八年级语文-五柳先生传PT教学课件2

“相命肆农耕”“桑竹垂余荫”“鸡犬互鸣吠”五柳先生传自传：传记文的一种，是叙作者自己生平经历的文章。一般介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格、爱好及思想发展等。一文言文基础知识归纳一词多义

言志以乐其志颇示己志闲静少言黔娄之妻有言动词，说话名词，说过的话志向志趣得家贫不能常得忘怀得失，以此自终有得到以因以为号焉以此自终

介词把用如许晏如也亲旧知其如此先生不知何许人也自富阳至桐庐一百许里…的样子像地方处所表示估计左右

一文言文基础知识归纳古今异义

造赞古：今：往、到。“造饮辄尽”制造、创造传记结尾的评论性文字。“赞曰”赞美、夸赞旧指老朋友。“亲旧知其如此”指物品使用较长一段时间后的性状。古：今：古：今：以为古：今：把…当作“因以为号焉”认为去留古：今：去，离开。“曾不吝情去留”离开或留下一文言文基础知识归纳词类活用1、先生不知何许人也，亦不详其姓字详：详细，形容词，这里是“详细地知道”的意思，形容词作动词。2、亲旧知其如此，或置酒而招之亲旧：形容词，在这里是“亲戚朋友”的意思，形容词作名词。3、以乐其志。4、性嗜酒乐：使…快乐，形容词使动用法。酒：名词作动词，喝酒。成语句不求甚解——不在一字一句的理解上下工夫，只求理解大意。因以为号焉造饮辄尽，期在必醉。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（省略句）（重点句）性格：生活：志趣：闲静少言，不慕荣利环堵穿褐，箪瓢屡空，晏如也好读书性嗜酒常著文章以自娱（不慕荣利）（安贫乐道）（率真自然）二、诵读——整体把握，理清思路主要方面相关语句先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。名号由来思想性格志趣爱好生活状况三、品味语言——研赏“不”字，初识人物性格。不知何许人也不详其姓字不慕荣利不戚戚于贫贱不汲汲于富贵不求甚解不能常得不敝风日不吝情去留实不愿说，可见先生淡泊宁静忘怀得失，不追名逐利，可见先生恬淡自足意存高远，不舍本求末，可见先生胸襟开阔。安然自若，不为境所困，可见先生开朗乐观。不装模作样，可见先生耿直率真。写法1写法2突出了他与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，让读者为之击节叹赏，而对这种精粹笔墨、诙谐笔调津津乐道。大量运用“不”字，颇有深意。抓取典故，类比写人。

你觉得五柳先生是个什么样的人？你喜欢他吗？说说你的理由。

建议：可采用如下句式回答

我（不）喜欢五柳先生的———。因为他——————————，从文中————————这些语句可以看出。品读探究四、延伸读——说写训练。谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。—————允许学生发表不同意见写：多层面速写人的写法，写写自己，100多字。五、语言积累——培养语感，丰富词汇。不戚戚于贫贱，不汲汲于宝贵。闲静少言不慕荣利造饮辄尽，期在必醉环堵萧然不蔽风日短衣穿褐箪瓢屡空忘怀得失，以此自终衔觞赋诗，以乐其志雅词：名言：六练习⒈给加点的字注音。⑴造饮辄尽（）⑵箪瓢屡空（）⑶晏如也（）⑷吝情（）zhédānyànlìn⒉解释加点的字。亲戚、朋友希望、愿望墙空寂，冷冷清清的样子⑴亲旧（）知其如此⑵期（）在必醉⑶环堵（）萧然（）⑷造（）饮辄（）尽⑸因以为（）号⑹晏如（）也⑺每有会意（）⑻以此自终（）往、到就“以之为”，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生

3.给加点的字注音并翻译全句。①其言兹若人之俦（）乎②衔觞（）赋诗，以乐其志好读书，不求甚解既醉而退，曾（）不吝情去留不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

chóushāngzēng4、请用课文原句答题：（1）“五柳先生”的字号来源于_____________。（2）“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。（3）“五柳先生”的三大志趣_______、_______、______。（4）“五柳先生”的生活境况是______________________________________________________。（5）赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？

________________________。“赞”指的是