黑龙江绥化市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

黑龙江绥化市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读一读，书写规范字。

shàshí

kǒngpà

jíshǐ

niánjì

bēicǎn

wánpí

chèhuàn

xùnchì

2、填空题（每题2分共5题）1）.学完《爬山虎的脚》，请你根据对课文的理解，完成下面的思维导图。2）.读一读，写一写。

梅、兰、竹、菊历来为文人们所赞颂，留下了许多优美的古诗。请各写出一句表现其精神品格的古诗。

梅：_______________________

兰：________________________

竹：________________________

菊：_______________________3）.同音字填空。

（1）wān：(

)豆

台(

)

(

)曲

（2）àn：(

)照

黑(

)

(

)边

(

)件

（3）shū：(

)服

(

)架

(

)赢

(

)伯

(

)女

(

)头

(

)菜

稀(

)

特(

)4）.根据所学内容填空。

（1）________________，自胜者强。——《老子》

（2）《夏日绝句》中的“________________，死亦为鬼雄”表达了诗人“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度；《出塞》中的“但使龙城飞将在，_________________”写出了对古代名将的歌颂以及对边疆巩固的期望；《题西林壁》中的“不识庐山真面目，________________”则蕴含着深刻的人生哲理……

（3）读古诗，我从“欲将轻骑逐，_____________”中感受到雪夜作战的艰苦和将士们的英勇；从“洛阳亲友如相问，_____________”中懂得了要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；从“不要人夸好颜色，_____________”中体会到了不与世俗同流合污的高尚情操。5）.根据课文内容完成练习。1．看到图片，我想到了课文中描写天都峰的句子：________

2．结合图片和课文中的句子，我能概括出天都峰的特点：________。

作者在课文中先写天都峰的特点，目的是_______。（A．赞美天都峰景色

B．突出爬天都峰的艰难）3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点字注音完全正确的一项是（

）A．系铃铛（xì）

裂缝（fèng）

出塞（sài）B．暖和（hé）

蒙眼睛（méng）

避雨（bì）C．气氛（fèn）

着急（zháo）宁可（níng）D．震撼（hàn）

露马脚（lòu）

闷雷（mèn）2）.航天科学家们每一次的实验数据都非常精确,否则会“（

）”，造成很大的错误。A．比上不足，比下有余B．机不可失，时不再来C．尺有所短，寸有所长D．差之毫厘，谬以千里3）.（）好奇，私自打开盒子，于是一切恶习、灾难和疾病从里面飞了出来。A．忒休斯B．欧巴罗C．潘多拉4、句子训练（每题10分共1题）1）.松树渗出松脂。（扩句，至少扩两处）

___________________________________________。5、连线题（每题4分共2题）1）.给正确的词语搭配连线

胆小的溪水快乐地央求

清澈的秋风苦苦地嬉戏

凉爽的湖面安静地观察

平静的表弟细心地等待2）.将下列古诗的题目、作者与诗句连一连。

《题西林壁》

王翰

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

《暮江吟》

苏轼

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

《出塞》

王昌龄

不识声山真面目，只缘身在此山中。

《凉州词》

白居易

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排成一段意思连贯的话。

(

)作文果然有了进步。

(

)自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

(

)以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

(

)此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

(

)老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”2）.将下列句子重新排列成一段通顺的话。

()冬天,西北风呼呼地刮过树梢,银杏树不在意。

()银杏树一年四季都是那么招人喜爱。

()夏天，银杏树密密层层的枝叶像一顶绿色的大伞。

()春天,银杏树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

()秋天,银杏树叶子黄了,枯叶飘落下来。

()我的家乡,有一棵活了500多年的银杏树。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课外读书积累，用“√”或“×”判断对错。

1．《吹牛大王历险记》的主人公是明希豪森。

(

)

2．吹牛大王有一次遇到一只兔子有6条腿。

(

)

3．米加最后回到了月亮河，第一个遇到了鼹鼠尼里。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.延伸小阅读。去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说，攀岩吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撇开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本1．第二节描绘了大自然哪些动人的画面？

___________________

2．本诗主要采用第二人称，“你们”指的是___________,第三节中的“它们”指的是___________。

3．仔细阅读，思考文中哪些地方体现了题目中的“绿色”。

____________________

4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.挑战题请你运用对比的手法，描写你喜爱的植物，写出它与其他植物相比有什么特点，字数不少于120字。（请自备作文纸）10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.请阅读《学溜冰》，完成练习。学溜冰①曾经有一位体育老师，教我们溜冰。②开始时，我不知道运用技巧，总是跌倒，认为自己可能学不会溜冰了，心里很难过。③后来，体育老师发现了我总是跌倒，于是，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤。而且，我推着椅子行进，来往自如，心里很高兴。④溜了一个星期后，老师来到溜冰场，一看我还在推着椅子。他走上前来，一言不发，把椅子从我手中搬走了。失去了椅子，我惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷嚷着要那把椅子。从动词“大叫”“嚷嚷”中感受到“我”失去椅子后很害怕。⑤可老师并没有把椅子给我，而是鼓励我自己站起来。我只得自力更生：先摇摇晃晃地爬起来，再伸开双手保持平衡，努力站稳脚步。这才发现，我在冰上待了这么久，椅子已经给了我很多帮助。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可。于是，我试着一点一点地向前挪动，慢慢地，挪动的速度越来越快，最后我可以在冰面上滑行起来……我终于学会了溜冰，激动极了！⑥世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是他不能变成你的一部分永远支持你。所以在关键时候要自力更生，克服困难，成功就会属于你。（有删改）1．读了短文，通过“开始时”“_______”“__________”等词语，我知道这篇短文是按_________的顺序来写的。

2．短文第③自然段带点词“此法”在文中指的是___________。

3．人的心理会随着事情发展的变化而变化。默读短文第②～⑤自然段，根据事情发展的变化，体会“我”的心理的变化，并用恰当的词语写下来。4．一边批注一边阅读是很好的阅读方法。张小军在阅读这篇短文时，不仅圈画了好句，还根据这个句子作批注。请你像张小军一样，用波浪线画出你体会最深刻的一个句子，并在横线处作一处批注。____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.看到孙悟空的图像，我想到的词语有（

）（多选）A．精忠报国B．神通广大C．上天入地D．神机妙算2）.在加点字的正确读音下面画“√”。

屏息（pínɡ

bǐnɡ）