教案-人工智能通识课-AIGC - 任务3 初探国内外AIGC的类型与应用

-8-一体化课程教案课程名称人工智能通识课-AIGC项目名称任务3初探国内外AIGC的类型与应用课次第三次教学对象分析教学对象是学院全体一年级学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：班级整体学习氛围良好，动手能力较强有计算机系统操作基础部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣团队合作意识较差，表达能力有待提高思政要点1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩教学目标1.知识：掌握AIGC应用在不同标准下的各种分类和应用方法2.技能：掌握国内外不同大语言模型的选择与应用3.素养：会与人沟通、表达思想，能采纳意见重、难点教学重点：掌握AIGC应用在不同标准下的各种分类和应用方法；教学难点：掌握国内外不同大语言模型的选择与应用。教学策略选择与设计任务驱动法：教师布置任务，师生研讨、上机实训等方式。讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维教学条件1.精品课程网站2.网络专业实训室（PC要求16G以上内存、安装谷歌浏览器）3.双师型教师团队教学过程（一）课前准备（5分钟）（二）项目描述与项目分析（10分钟）（三）相关知识讲解（50分钟）（四）项目实施（20分钟）（五）练习与实践（90分钟）（六）总结（5分钟）教学过程教学环节及时间分配教学内容学生活动教师活动设计意图及资源准备（5分钟）（一）课前准备1.课程简介。2．课前摸底测试。查看项目点评、进行课前小测引导学生在平台查看作业点评和进行课前小测。复习前序知识，了解本节项目内容。（10分钟）（二）项目描述与项目分析1.项目描述引入随着科技的飞速进步，人工智能已逐渐渗透到我们生活的方方面面，其中，AIGC（人工智能生成内容）技术更是引领着一场全新的变革。AIGC不仅重塑了我们的信息获取方式，还正以前所未有的深度与广度渗透到社会生活的各个领域，对全球信息传播、创新生产、文化交流乃至经济格局产生深远影响。面对这一科技浪潮带来的机遇与挑战，新时代学子，尤其是初入象牙塔的新生们，亟需提升对AIGC的认知与理解，以期在未来的学习、研究与职业生涯中把握时代脉搏，顺应科技趋势。小明通过前面两个任务的学习，已经深刻了解AIGC对自己的重要性，拟先从应用和体验角度，着手了解国内外各类AIGC及其应用，为后续研习AIGC做有益的探索。2.项目需求分析快速了解国内外AIGC应用的有效途径多种多样，实践是非常重要的手段之一，通过亲自动手使用AIGC工具，可以直接感知AIGC技术的实际应用效果，有助于锻炼动手能力，掌握使用AIGC工具的方法和技巧，培养运用AIGC解决实际问题的能力。小组讨论教师提问设置工作情景，引导学生进入工作场景，引出项目相关知识。创设工作场景，引入本项目相关知识。（50分钟）（三）相关知识讲解(1)AIGC应用的分类(2)语言模型工具的选择与应用(3)国内不同语言模型工具的认识与使用(4)了解国外大语言模型(5)提高AI效率和实用性的方法小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；轮回指导，发现问题，解决问题。小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。（20分钟）（四）项目实施演示掌握国内外不同大语言模型工具的注册与简单应用组内派代表介绍成果聆听小组介绍，并给出意见建议提高学生的表达能力。（90分钟）（五）练习与实践练习与实践学生练习与实践教师解答提高学生的实践能力。（5分钟）（六）总结总结：1.了解AIGC应用在不同标准下的各种分类及应用2