七年级上册历史期中测试题及答案

七年级上册历史期中测试题（总分：100分时间：60分钟）班级：姓名：分数：.一、选择题（20小题，每小题2分，共40分．）1．中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（）A．陕西蓝田B．北京周口店 C．云南元谋D．浙江河姆渡2．考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层，发现说明当时北京人的生产生活状况是（）A．会使用火 B．种植水稻 C．烧制彩陶 D．铸造司母戊鼎3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际（）A．饲养猪狗家畜 B．种植粟等农作物C．住干栏式房屋 D．住半地穴式房屋4．很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（）A．北京周口店 B．陕西半坡村 C．山东大汉口 D．浙江河姆渡5．促使原始人过定居生活的最主要原因是（）A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展C．氏族公社的形成D．学会建造房屋技术6．夏朝的都城据说在阳城，但是阳城在哪里，没有定论；商朝的都城最初也是搬来搬去，后来商王盘庚将它稳定下来，都城在（）A．二里头 B．朝歌 C．殷 D．亳7．北京的先农坛是为纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，他应该是（）A．嫘祖 B．炎帝 C．黄帝 D．蚩尤8．在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周9．文字是一种文化的载体，它出现是社会进入文明阶段的重要标志之一．我国有文字可考的历史开始于（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋10．著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”（）①青铜制作工艺高超；②创制了比较成熟的文字；③广泛应用铁制农具；④出现了世界上最早的纸。A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．商朝是我国青铜器灿烂时期，生产规模大，工艺精美。谁是迄今为止发现最重的青铜器（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．毛公鼎 D．象尊12．“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是（）A．齐桓公 B．晋文公 C．宋襄公 D．楚庄王13．山西省的旅游宣传语是“晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（）A．韩、赵、魏 B．郑、宋、楚C．韩、赵、燕 D．秦、齐、楚14．海外华人常自称是“炎黄子孙”是因为（）A．中国人善于想象B．华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成C．中华民族具有锐意进取精神D．中华民族具备团结友爱传统15．我国历史上第一次农民大起义是（）A．陈胜、吴广起义 B．黄巾起义C．李自成起义 D．太平天国运动16．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化．提出该观点的思想学派是（）A．儒家 B．道家 C．法家 D．兵家17．今天我们采用“以德化民”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（）A．高祖时期 B．文景时期 C．汉武帝时 D．汉惠帝时18．春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休．诸侯国的出现源于西周的（A）A．分封制 B．郡县制 C．禅让制 D．世袭制19．“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是（）A．元谋人、北京人B．北京人、山顶洞人C．山顶洞人、河姆渡原始居民D．半坡原始居民、河姆渡原始居民20．小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今约多少年前北京人的生活状况？（）A．80～30万年 B．70～30万年 C．70～20万年 D．80～20万年二、非选择题21．某中学的历史课外活动小组开展了关于夏、商、西周这段历史的研究性学习，请结合所学知识完成，回答问题。（1）请分别列举夏、商、西周的建立者。夏、商、西周的亡国之君分别是谁？从夏、商、西周灭亡中我们可获得什么启示？22．“和谐”是人类发展的追求之一，根据提示回答问题。原始社会末期民主推选部落联盟首领制度是什么？人与自然的和谐：战国时期秦国修筑的重大水利工程是什么？是谁主持修建的？工程起到了哪些作用？春秋战国时期诸侯国之间发生的战役三例。23．材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？他的变法主要内容是什么？“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？发生在什么时间？请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而在政治、经济、文化、交通上采取的措施。24．材料一：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”材料二：“温故而知新，可以为师矣。”材料三：学而不思则罔思而不学则殆。”请回答下列问题：以上材料是谁的观点？他的言论被他的弟子编入哪部书中？你如何评价他？三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的？他的思想核心是什么？是我国哪一学派的创始人？（4）简要说说他在教育上的主要贡献。七年级上册历史期中测试题答案（总分：100分时间：60分钟）班级：姓名：分数：.一、选择题（20小题，每小题2分，共40分．）1．中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（C）A．陕西蓝田B．北京周口店 C．云南元谋D．浙江河姆渡2．考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层，发现说明当时北京人的生产生活状况是（A）A．会使用火 B．种植水稻 C．烧制彩陶 D．铸造司母戊鼎3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际（C）A．饲养猪狗家畜 B．种植粟等农作物C．住干栏式房屋 D．住半地穴式房屋4．很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（D）A．北京周口店 B．陕西半坡村 C．山东大汉口 D．浙江河姆渡5．促使原始人过定居生活的最主要原因是（B）A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展C．氏族公社的形成D．学会建造房屋技术6．夏朝的都城据说在阳城，但是阳城在哪里，没有定论；商朝的都城最初也是搬来搬去，后来商王盘庚将它稳定下来，都城在（C）A．二里头 B．朝歌 C．殷 D．亳7．北京的先农坛是为纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，他应该是（B）A．嫘祖 B．炎帝 C．黄帝 D．蚩尤8．在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（A）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周9．文字是一种文化的载体，它出现是社会进入文明阶段的重要标志之一．我国有文字可考的历史开始于（B）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋10．著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”（A）①青铜制作工艺高超；②创制了比较成熟的文字；③广泛应用铁制农具；④出现了世界上最早的纸。A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．商朝是我国青铜器灿烂时期，生产规模大，工艺精美。谁是迄今为止发现最重的青铜器（A）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．毛公鼎 D．象尊12．“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是（A）A．齐桓公 B．晋文公 C．宋襄公 D．楚庄王13．山西省的旅游宣传语是“晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（A）A．韩、赵、魏 B．郑、宋、楚C．韩、赵、燕 D．秦、齐、楚14．海外华人常自称是“炎黄子孙”是因为（B）A．中国人善于想象B．华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成C．中华民族具有锐意进取精神D．中华民族具备团结友爱传统15．我国历史上第一次农民大起义是（A）A．陈胜、吴广起义 B．黄巾起义C．李自成起义 D．太平天国运动16．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化．提出该观点的思想学派是（B）A．儒家 B．道家 C．法家 D．兵家17．今天我们采用“以德化民”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（B）A．高祖时期 B．文景时期 C．汉武帝时 D．汉惠帝时18．春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休．诸侯国的出现源于西周的（A）A．分封制 B．郡县制 C．禅让制 D．世袭制19．“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是（D）A．元谋人、北京人B．北京人、山顶洞人C．山顶洞人、河姆渡原始居民D．半坡原始居民、河姆渡原始居民20．小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今约多少年前北京人的生活状况？（C）A．80～30万年 B．70～30万年 C．70～20万年 D．80～20万年二、非选择题21．某中学的历史课外活动小组开展了关于夏、商、西周这段历史的研究性学习，请结合所学知识完成，回答问题。（1）请分别列举夏、商、西周的建立者。禹；汤；周武王夏、商、西周的亡国之君分别是谁？桀；纣；周幽王（3）从夏、商、西周灭亡中我们可获得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下．22．“和谐”是人类发展的追求之一，根据提示回答问题。原始社会末期民主推选部落联盟首领制度是什么？禅让制人与自然的和谐：战国时期秦国修筑的重大水利工程是什么？是谁主持修建的？工程起到了哪些作用？都江堰；李冰；防洪；灌溉；水运．（3）春秋战国时期诸侯国之间发生的战役三例。城濮之战；桂陵之战；马陵之战；长平之战．23．材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？商鞅；秦国．他的变法主要内容是什么？军事：奖励军功，对有军功者授予爵位和土地．经济：废除井田制；奖励耕织；统一度量衡．政治：建立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度，禁止私斗．“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一六国奠定了基础．材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？发生在什么时间？嬴政；灭六国，完成统一；公元前221年．（5）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而在政治、经济、文化、交通上采取的措施。政治：建立君主专制中央集权制度：①最高统治者称皇帝；②在中央，设丞相、太尉、御史大夫；③在地方，推行郡县制．经济：统一货币、度量衡．文化：统一文字．交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑道路．24．材料一：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善