大连版（2015）八年级下册信息技术 5.锦上添花-动作补间动画 教学设计

大连版（2015）八年级下册信息技术5.锦上添花--动作补间动画教学设计主备人备课成员教材分析本节课选用的是大连版（2015）八年级下册信息技术教材第五章“锦上添花--动作补间动画”的内容。本章节主要让学生了解并掌握动作补间动画的制作方法，通过实例让学生学会如何为Flash动画添加动作补间，使动画更加流畅自然。内容主要包括动作补间动画的概念、创建动作补间动画的方法以及动作补间的参数设置等。通过对本章的学习，学生能够提高信息技术技能，培养创新意识和实践能力。核心素养目标本节课旨在通过学习动作补间动画的制作，提升学生信息意识，增强学生对信息技术应用的敏感度和兴趣。同时，通过实践操作，培养学生的信息加工处理能力，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。此外，通过小组合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，提升学生的社会信息素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）动作补间动画的概念：动作补间动画是指在Flash动画中，通过自动生成中间帧来实现动画的过渡效果，使动画更加流畅自然。

（2）创建动作补间动画的方法：包括传统补间动画和补间动画两种方法。传统补间动画是通过选中关键帧，然后添加补间动画；补间动画是通过选中图层中的两个关键帧，然后添加补间动画。

（3）动作补间的参数设置：包括补间动画的速度、旋转、缩放等参数的设置，以及动画的起始帧、结束帧等属性的设置。

2.教学难点

（1）动作补间动画的创建：学生对于如何创建动作补间动画，尤其是如何选择传统补间动画和补间动画两种方法，以及如何设置补间动画的参数，可能会感到困惑。

（2）动作补间动画的调试：学生在创建动作补间动画后，可能无法得到预期的动画效果，需要进行调试。这需要学生掌握一定的问题排查方法和技巧。

（3）动作补间动画的综合应用：学生需要将所学到的动作补间动画知识，应用到实际的动画制作中，这需要学生具备一定的创新意识和实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Flash动画制作软件；

-投影仪，用于展示教学内容和实例；

-教学用屏幕，用于展示Flash动画制作过程。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

-Flash动画制作软件的学习教程和在线帮助文档。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含动作补间动画的概念、创建方法和参数设置等内容；

-Flash动画实例，用于讲解和展示动作补间动画的制作过程；

-学生在previouslessons中制作的Flash动画作品，用于分析和改进。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解动作补间动画的概念和制作方法；

-示范法，用于展示动作补间动画的制作过程；

-练习法，让学生通过实际操作练习制作动作补间动画；

-小组合作法，让学生通过小组合作共同完成动作补间动画的制作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动作补间动画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动作补间动画是什么吗？它如何在Flash动画中起到锦上添花的作用？”

展示一些精美的动作补间动画实例，让学生初步感受动作补间动画的魅力。

简短介绍动作补间动画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动作补间动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动作补间动画的基本概念、创建方法和参数设置。

过程：

讲解动作补间动画的定义，包括其主要组成元素和创建方式。

详细介绍创建动作补间动画的方法，使用图表和示意图帮助学生理解。

3.动作补间动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动作补间动画的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的动作补间动画案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动作补间动画的多样性。

引导学生思考这些案例对实际动画制作的影响，以及如何应用动作补间动画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动作补间动画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动作补间动画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动作补间动画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动作补间动画的基本概念、创建方法和案例分析等。

强调动作补间动画在动画制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动作补间动画。

布置课后作业：让学生结合所学内容，制作一个简单的动作补间动画作品，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）Flash动画制作高级技巧：介绍如何利用Flash动画制作高级技巧，如骨骼动画、粒子系统等，提升动画制作水平。

（2）动作补间动画教程：提供一系列动作补间动画的制作教程，涵盖不同难度的案例，帮助学生更好地掌握动作补间动画的制作方法。

（3）Flash动画制作交流论坛：介绍一个Flash动画制作交流论坛，让学生可以在论坛上与其他爱好者交流学习心得和技巧。

（4）动作补间动画作品集：推荐一些优秀的动作补间动画作品集，供学生欣赏和借鉴。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间，浏览拓展资源中的Flash动画制作高级技巧，了解骨骼动画和粒子系统等高级动画制作方法，提升自己的动画制作水平。

（2）鼓励学生参加拓展资源中的Flash动画制作交流论坛，与其他爱好者互相学习，交流心得，提高自己的制作技巧。

（3）让学生在课后尝试制作一个属于自己的动作补间动画作品，可以将所学知识运用到实际作品中，巩固学习成果。

（4）引导学生关注拓展资源中的动作补间动画作品集，欣赏优秀作品，从中汲取灵感，提升自己的审美观和制作水平。典型例题讲解本节课将讲解几个典型的动作补间动画例题，通过这些例题让学生深入了解动作补间动画的制作方法和技巧。以下是五个例题及答案：

例题1：

制作一个简单的动作补间动画，让一个物体从左向右移动。

答案：

1.创建一个新场景，设置舞台大小为800像素×600像素。

2.创建一个矩形对象，设置宽度为100像素，高度为100像素，颜色为蓝色。

3.将矩形对象放置在舞台的左侧，坐标为（100，300）。

4.选择矩形对象，点击“插入”菜单中的“补间动画”按钮，设置补间动画的结束位置为（700，300）。

5.设置补间动画的速度为线性，旋转和缩放属性为默认值。

例题2：

制作一个动作补间动画，让一个物体从上向下移动。

答案：

1.创建一个新场景，设置舞台大小为800像素×600像素。

2.创建一个矩形对象，设置宽度为100像素，高度为100像素，颜色为绿色。

3.将矩形对象放置在舞台的顶部，坐标为（350，100）。

4.选择矩形对象，点击“插入”菜单中的“补间动画”按钮，设置补间动画的结束位置为（350，500）。

5.设置补间动画的速度为线性，旋转和缩放属性为默认值。

例题3：

制作一个动作补间动画，让一个物体进行缩放操作。

答案：

1.创建一个新场景，设置舞台大小为800像素×600像素。

2.创建一个矩形对象，设置宽度为100像素，高度为100像素，颜色为红色。

3.将矩形对象放置在舞台的中心位置，坐标为（400，300）。

4.选择矩形对象，点击“插入”菜单中的“补间动画”按钮，设置补间动画的结束位置为（400，300），宽度为50像素，高度为50像素。

5.设置补间动画的速度为线性，旋转属性为默认值。

例题4：

制作一个动作补间动画，让一个物体进行旋转操作。

答案：

1.创建一个新场景，设置舞台大小为800像素×600像素。

2.创建一个圆形对象，设置半径为50像素，颜色为黄色。

3.将圆形对象放置在舞台的中心位置，坐标为（400，300）。

4.选择圆形对象，点击“插入”菜单中的“补间动画”按钮，设置补间动画的结束位置为（400，300），旋转角度为360度。

5.设置补间动画的速度为线性，缩放属性为默认值。

例题5：

制作一个动作补间动画，让一个物体在舞台中进行复杂的移动路径。

答案：

1.创建一个新场景，设置舞台大小为800像素×600像素。

2.创建一个矩形对象，设置宽度为100像素，高度为100像素，颜色为紫色。

3.将矩形对象放置在舞台的中心位置，坐标为（400，300）。

4.选择矩形对象，点击“插入”菜单中的“补间动画”按钮，设置补间动画的结束位置为（400，300），宽度为150像素，高度为150像素。

5.在“补间动画”面板中，点击“路径”按钮，创建一条复杂的移动路径，如螺旋线或曲线。

6.设置补间动画的速度为线性，旋转和缩放属性为默认值。作业布置与反馈作业布置：

1.要求学生根据所学内容，独立制作一个动作补间动画作品。作品应包含至少两个关键帧，使用动作补间动画实现物体移动、缩放或旋转等效果。

2.学生需在作品中加入适当的背景音乐和音效，以增强动画的观赏性。

3.学生可自由发挥创意，设计独特的动画场景和角色，展示个人风格。

作业反馈：

1.