中职哲学与人生教案：立足客观实际-树立人生理想(全2课时)

中等专业学校2023-2024-1教案编号：备课组别政治组课程名称哲学与人生所在年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题立足客观实际树立人生理想(复习一)教学目标1.通过学习认识马克思主义哲学产生的历史条件；理解马克思主义中国化的2.学习马克思主义哲学，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。3.通过学习理想与现实的辩证关系，及如何正确把握个人理想与社会理想的关系掌握相关知识，为以后培养相关能力做准备。重点用辩证唯物主义的物质统一性原则指导实践活动。难点正确把握理想与现实的辩证关系。教法讲述法、激励教学法、案例分析法、情景教学法教学设备多媒体教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容复习知识点1.哲学的起源(1)人生处处有哲学（2）哲学是一门从总体上把握世界本质以及人与世界关系的学问（3)哲学形成于人类的实践活动2.哲学是世界观和方法论的统一(1）哲学是关于世界观的理论体系（2）哲学是系统化的方法论（3）哲学是世界观和方法论的统一(4）哲学与具体科学的关系3.马克思主义哲学的使命和特征（1）马克思主义哲学的创立及其历史地位教学内容（2)马克思主义哲学的组成部分及理论内容（3）马克思主义哲学的历史使命（4）马克思主义哲学的特征和品质4.学好用好马克思主义哲学(1）学好用好马克思主义哲学的意义（2)学好用好马克思主义哲学的具体要求5.自然界的物质性（1）多种多样的自然界都是物质的(2)物质的唯一特性是客观实在性(3)自然界的形成和发展有其客观规律6.人类社会的物质性（1）人类社会是物质世界长期发展的产物(2)人类社会在本质上是物质的7.意识是物质世界长期发展的产物（1）意识的起源（2）意识的生理基础(3)意识的本质8.坚持唯物主义，反对唯心主义(1）唯物主义、唯心主义的划分标准和基本观点（2)唯物主义、唯心主义的几种基本形态(3)唯物主义与唯心主义的区别(4）要遵循世界物质统一性原理9.坚持无神论，反对封建迷信（1）无神论、封建迷信的基本观点及其本质(2)如何做到坚持无神论，反对封建迷信二、课堂测验(一)单项选择题1，现代科学表明，地球上生命的起源、人类的产生是宇宙物质演化到高级阶段的产物。这说明（)。A.自然界先于人的意识而存在B.现代科学解释了自然界发展的规律教学内容教学内容人类与自然界是相互依存的关系D.自然界由多种多样的事物共同构成2.生物的长期进化产生了古猿，古猿又进化成人类。这一事实充分说明(）A社会活动是人的有意识的活动人类社会的现象是多种多样的人类社会是物质世界长期发展的产物人类社会的发展完全是自发进行的3.最新研究发现，摄人过多糖分会导致阿尔兹海默症。在阿尔兹海默症患者的大脑中，异常的蛋白质聚集成斑块，乱成一团，逐步损伤大脑，导致严重的认知衰退。这再次佐证()。A.人脑是意识的源泉B.意识是对外部世界的反映C.意识能够调节人体的生理活动D.人脑是意识活动的物质器官4.近年来，人工智能迅猛发展。2016年3月，人工智能阿尔法狗在与世界围棋冠军的比赛中获得胜利。机器人索菲亚不仅可以模仿人的一举一动和面部表情，甚至有灵敏的反应能力，能与人进行正常对话交流。有人认为，人工智能是有意识的。从哲学上说，这一观点()A.正确地揭示了意识的产生和本质B.否认了意识是人脑的机能C.科学说明了人工智能与人脑功能趋于一致D.夸大了意识能够反映客观世界5.我国河北塞罕坝林场创造了荒原变林海、沙地变绿洲、青山变金山的人间奇迹，也印证了“保护自然，自然就会回馈你”的道理。从哲学上说，这一事实启示我们，在处理人与自然界的关系时()。A.适应自然等待自然的恩馈B.服从自然听从自然的摆布C.根据人的需要任意改造自然D.首先要承认自然界的物质性(二)理解说明题1.古今中外，人们对世界的本质和起源提出了不同的观点和看法。中国古代有盘古开天地的创世传说;西方有上帝创世说;近代一些哲学家概括了自然科学的认识成果，认为自然万物都是原子构成的.列举几个关于世界本质和起源的观点，运用世界物质统一性原理，说明为什么创世说是背离客观实际的？三、课堂小结板书设计教后札记中等专业学校2023-2024-1教案编号：备课组别政治组课程名称哲学与人生所在年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题立足客观实际树立人生理想(复习二)教学目标1.通过学习认识马克思主义哲学产生的历史条件；理解马克思主义中国化的2.学习马克思主义哲学，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。3.通过学习理想与现实的辩证关系，及如何正确把握个人理想与社会理想的关系掌握相关知识，为以后培养相关能力做准备。重点用辩证唯物主义的物质统一性原则指导实践活动。难点正确把握理想与现实的辩证关系。教法讲述法、激励教学法、案例分析法、情景教学法教学设备多媒体教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容复习知识点1.规律是客观的（1）运动是物质的根本属性和存在方式(2)物质运动具有客观规律性(3)人的存在和发展具有客观规律性2.人具有主观能动性（1）主观能动性是人所特有的一种能力（2)人的主观能动性的表现:人可以能动地认识世界和改造世界(3）人的主观能动性还表现为认识世界和改造世界中的精神状态3.坚持一切从实际出发，实事求是(1)必须尊重客观规律教学内容(2)要正确发挥主观能动性（3）要做到尊重客观规律与正确发挥主观能动性相统一4.正确把握理想与现实的辩证关系(1）理想是人的主观能动性的一种表现(2)理想源于现实又高于现实（3）实现理想要脚踏实地5.正确把握个人理想与社会理想的关系（1)个人理想与社会理想的含义（2）个人理想与社会理想的关系（3）把个人理想融入社会理想之中6.规律是客观的（1)运动是物质的根本属性和存在方式(2)物质运动具有客观规律性(3)人的存在和发展具有客观规律性7.人具有主观能动性（1）主观能动性是人所特有的一种能力(2)人的主观能动性的表现:人可以能动地认识世界和改造世界(3)人的主观能动性还表现为认识世界和改造世界中的精神状态8.坚持一切从实际出发，实事求是(1)必须尊重客观规律(2)要正确发挥主观能动性（3）要做到尊重客观规律与正确发挥主观能动性相统一9.正确把握理想与现实的辩证关系(1）理想是人的主观能动性的一种表现(2)理想源于现实又高于现实（3）实现理想要脚踏实地2.正确把握个人理想与社会理想的关系(1)个人理想与社会理想的含义(2)个人理想与社会理想的关系（3）把个人理想融入社会理想之中教学内容教学内容10.正确把握个人理想与社会理想的关系(1)个人理想与社会理想的含义(2)个人理想与社会理想的关系（3）把个人理想融入社会理想之中二、课堂测验（一)不定项选择题1.下列关于理想与现实关系的说法正确的是(）。A理想是灯塔，指引现实之路，理想一经确立不能改变B理想在前方，现实在脚下，唯有正确的行动方能到达C理想和现实是对立的，不可能实现统一D现实与理想是对立统一的，实现理想不会一帆风顺2.“有理想的人总是火热的”“志当存高远”“人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”这些话共同强调的是（）。A.理想是对社会现实的反映B.理想可以转化为现实C.理想受到物质社会条件的制约D理想是激励人们奋发进取的精神动力3.下列对我国实现远大理想与现阶段共同理想关系的说法正确的是(）。远大理想是共同理想的凝练和升华共同理想是实现远大理想的必经阶段远大理想和共同理想互为前提和基础D.远大理想属于社会理想，共同理想属于个人理想(二)理解说明题1.某中职学校班级里正在开展“我的理想我的爱”主题分享活动。每位同学都按照自己实际情况制订了理想计划，大家讨论热烈。小文说:“我的家庭条件比较优越，我追求平淡朴实的生活，我不需要理想。”小陆说：“我的理想是将来成为业务骨干，但对我来说太难了，我打算放弃理想了。假如你是小文和小陆的同学，你如何劝说二人立足现实树立科学理想？2.党的二十大报告指出，“