统编版语文五年级上册第八单元大单元整体教学设计

目标确定的依据际”要求学生介绍“我最喜欢的人物形象”;“习作”要求学生向同学“推荐一本学习目标评价任务1.针对目标1:3.针对目标3:4.针对目标4:学习过程本单元大约需要8课时：教学资源1.教材：《语文(二年级下册)》,人民教育出版社，部编版。课题课型教学准备课时安排25古人谈读书目标确定的依据学习目标课时第1课时学习目标评价任务1.认3个生字，会写9个生字。教学活动设计好学是知也识生总结，汇报板书：(一)1.谦虚2.求实3.勤奋板书：三到：心到眼到口到四、拓展。(出示课件6)古人谈读书勤奋心到课题25古人谈读书课时安排共2课时教学活动设计一、复习导入。(出示课件8)3.作者是怎样证明自己的观点是正确的?(出示课件11)板书：从正反两方面加以论证(出示课件12)正面：如果我们遵循这三点，那么会达到高尚、博学、成功的境界；如果做不到这三点，则一事无成。最后作者进行总结，告诉我们，读书的时候这三者缺一不可，点明五、拓展延伸(出示课件14)你还知道哪些关于读书的名言?和大家分享一下。有志----不甘为下流二有识-----知学问无尽，不满足背诵这三篇文章课题课时安排共2课时课时第1课时教学活动设计(书)2.我们知道哪些关于读书的名言?3.简介作者(出示课件3)第一部分(1):总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。第二部分(2—11):先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”,说第四部分(13.15):概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书”。四、教师小结(出示课件6)板书设计课后作业教后反思课题教学准备课时安排学习目标26忆读书共2课时第2课时评价任务教学活动设计一、复习导入：(出示课件8)流回答。(出示课件9)明白大道理(出示课件12)1.齐读课文第1段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用?(出示课件13)书好”的?)(3)作者是怎样写“读好书”的?会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例?作者认为怎样的书才算是好书?(出示课件17)谈你对这句话的理解和体会。(出示课件18)2.你们知道哪些关于读书的名言警句?(出示课件20)板书设计课后作业教后反思个案修改 课题课型教学准备课时安排共1课时目标确定的依据学习目标课时第1课时学习目标评价任务教学活动设计在自己的写作中有过类似的体会吗?(出示课件6)①通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗?(出示课件②你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的?(出示课件8)板书：津津有味废寝忘食如醉如痴这些词语可以体现出作者对书的特殊情五、品读语言，学习积累(出示课件9)板书设计博览群书，入情入境我的“长生果”课后作业教后反思课题课型教学准备课时安排共1课时目标确定的依据学习目标课时第1课时学习目标评价任务教学活动设计1.交流平台。(出示课件1)生总结，汇报(出示课件2)生总结，汇报。(出示课件4)示例：书是人类进步的阶梯。(出示课件5)再抄写下来。(出示课件6)生读句子，排列句子(出示课件7,8)6.书写提示。(出示课件9)其一(2)简介作者(出示课件10)朱熹(1130.9.15—1200.4.23),字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤水。(出示课件11)板书设计课后作业教后反思-------------------------------课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据学习目标课时第1课时学习目标评价任务教学活动设计师：同学们，你平时喜欢看什么书?你最喜欢二、明确目的。(出示课件3)到哪些呢?三、合作探究(出示课件4)点(2)教师小结：(课件出示3)身边不文明的行为(板书：不文明的行为)随地大小便乱扔垃圾随地吐痰见到老师不主动打招呼破坏学校的环保标语牌…(2)教师小结：在公共汽车上主动让座语言文明爱护小动物2.要养成乐于助人的习惯。(板书：乐于助人)1.(课件出示5)张居正说：“天下之事，不难于立法，板书设计课后作业教后反思五年级上册第八单元——推荐一本书【习作内容】【教材分析】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【课时安排】【教学过程】一、激趣导入，明晰目标二、问题切入，理清思路哪一类的?打算怎样写呢?三、范文示例，习得方法课文示例心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱技法点拨引用名言：引用莎士比亚的名言，说明读书的重要性。写出阅读的好处：作者结合自身的经历写出了阅读给我带来的好处。在写作文时，将同学们和“我”的不同表现作对比，写出了读书带给“我”的与众不同的收获。同学们笔下的秋天千篇一律，缺乏新意。而我笔下的秋天别出心裁、富有新意；还运用了拟人、排比她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。又点，将它作为范文在班上朗读。等修辞手法，使文章生动形色。范文最近我读了《夏洛的网》。这本书是由美国大作家文学名著”首位的书籍，是一首关于生命、友情、爱与己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字，后来又改成了“了不起”,威尔伯因此在集市的大赛中获得了特走到了尽头……从表面上看，这本书写的是动物之间的友情，但其实作者是借夏洛身上这种可贵的牺牲精神，来呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。当你阅读这本书时，不仅可以感受到跌宕起伏的故事情节，而且能欣赏到生动优美的语句或片段。例如书中描写朱克曼家的农场的一段话就十分精彩：“在农场里，初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。丁香开花，让空气芳香扑鼻，接下来丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树翩翩起舞。天气越来越暖和，学校里放假了，孩子们有时间出去玩了，可以到小河边钓鱼。”每次读到这里时，我就感觉自己仿佛也成了农场的一员，在这你想知道威尔伯是怎样逃脱成为熏肉火腿的命运的吗?你想知道夏洛是怎样帮助威尔伯的吗?如果想要了解更多精彩的内容，就请大家拿起这本《夏洛的网》,亲自叩响这扇温情之门吧!技法点拨简介这本书的地位：简单介绍位，引起读者朗读的兴趣。简介主要内容：用简练的语言孩子阅读的愿望，引起读书的兴趣。这本书表面写的是动物之间的友情，但其实是借夏洛身上人与人之间纯洁而高尚的友谊。摘录书中的精彩段落：摘录书中精彩的一段描写，并写出了自己读书的感受，唤起大家阅读的愿望。诉大家只有自己亲自翻开书看一看，才能全面的知道书里面的精彩内容，体会到读书的乐趣。通过对“课文再现”和“范文”的学习，你掌握了读后感的写作方法了吗?让我们内容1.交代书的基本情况，包括书名、作者、出版社等信息。2.推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段3.把重要的理由写具体。可以结合书中的相关情节、人物对话或插图等来