新统编版语文二年级下册 第八单元 大单元教学设计

23祖先的摇篮第1课时2.把下面的词语抄到作业本上：祖先原始浓绿蓝天赛跑回忆意思野果野兔第2课时用“”圈出来。(2、3节文本)再读2、3小节。B组同学：独立完成《课堂练习》第23课24羿射九日1.认识12个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。1.认识12个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。第1课时1.会认12个生字，会写9个生字。教学过程这四个故事，大家都很熟悉吧。它们是(出示名字)盘古开天辟地、大禹治水、女2.(出示课文)窜(平舌音)炎庄稼滋(平舌音)腾(后鼻音)要连读哦!(师念)觉得害怕值日神弓庄稼奔腾熔化裂开从此重新人类炎热滋润频读读课文。边读边思考：课文写了谁?主要讲了一件什么事情?(放视频)读完了吗?来看看你的答案和老师是不是一样的。1到3段，讲的是羿为什么射日；4到6段，讲的是羿太阳射下来的经过；第7段，讲的是羿射日后的结果。这个神话故事里有篇篇画面。先让我们走进第一幅画面。课文1到3段，思考：羿为什么要射日?温暖。你感受到了一幅怎样的画面?是啊，一切都有条不紊，万物自由生长，人们安居可是，有一天，一切都变了。这十个太阳还是每天轮换吗?不是了，它们觉得这样十个太阳和一个太阳有什么不同呢?哦，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。十个太阳同时出现，大地上生长着的一切受得了吗?是啊，都快被烤焦了。温度特别高，烤的时间特别长，我们就可以说是——炙烤。这是运用了什么手法?这里用比喻，写出来看看这幅图，想象一下，你站在这十个太阳之下，你会有什么感受?地上的生物会发生哪些变化?是啊，光想想，我们都感觉热得受不了了，地上的生物了。为什么说人类的日子非常艰难?是啊，你想想，人们没有饭吃，没有水喝，甚至寸聪明的你再读读这个句子，这个句子有什么特点?这里，运用了排比的方式，写出第2课时B组同学：独立完成《课堂练习》第24课25黄帝的传说第1课时(1)课件出示一段(1)黄帝是一个怎样的人物?课文中是怎样介绍他的?(2)课文讲了几个小故事?分别是什么? 第2课时黄帝造车的过程看到什么看到什么架子装上能 能搬运物品。试了多次，造出独轮车。发明双轮车，牛马代替人拉，圆草帽在地黄帝造船的过程造一个像树叶那样浮在水面的东西，人能安全待在上面。蚂蚁待在树叶上，浮在 水面很安全。结果怎样人在里面能坐稳，能在水面上自由行动。怎样做的将粗树干挖空，用木头放录音)2.看完了吗?试着说一说这个片段讲了什么?说清楚图图为什么想生病?他是怎欢这部动画片吗?4.说完了吗?根据表格，给自己打打分，你可以得到几颗星?5.欣赏作品：最后，我们来听听这些小朋友是如何推荐动画片的吧!①作品1:我喜欢看《猫和老鼠》,我最喜欢小老鼠杰瑞，因为它很机灵，很聪明。最吸引我的是，每次猫想抓他，他都能逃走，还让猫自讨苦吃，非常搞笑!大家都去看看这部动画片吧!②作品2:我推荐《熊出没》这部动画片。这部动画片讲了：熊大、熊二还有他们一定会喜欢的!给出建议。下课后，快和自己的好朋友还有家人互相推荐喜欢的动画片吧!(出示推荐版板书)教学目标1.认识“钩、铲、梅、柿”等10个与“金、木、水、火、土”有关的生字。6.阅读《李时珍》,了解短文内容，体会李时珍在创作《本草纲目》过程中所付出第1课时变成了偏旁。(出示“、木、氵、火、土)你知道当它们作为偏旁时，该怎么读呢?铲子垮掉坟墓忽然——突然立刻——马上一瞬间——一眨眼逐渐——渐渐慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠哇，你太厉害了，这么容易就闯过了第二关。加油，喜羊羊在前面等你呢!首先，请同学们读读读句子，想象画面，思慌慌张张是因为心理害怕而表现出来地动作。这两个词之间，是心理活动与神态、动作之间的关系。看来，我们通过抓住神情、动作等外在形4.道理都懂了，那我们来练一练吧!想象李明杰当时心情怎样?他又会怎样跑进教室?选择一种心情，抓住适合的神情和动作把句子补充完整。写好了吗?来看看老师写的：李明杰很着急，匆匆忙忙地跑进了教室。第2课时1.通过观察，发现部首“礻、衣、、氵”与什么有关。神祖礼福，这四个字都有“示字旁”,一般与祭祀、礼仪有关。补袜衫被，这四个字都有“衣字旁”,一般与衣服有关。冰冷冻凉，这四个字都有“两点水”,大多与冰、冷的感