列车停车至第14分钟时，该事件得到处理，没有造成网传的导致列车延误4分钟。目前，该女子已交由铁路警方进一步处理。材料三：安徽合肥一女子于近日强行阻碍高铁发车，值得注意的是，这位涉事女乘客还是一名教师。1月9日下午，该涉事女子罗某的主管部门合肥市庐阳区教体局召开了新闻通气会，公布了对其的处理结果。新闻通气会上，合肥庐阳区教育体育局相关负责人称，通过网络了解到事情后，区教体局成立了事件调查处置小组，分别向合肥火车站和当事人了解了真实情况。表示此行为极坏、影响恶劣。该负责人称，事件发生后，庐阳区教体局召开局党委会，对此事件作出如下处理：一、责成当事人罗某立即停职检查；二、勒令罗某所在的小学就教师队伍建设作出深刻检查，深入调查事件原因，依法依规依纪处置到位；三、区教体局举一反三，在全区教育系统中广泛开展学法守法及师德师风警示教育，严厉杜绝此类现象再度发生。材料四：安徽铁路公安在线1月10日消息，1月5日16时44分，G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。公安机关对此开展了调查取证。1月10日上午，罗某到合肥站派出所主动承认了自己的错误。罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关责令罗某认错改正，对罗某处以2000元罚款。铁路警方提醒：广大旅客出行要自觉遵守铁路运输安全相关法律法规，文明出行、安全出行。（原题为《情况通报》）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.材料一，涉事女子，强行阻止高铁关门发车，是为了等未及时检票上车的丈夫。B.材料一，事发列车G1747次隶属于广州铁路集团有限公司，本次列车的终点站是广州南站。C.材料二，由于不可抗拒因素，该趟列车驶入合肥站时已经处于晚点状态。涉事女子的行为没有造成列车的进一步晚点，说明网传消息部分不属实。D.材料三，涉事女子是安徽省合肥市某小学教师，鉴于其行为影响恶劣，上级主管部门决定对当事人给予撤职检查处理。8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.涉事女子以等丈夫为由阻止高铁关门发车，该行为极坏，影响恶劣，引发网民的广泛关注。经多部门介入，目前已得到较为妥善的处理。B.事件发生后，涉事女子工作单位的主管部门高度重视，不仅对当事人进行处理，还举一反三，要求罗某所在小学的教师作出深刻检查，以杜绝此类现象再度发生。C.涉事女子阻止高铁关门发车，属于个人行为，且其教学工作并无过失。教育主管部门处罚不当，属于反应过激。D.涉事女子不仅是一名普通乘客，也是一名人民教师，无论是工作中还是生活中，都应当注意自己的言行举止，为社会树立正面榜样。另外，作为母亲，在自己孩子面前做出如此恶劣的行为，也可能会对孩子的心灵造成伤害。E.网络媒体的发达，是这次事件能广泛传播并持续发酵的重要原因。人们可以在网络空间自由地发表自己关于热点事件的看法。9.这次事件给我们带来哪些启示？参考答案：7.D

8.AD

9.①出行应自觉遵守相关法律法规，文明出行、安全出行。②作为公职人员，应为社会树立正面榜样。如若犯错，当勇于承担责任，虚心接受批评。③相关部门要及时妥善处理突发事件，防止事态恶化。④人们应文明上网，共同维护网络空间，谨慎面对网络信息，不传谣，不信谣7.试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项，上级主管部门对涉事女子的处罚是“停职”而非“撤职”。8.试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“要求罗某所在小学的教师作出深刻检查”错误，原文是“勒令罗某所在的小学就教师队伍建设作出深刻检查”；C项，教育主管部门的处理并不过激，该女子的行为违反了师德规范。E项，网络自由便捷，并不代表可以随意发表看法。9.试题分析：此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括谈自己的观点，不要抛离原文。此题注意根据文中的内容“该事件得到处理，没有造成网传的导致列车延误4分钟”“该负责人称，事件发生后，庐阳区教体局召开局党委会，对此事件作出如下处理”“广大旅客出行要自觉遵守铁路运输安全相关法律法规，文明出行、安全出行”从出行安全、工职人员的影响、相关部门的监督、文明上网的角度作答。点睛：新闻调查提建议、谈启示的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读：(15分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成22—26题。延寿字长公，燕人也。霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川多豪强，难治。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。延寿欲更改之，教以礼让。恐百姓不从，乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人与议。设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。长老皆以为便，可施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争；修治学官，春秋乡射，陈钟鼓管弦，盛升降揖让，及都试讲武，设斧铖旌旗，习射御之事。治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊（1），因瘖不能言。延寿闻之，对掾史涕泣，遣吏医治视，厚复其家。延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒问：“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得无亏大化乎？”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。归舍，召见门卒。卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。（取材于《汉书·韩延寿传》）【注】（1）不殊：没死。22．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是（

）Ａ．或欺负之者，延寿痛自刻责欺负：压迫、侮辱Ｂ．略依古礼，不得过法过法：逾越法规Ｃ．霍光擢延寿为谏大夫

擢：提拔Ｄ．门卒当车，愿有所言愿：希望23．下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是（

）Ａ．问以谣俗、民所疾苦

其后楚日以削，竟为秦所灭Ｂ．微子，太守不自知过

微斯人，吾谁与归Ｃ．设酒具食，亲与相对

不久当归还，还必相迎娶Ｄ．因与议定嫁娶丧祭仪品

不如因而厚遇之，使归赵24．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（）Ａ．颍川由是以为俗，民多怨仇理解：颍川人从此相互告发成风，百姓间多仇恨Ｂ．闾里仟佰有非常，吏辄闻知理解：里弄街道出了事，官吏就会接到报告Ｃ．骑吏一人后至，敕功曹议罚白理解：骑吏不守时，延寿命功曹拟定处罚并且公布Ｄ．以敬父而见罚，得无亏大化乎理解：因敬爱父亲而受罚，这样该不会吃亏太大了吧25．下列语句编为四组，全部直接反映韩延寿理政特点的一组是（

）①延寿欲更改之，教以礼让②因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法③其始若烦，后皆便安之④又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人⑤闻延寿贤，无因自达，故代卒⑥骑吏父来至府门，不敢入Ａ．①③⑥

Ｂ．②④⑤

Ｃ．①②④

Ｄ．③⑤⑥26．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（

）Ａ，延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主张和睦、礼让、宽容。Ｂ．韩延寿严以律己，属下犯了错误，常深刻责己，感动了官吏。Ｃ．黄霸借助韩延寿打下的基础，继续倡导亲爱和睦，颍川大治。Ｄ．延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减。

Ⅱ卷（共72分）四、文言文翻译：(15分)27．把文言文阅读材料中画横线并加粗的句子翻译成现代汉语。（1）乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人与议。（5分）

（2）又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。（5分）

（3）卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。（5分）

参考答案：27．（15分）（1）（韩延寿）便逐个召集郡中被乡里人信任的长者老人数十人，跟他们一同商议。（5分）（2）（韩延寿）又设置了里正、五长，（鼓励大家）相跟着孝顺父母、尊敬兄长，（颁布法令，）不得让坏人留宿。（5分）（3）门卒本来是诸生，听说韩延寿贤明，没有途径引荐自己，因此替人做门卒，韩延寿于是留用了他。（5分）

附：文言文参考译文韩延寿字长公，是燕地人。霍光提拔韩延寿做谏大夫，调任颍川太守。颍川有许多豪强大户，非常难治理。在此以前，赵广汉做太守，忧虑当地风俗喜聚朋结党，因此交结官吏和百姓，使他们互相告发，颍川因此告发成风，百姓多结成仇怨。韩延寿想要改变这种风气，用礼义谦让的道德教育他们，又担心他们不听从，便逐个召集郡中被乡里人信任的长者老人数十人，跟他们一同商议。设酒宴，亲自奉陪，把施行礼仪的想法告诉他们，向他们询问闾里歌谣和百姓疾苦，向他们陈述和睦相处相亲相爱消除仇恨的办法。长老都认为很有益处，可以施行，于是共同商定嫁娶丧祭的礼仪和等级，大致依据古理，不得逾越法律限度，百姓依照他的教导。过了几年，韩延寿调任东郡太守，黄霸代替韩延寿治理颍川，黄霸沿用他的方法因而颍川非常安定。韩延寿为官，崇尚礼义，爱好古人古事，推行教化，每到一地，必定聘请当地贤士，以礼相待，以广泛地听取建议，采纳他们的批评意见。韩延寿还修建地方公立学校。每年春秋两季，都要进行古代的“乡射”之礼，用比赛射箭的办法选拔人才。届时，赛场上陈列钟鼓、管弦，举行隆重的仪式，人们上下赛场时，都相互作揖礼让。到每年检阅地方武装的“都试”举行时，在考场上设置斧钺、旌旗，命将士们演练骑马射箭之事。修理城池，收取赋税，都于事前明白布告日期，把按期集合作为一件大事，官吏和百姓非常敬服畏惧，都奔走前往。又设置里正、伍长，（鼓励大家）相跟着孝顺父母、兄弟亲善，（颁布法令，）不得让坏人留宿。街巷、村落之中如有不寻常之事发生，官吏立即就会闻知，所以奸邪之人不敢进入韩延寿管辖地界。开始时，各项事务似乎有些繁琐，但后来都感到安全便利。对待下级官吏，既施以十分深厚恩德，又加以严格约束。如有人欺瞒、辜负韩延寿，韩延寿就痛切自责：“难道我有什么事对不起他，否则他怎会如此！”属下听说后，都深自愧悔，有一位门下官吏也因此而自刎，被人救活，由此哑了不能说话。韩延寿听说这件事，对着掾史哭了，派官吏和医生探视医治，并大大地减免他家的赋税徭役。韩延寿有一次出行，临上车，有一个骑马的官吏迟到了，他便下令让功曹把处罚的结果上报给他。等回来到了官府门前，有一个门卒挡住了他的车，希望韩延寿听他说说自己的心里话。韩延寿停下车问他，门卒说：“今天早上您驾车出门，我等了很久您还没出来，我的父亲来到官府门前，不敢进去。我听说后，急忙出去迎接，恰好您登车出门。因为尊敬父亲而被处罚，（这）岂不是有损教化吗？”韩延寿在车上挥了挥了下手说：“如果没有你，我差点不知道自己犯了大错。”回到官舍，他就召见了门卒。门卒本来是诸生，听说韩延寿贤明，没有途径引荐自己，因此替人做门卒，韩延寿于是留用了他。韩延寿在东郡三年，有令必行，有禁必止，刑狱大为减少，是天下治理最好的。

略5.阅读下面的文言文，完成下列小题。彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。释褐逾年参大政，前此未有也。天顺元年，徐有贞既得罪，岳正、许彬相继罢。帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元乎？”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。阁臣自三杨后，进退礼甚轻。为帝所亲擢者，唯时与正二人。而帝方向用李贤，数召贤独对贤雅重时退必咨之时引义争可否或至失色贤初小忤久亦服其谅直曰彭公真君子也慈寿皇太后上尊号，诏告天下。时欲推恩，贤谓一年不宜再赦。时曰：“非赦也，宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。”贤称善，即奏行之。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。五年，得疾在告。逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。京师米贵，请发仓储五十万石平粜。并从之。时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。而是时帝怠于政，大臣希得见。万安同在阁，结中贵戚畹，上下壅隔，时颇怀忧。时立朝三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政语子弟。有所论荐，不使其人知。燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。

(选自《明史·彭时传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公真君子也/B.数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公真君子也/C.数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公真君子也/D.数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公真君子也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.监国，是中国古代的一种政治制度。通常是指皇帝外出时，由重要人物（例如太子）留守宫廷处理国事。也指君主未能亲政，由他人代理朝政。B.入阁，明清时期作为宰辅的官员，以大学士的身份进入内阁参与国家机要事务称为人阁。C.释褐，是指脱去丧服，换上官服，即做官。新进士及第授官亦称为释褐。D.尊号，是指加给皇帝或者皇后的称号，意在歌功颂德，一般用于外交、礼仪、祭祀等。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.彭时富有才华，深受重用。他先是经过殿试考中了状元，后来被破例提拔，参与国家机要事务，深受皇帝器重。B.彭时刚正耿直，力持正理。他时常引据大义，与李贤争论是非；当李贤被陷害时，他也能极力维护，打消了皇上罢免李贤的念头。C.彭时关心百姓，体恤民生。他向皇上上奏建议实行优待老人的制度。后来他提出了革除弊端、减免税收等一系列施惠百姓的措施。D.彭时心怀国政，奉公持正。他在朝三十年，精诚辅政，坚持原则，不向子弟透露朝中政事；选拔推荐人才，不让当事人知道。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。（2）时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。而是时帝怠于政，大臣希得见。参考答案：10.B

11.C

12.C

13.（1）有人传出这句话（给彭时），彭时惊惧地说：“李公有经世济民的才能，怎么可以罢免（他）？”于是极力为李贤申辩。（2）彭时因是旧臣被依靠器重，遇到事情（他都）极力争执，毫不回避。而这时候皇上对于政事倦怠，大臣很少得到召见。【10题详解】试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“引义”的主语是“时”，“咨之”与“时”中间应断开，据此可排除A、C两项。“谅直”意为“诚信正直”，是李贤对彭时品质的表述，其间不可断开，故排除D项。【11题详解】试题分析：该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。C释褐又称“解褐”，意谓脱去平民布衣而换上官服，而非“丧服”，喻始任官职。常用来指人摆脱布衣身份开始做官。【12题详解】试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C“他向皇上上奏建议实行优待老人的制度”错，原文是李贤觉得他的建议好，随即上奏实行。【13题详解】试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）得分点：“矍然”惊惧地、“经济”经世济民、“直”申辩。（2）得分点：“见”被、“怠于政”状语后置、“希”很少。点睛：翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：彭时，字纯道，安福人。正统十三年考中进士第一名，被授予修撰。第二年，郕王监管国事，命令（彭时）与商辂进入内阁参与机要事务。听到继母去世的消息，（彭时）极力推辞，不被允许，才接受任命。做官一年后就参与大政，在此之前从未有过。天顺元年，徐有贞已经获罪，岳正、许彬也相继被罢免。皇上坐在文华殿召见彭时，说：“你不是朕所提拔的状元吗？”彭时叩头。第二天（皇上）仍然命令（他）进入内阁，兼任翰林院学士。内阁大臣自三杨之后，升降礼仪很少。被皇上亲自提拔的，只有彭时和岳正两人。而皇上正趋向任用李贤，多次召见李贤单独答话。李贤素来器重彭时，退朝后一定向他咨询。彭时引据大义，（与他）争论是否可行，有时甚至改变脸色。李贤刚开始有点抵触，时间长了也佩服他的诚信正直，说：“彭公是真正的君子呀。”慈寿皇太后增封尊号，下诏布告天下。彭时想（请皇上）广施恩惠，李贤说一年之内不宜两次大赦免。彭时说：“不是要赦免，应该实行优待老人的制度。朝廷大臣的父母七十岁赐予诰命文书，百姓八十岁赐予官服，这才是‘尊敬自己的老人，并推广到别人的老人’呀。”李贤觉得好，随即上奏实行。门达设计陷害李贤，皇上为此困惑，说：“罢免李贤，将要专用彭时了。”有人传出这句话（给彭时），彭时惊惧地说：“李公有经世济民的才能，怎么可以罢免（他）？”于是极力为李贤申辩。并且说：“李贤被罢去，彭时不会单独留任。”这话使皇上听到了，皇上此前的想法就消除了。五年，（他）患病请假。过了三个月，皇上催促他到内阁办公，免去他上朝参拜。（彭时）上疏说：“光禄寺采办，各个城门抽税，搜刮民财到了百姓不能忍受的地步。而进献珍珠宝石的人，加倍估算提高（它的）价值，将国库搜刮干净。请革除这些弊端，使百姓得到恩惠。”皇上发布嘉奖的诏书褒奖他，并采纳了他的建议。京城附近、山东、河南发生旱灾，（彭时）请求免除夏税和贩卖食盐的凭证，以及让太仆寺赔偿母马。京城米贵，请求发放仓库中存储的五十万石粮食以平价卖出。（皇上）都听从了。彭时因是旧臣被依靠器重，遇到事情（他都）极力争执，毫不回避。而这时候皇上对于政事倦怠，大臣很少得到召见。万安同在内阁，勾结近臣外戚，君臣上下阻隔，彭时心中很担忧。彭时在朝为官三十年，孜孜不倦地为国家效劳，保持公正，顾全大体，公事（办完）回来后从不曾将政事告诉子弟。有论奏和推荐的，不让当事人知道。闲居没有萎靡不振的神情，服饰车马器用等俭省节约，没有声伎歌舞的侍奉，不合道义的东西不接受，有古大臣之风。6.古代诗文阅读（36分）

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”……

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”

乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如?”骑皆伏曰：“如大王言。”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长橇船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃日：“吾闻汉购我头千金?，邑万户，吾为若德”乃自刎而死。4．对下列句中文言实词的解释，不正确的一项是（

）（3分）

A．项王军壁垓下

壁：驻扎

B．骑能属者百余人耳

属：隶属

C．乃分其骑以为四队，四向

向：脸朝着，面向

D．项王身被十余创

被：遭受5．以下句子分别编为四组，全都表现项羽勇猛善战的一组是（

）（3分）

①直夜溃围南出，驰走。

②所当者破，所击者服。

③天之亡我，非战之罪也。④大呼驰下，汉军皆披靡。

⑤人马俱惊，辟易数里。

⑥所杀汉军数百人。

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②③④

D．④⑤⑥6．下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去。

B．项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到东城，部下剩下二十八骑。

C．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，持短兵器与汉军接战，斩二将，杀数十百人，叱退汉军数里。

D．乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡江，最后自刎而死。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”

(2)于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。参考答案：

三、语言文字运用（20分，共4题）7.参考答案：全球化政治经济文化产业优势

略8.以下两幅图是长沙首届邻里节标志征集大赛获奖作品，你喜欢哪件作品？请从标志中除文字、数字以外的构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，理由不超过75字。

参考答案：答案：示例一：图一标志由两张笑脸及两根飘带构成。两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛。示例二：图二标志两个“人”变形为两间相邻的房子，一颗心构成。两个“人”形成的房子代表邻里共同参与创建和谐社区；长沙拼音的首字母“C”演变成一个心，象征手牵手的邻居，体现邻里和睦。【考点】图文、表文转化。【分析】此题考查考生对图标的分析能力，要求考生根据图标的有关内容，辨别或挖掘某些隐含信息，或对图标进行综合性评价。它属于语言应用能力的考查。【解答】这是一道徽标类题目，本题两幅图要从中选择自己喜欢的一幅。从外形上看，一幅主体是两张笑脸，一幅主体是心形图案，各自的含义可从构图主体代表的意蕴入手。无论喜欢哪一幅都要言之成理。9.材料概括分析题（15分）

阅读下面的文字，完成25～27题。

似乎一夜之间，80后集体变“老”了。他们唱着《老男孩》，感叹消逝在记忆里穿着海魂衫、皮凉鞋的夏天；怀念看过的连环画，还有那些年一起追过的女孩。一群在父母看来还是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大叹“老了”，“心好累，感觉不会再爱了”。不可否认，那些看似“矫情”的吐槽背后，是一言难尽的青春滋味。他们的童年拥有动画片和汽水，也有做不完的作业；他们比父辈拥有更宽广的人生选择，也面临前所未有的激烈竞争；他们栖身上一代人从未经历过的网络时代，也品尝着城市化带给个体的无助和压力；他们踏入了一个有着空前流动性的社会，也遭遇着精神上的迷茫和认同感的缺失。对身处这样一个变革时代的年轻人而言，生活就像一部不断加速的跑步机。你不断地奔跑，换来的只是显示屏上的一连串数字。奥地利作家茨威格在回忆一战前太平时代的欧洲时，曾描写过一个颇堪玩味的现象：刚从医学院毕业的年轻医生都已蓄起大胡须，戴上金丝边眼镜，而他们之所以这样做，仅仅是为了给患者留下“有经验”的印象。但人们完全忘记了莫扎特和舒伯特都是在30多岁时就完成了奠定自己一生荣誉的作品。年轻人的扮老和早衰，无非是这一社会活力渐趋迟暮的表现。“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”时代转轮的指针已经落在当代青年的身上，国家的命运也是青年的命运，担负起这一使命，青年人责无旁贷。25.文中80后集体变“老”表现在哪两方面？请简要概括。（4分）26.如何理解“生活就像一部不断加速的跑步机”这句话？（5分）27.结合文本，谈谈作为处在这样一个变革时代的青年人应该怎么做？（6分）参考答案：25.（4分）叹老；怀旧。（每点2分）26.（5分）只知奔跑，目的不明；（1分）辛苦奔波，收获不多；（2分）生活竞争日趋激烈，不提速就要被甩下来。（2分）（答“形象说明青年人为生活不停地劳碌奔波”给2分）27.（6分）摆脱叹老怀旧的心理，直面社会竞争；（2分）充分利用时代优势，缓解个体压力；（2分）与时俱进，勇于担当。（2分）（意思对即可）10.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①故宫博物院作为中国的文化重地，作为备受喜爱的文化“网红”，也一定能在展览理念上顾盼自雄，让井喷的文化热情妥善安放。②年复一年地为长城补砖，是一份既辛苦又危险的工作，工人们却甘之如饴，因为他们觉得这是一种荣誉。③名家名作有着丰富的人文素养，但未必没有局限，需要人们独立思考，择善而从，而不是全盘照搬。④“我将来绝不会让自己的孩子成为留守儿童。”曾经的留守儿童不扶自直后，为下一代许下爱不会缺席的诺言，⑤姓名是一个人在社会中被识别的符号，也是寄托父母或自身美好愿望的载体。姓名的流变史，也是一部欣欣向荣的社会发展史。⑥第三季《中国诗词大会》宣布启动，穿越千年的古典之美将再次与现代的传播技术琴瑟和鸣，一起传达历史沉淀下来的温情与问候。A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤参考答案：B试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①顾盼自雄，左看右看，自以为了不起，形容得意忘形的样子，贬义词。褒贬误用。④不扶自直：比喻生活在好的环境里，会得到健康成长。望文生义。⑥琴瑟和鸣，比喻夫妇情笃和好。句中形容“古典之美”与“现代的传播技术”，对象误用。②甘之如饴，意为感到像糖一样甜，比喻乐于承担艰苦的事情。符合语境。③择善而从，指采纳正确的建议，或选择好的方法，或好的制度加以实行。含褒义，符合语境。⑤欣欣向荣，形容草木长得茂盛，比喻事业蓬勃发展。符合语境。六、写作（60分，共1题）