《“老字号”伴手礼》课件- 2024-2025学年岭南美版 （2024）初中美术七年级上册

同学们，一份精美的伴手礼，不仅代表了我们的心意，更是对收礼人的尊重与关怀。因此，在选择伴手礼时，你会选择何物作为伴手礼，以传递真挚的情谊与美好的祝愿呢。岭南美版《艺术美术》初中美术七年级上册

第5课11“老字号”伴手礼执教：深圳市坪山区光祖中学黄红亮本课件仅供学习参考，课程中部分素材版权归原作者所有，如有侵权请联系告之，将在规定时间内给予删除处理。泥塑艺术探究泥塑艺术特点壹创新泥塑伴手礼贰人们常把泥塑作为民俗礼仪的一种载体，通过泥塑表达对亲朋好友的祝福和情感。叁了解泥塑的历史及艺术价值感受泥塑艺术

泥塑，俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺，它一开始为人们祭祀的崇拜之物，后来逐渐发展成为一种艺术品。。2006年5月20日入选第一批国家级非物质文化遗产名录。泥塑的价值为何要了解泥塑？它有什么作用或价值呢？1民间艺术泥塑艺术是中国民间艺术的一种深受民众的喜爱。2文化交流成为中外文化交流的使者，深受的国家和人民的喜爱。3生活亮点为生活中增加了新的亮点。朴实、直观、真实和更加的"零距离"。4独特性每件作品均是手工制做，皆为孤品，世界上独一无二的。泥塑的价值为何要了解泥塑？它有设么作用或价值呢？1民间艺术泥塑艺术是中国民间艺术的一种深受民众的喜爱。2文化交流成为中外文化交流的使者，深受的国家和人民的喜爱。3生活亮点为生活中增加了新的亮点。朴实、直观、真实和更加的"零距离"。4独特性每件作品均是手工制做，皆为孤品，世界上独一无二的。探究泥塑艺术特点天津泥人张无锡惠山泥人陕西凤翔泥塑其中最著名的产地有无锡惠山泥人、天津“泥人张”、陕西凤翔探究泥塑艺术特点：从题材、造型特点、色彩等方面进行小组探究天津泥人张无锡惠山泥人陕西凤翔泥塑题材：以人物肖像、戏剧人物和民俗题材为主。人物形象真实生动，人体形象写实、比例准确，音容笑貌、性格特征展示明朗。风格趋向静中求动、求变。造型：色彩：用色敷彩典雅秀丽，追求解剖结构，夸张合理，取舍得当。题材：造型：色彩：来源于民间，具有浓郁的民间色彩和地方民俗特色。丰满活泼、浑厚简练，擅长挖掘人物的心理动态和神态表情特征。色彩明朗热烈，富有浓厚的乡土气息，运用大红、大绿、金黄等重彩来绘制，使整个泥塑异常艳丽喜庆。以民间美术为主，特别是以动物造型。题材：造型：色彩：注重动物形象的生动性和故事情节的再现，造型适当夸张，生动活泼以及人物形象的传神表达。色彩纯朴、深厚，实有江南地方特色。小结三种泥塑艺术的异同点经典代表天津泥人张无锡惠山泥人陕西凤翔泥塑题材人物肖像、戏剧人物民间题材动物造型为主造型静中求动心理动态表现生动性和传神、适当夸张色彩典雅秀丽明朗热烈色彩纯朴、深厚创新泥塑艺术如何在传统的工艺上进行创新呢？设计小锦囊创新泥塑艺术如何在传统的工艺上进行创新呢？融入现代元素1现代设计理念将简约、几何等现代设计元素融入传统泥塑造型中。2新材料应用尝试使用新型材料，如环保泥料、发光材料等，创造新的视觉效果。3技术创新结合3D打印、AR等新技术，拓展泥塑艺术的表现形式。锦囊1设计小锦囊创新泥塑艺术如何在传统的工艺上进行创新呢？结合地方特色12锦囊2元素提取从地方文化中提取独特元素，如建筑、服饰、传说等。并融入泥塑创作。创新表达用现代手法重新诠释地方文化元素，创作具有地域特色的泥塑作品。设计小锦囊创新泥塑艺术如何在传统的工艺上进行创新呢？发挥创意想象13锦囊31跨界融合尝试将泥塑艺术与其他艺术形式结合，如音乐、舞蹈等。2主题创新选择社会热点或科幻主题进行泥塑创作。4形式变革探索非传统的泥塑形式，如抽象、装置艺术等。互动设计设计可与观众互动的泥塑作品，增加趣味性和参与感。设计小锦囊传承泥塑艺术常见工具包括：木片、竹片尖状、竹片，锯齿条、修坯刀、尖器、抹子等，用于刮、削、贴、挑、压、抹等操作。黏土是含砂粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过而具有较好可塑性。认识材料与工具传承泥塑艺术泥塑制作工序传承泥塑艺术传承泥塑艺术：创意实践选择主题设计草图制作过程完成展示传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践传承泥塑艺术：创意实践展示与评价你说！我说!大家说!构图：是否合理、主次是否安排得当创意:作品的新颖性和独特性及艺术价值文化内涵：作品是否体现了传统文化元素和深层含义。色彩搭配：作品的色彩运用是否和谐、富有美感。拓展生活中的应用艺术品和装饰品：雕塑、摆件等，用于装饰家庭、办公室等场所，增添艺术氛围。‌儿童玩具：人物、动物形象为主，既具有娱乐价值，又能传承文化。‌文化传承‌：泥塑作为非物质文化遗产，承载着丰富的