《电机与电气控制技术》课程思政示范申报书

教务处制二○二三年制1课程名称电机与电气控制技术课程类型所属学科门类/专业大类代码自动化类/460301一级学科/专业类代码工学/08课程性质●必修○选修开课年级2022级和2023级2最近两期开课时间2023年3月1日—2024年6月30日最近两期学生总人数教学方式○线下○线上●线上线下混合式线上课程地址及账号课程团队主要成员(序号1为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限8人之内)序号姓名院系/部门出生年月职务职称号码电子邮箱教学任务1张三院专职教师8450@qq.COm课程大纲的制定课程内容的开发，授2李四院专职教师高级技师思政元素的制定课程讲授，引导学生掌握电工电气的基础知识和技能。3麻花交通学院专职教师课程内容的诊改，平台建设，资源库建设4王鹏院专职教师讲师m课程内容的开发，教学任务主要负责5王小院专职教师讲师教学任务主要负责课程思政教学的引入，完善课程思政教学体系。6张涛院院专职教师资源库建设，教学讲授及辅助工作。7张静专职教师/资源库建设，教学2院情况得的专利10项，论文5篇，获奖科研项目5项外，任职专职教师近两年时间，发表论文1篇，获发明专利1项，主编并出版教材1部，主持申报市级课题1项，校级课题2在教学过程中注重理论与实践的结合，结合目前社会发展现状和对人才的现实需求，制(修)订机电一体化技术专业人才培养方案，也多次指导学生进行毕业设计和岗位实教学团队情况1.教学团队概况本课程教学团队以中青年教师为主，其中高级工程师、高级技师3人，讲师2人，助教2人。教学团队均为有企业工作经验且本科以上学历，不仅具有自己的见解和教学成果，还具2.课程团队思政经验丰富3.课程团队科研能力优异序号论文名称期刊名称1略探讨科技潮2金属加工3截堵法在液压系统故障维修中的应用维修4435措施教育学文摘6多模腔注塑模流道平衡控制分析科学技术创新7略教育文摘8浅谈机电一体化专业三循环模块式教学中国教工(2)课题序号级别1多模腔注塑模流道平衡控制分析省级2基于资阳市康养服务发展的机器人技术应用探索市级3以职业需求为导向的三循环制课程体系构建与实践-以我院机电一体化专业为例校级4以企业真实生产背景为导向的发动机拆装实训教学改革的探索与实践校级(3)专利序号专利类别1发明2一种泵前过滤器实用新型3一种物流派发车实用新型4实用新型(4)团队获奖与培训情况1)2022年7月，王飞参加四川省组织的高等学校新入职教师2)2023年8月，王飞、李四到资阳正博机械制造有限公司实3)2023年2月，王飞老师参加智能网联汽车技术培训营(高4)2023年12月，李四、王飞主编教材《UGNX12.0实用案5)2023年12月，张三主编教材《电机与电气控制技术》并出6)2024年4月，李四主编教材《汽车机械制图》并出版7)2020年11月，李四带领和指导学生参加工信部人才交流中心主办的“2020世界机器人大赛西南地区选拔赛暨2020‘天府工匠杯’工业技能大赛”,荣获“三等奖”2项，个人48)2021年11月，李四带领和指导学生参加“全国三维数字化创新设计大赛”,荣获四川赛区“一等奖”1项，“二等奖”9)2022年4月，李四指导学生参加四川希望汽车职业学院第一届校园科技创新大赛获“一等奖”1项，“三等奖”1个人获“优秀指导教师”。10)2022年6月，李四指导学生参加资阳市第十五届”十万职工大练兵.大比武“暨职业院校师生技能大赛钳工项目”获“一等奖”1项，“二等奖”1项，个人获优秀指导教师“。11)2022年7月，李四指导学生参加“第二届四川省中华职业教育创新创业大赛”获优秀奖1项。12)2023年5月，李四带领和指导学生参加第十七届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛获“二等奖13)2022年王小红荣获资阳市第十五届“十万职工大练兵大比武”“CAD项目”比赛“优秀指导老师”,所指导学生获得“一等奖”。14)2020-2021学年年度王小红荣获四川希望教育产业集团有15)2021-2022学年年度王小红荣获四川希望汽车职业学院“优秀教师”称号。16)2021年11月王小红参加四川省技能人才评价考评员培训(工业机器人系统操作员)。51.我校办学定位、专业特色和人才培养要求《电机与电气控制技术》是一门专业基础课程，为了更好的体现我院技术技能型人才培养的办学特色，本课程注重培养和提升学生的综合职业素养水本课程将教学内容整合为三大模块，八大项目。深入挖掘蕴含的思政教育资源。课程坚持以立德树人为中心，将课程思政贯彻始终，实现三全育人。从政治认同、民族自豪感、职业规范、工匠精神、团队协作、劳动精神、职业精神和创新思维八个维度深入挖掘各知识点的课程思政元素，构建课程思政元素框架体系。2.本课程的课程思政建设方向和重点本课程同时在申请校级金课和理实一体化课程认程建设成为集团或者省级示范课程。将多层面的思政内容透，重构任务内容，巩固思政效应，激发学生的求知欲，提升文化自信。本课程的思政建设方向和重点是将思政元素积极融入到《电机与电气控制技术》课程思政之中，学生不仅掌握更多的电机与电气控制技术的理论知识，更加注重专业技能与职业素养的专项训练，使学生具备从事机电专业岗位需求的技能3.本课程的课程思政建设目标本课程的思政建设目标是在课程思政的统领下，既要保证专业课程达到知识、技能目标，又要确保思政目标的高质量完成。将思政元素与课程相结合，课程根据项目化、任务式教学实际，构建“精项目、细任务、沉浸式思政要点”的多元化课程体系，深入挖掘思政元素，着力将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。不仅丰富了本门专业课的内容，同时也蕴含了深远的意义，对于高(1)围绕职业规范、工匠精神、团队协作、劳动精神、职业精神和创新创业等6教材、课程思政案例库、课程思政资源包、课程思政教案集。通过木马课堂教学(2)从学科发展史中梳理与“家国情怀”、“原创精神”相关的典型人物事增强民族自豪感，激励学生在科学技术方面去创新。2.课程内容构建学文件制定、教材编写、资源建设、课程教学、团队教研、课程评价等方方面面探索在教学全过程中融入职业规范、工匠精神、团队协作、劳动精神、职业精神和创新等思政元素，培养学生的家国情怀和责任担当意识。思政融入点电机拆装交流电动机的规范工具和电气检测仪器仪表使用电机安装接触器自锁正转控制线路1)介绍国产低压电器品牌(公牛、正泰等)的发展历程，品牌故事、品牌文化。2)重视电器选型国家标准规范；介绍电器故障案例。观看“AGV小车忙碌有序的工作场景”,卷扬机工作视频、控制系统故障引发工1)激发青年学生的爱国热情，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；2)精益求精的工匠精3)团结互助、爱岗敬业的职业素养；4)不怕脏、不怕累的刻苦耐劳的劳动精安装连续与点动混合正转控安装两地控制电机正转线路安装双重联锁正反转线路安装接触器互锁正反转控制生产机械电气柜控制线路改造的安装与检修1)企业工程案例；2)技能大师、优秀毕业生案例；3)世界技能大赛视频；1)培养学生创新意2)培养学生终身学习理念，坚定建设制造3.教学方法(1)启发式教学讲授与讨论相结合，讲授重点内容和难点内容，其他内容提纲挈领、点到为(2)任务驱动教学方法在把握总体教学目标的基础上，把总体目标有机地分解成若干小目标，把总7设计任务，分成若干小任务，落实到每节课中，通过分解的小任务来实现总的学(3)课堂理论讲授式教学扩大教学信息量，以图形、动画等多种形式，展示励学生参与课堂讨论，加强教师与学生之间的双向互4.课程思政建设模式和方法路径(1)以“价值引领+专业知识+技能技巧”为核心，构建三位一体课程思政教学(2)以“职业技能+行业发展+社会热点”为核心，立体融合设计课程思政教学(3)以“课前导学+课中互学+课后自学”为核心，三学联动落实课程思政教学实践。1.课程考核评价的方法机制建设构建“考核过程全程化、考核内容综合化、考核形式多样化、评价主体多元化、评分标准导向化”考核评价体系。理论知识全程测试、项目任务综合评价、日常考核形式多样、课程思政导向评价，加强学习过程管理，提高学习质量。2.校内外同行和学生评价《电机与电气控制技术》依托“木马课堂”开展调动了学生对专业课程的兴趣和热爱，学生听课积极性显著提高，“比学赶帮”氛围浓厚，作品质量提升，成为学生最喜爱学有所用，获得满满成就感，实现了“课程育人”的效果，获得企业一致好评。3.课程思政教学改革成效、示范辐射在教学中广泛应用启发式、翻转课堂等教学方式，充升课堂教学效果。通过思政示范课程的建设，在教师层面，整个教学团队得到进能在《电机与电气控制技术》课程以及其他相关课程的学习中，接受潜移默化的思政教育，收获专业知识与技能的同时，更快地成长为名具有健全人格、践行社会主义核心价值观的当代新青年，将所学知识更好地转化为行动能力，具备学习8率就越高，如何减少损耗?铁损与硅钢片的厚度有关，硅钢