【核心素养目标】人教版《劳动教育》二上 第三章 校园劳动 我能行 劳动项目八《自制课程表》 教案

劳动项目八《自制课程表》教学设计课题自制课程表单元二单元学科劳动年级二年级学习目标1.劳动观念：通过自制课程表，树立从小热爱劳动的观念。

2.劳动能力：了解课程表的构成要素，会自己设计、制作课程表，提高动手、动脑能力。3.劳动习惯与品质：感受劳动的力量，感悟美好的生活可以靠双手去创造、靠劳动去获得的劳动品质。

4.劳动精神：将劳动能力运用到生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。重点通过自制课程表，树立从小热爱劳动的观念。难点了解课程表的构成要素，会自己设计、制作课程表，提高动手、动脑能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：方方正正，作用不小。下节啥课，问它知道。明天啥课，看了放好。上学有它，不会乱套。（打一物）

谜底：课程表什么是课程表呢？

课程表，是帮助学生了解课程安排的一种简单表格，简称课表。课程表，它会告诉我们每天都有哪些课，提醒我们做好准备，是我们学习生活中不可缺少的好伙伴。今天，我们就来为自己做一张独一无二的课程表吧！出示课题。谜语引发思考，引入主题。通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备A4白纸、笔、直尺、胶棒二、课程表的要素课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。日期是周X，上周五也可以体现在课表上。课序可以分为上今天次序和一日次序两种，上周五是指晚上的课序到今天再次计数，一日是指在每天中都使用一个课序。课程自不用说，是体现课程名称的元素。三、一起学做课程表（1）在A4白纸上用直尺分别测量出12cm、12cm、4cm，把纸划分成4部分，并沿虚线折叠，如图所示。（2）将纸展开，翻过来，在背面绘制课程表的外框，外框的位置及长宽可以参考上图。（3）课程表应包含节次及具体科目等信息。绘制课程表的内部线条，将科目等信息填入课程表。课程表中格子的尺寸可以参考上图，也可以自己设计、调整。（4）为了让课程表更加美观，可以根据自己的喜好为课程表画上花纹、涂上颜色或贴上贴纸。（5）用胶棒将课程表的底座粘好，放在自己的小书桌上，一张独一无二的课程表就做好了！2.说一说，你制作课程表的过程？视频：制作课程表的过程。三、成果齐分享1.欣赏一下其他同学的作品，再为自己制作的课程表拍张照片，贴在下面吧！出示照片。说一说，你的创意课程表？视频：创意课程表的制作过程。四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解课程表的构成要素会自己设计、制作课程表增强劳动意识，提高动手、动脑能力五、我的劳动体会今天我们一起学习了设计、制作课程表，请同学们说一说自己的劳动体会和收获吧。学生1：通过制作课程表，提高了我的绘画的能力，课程表更有生活特色了。学生2：通过制作课程表，我的想象能力有所提高，想象空间更丰富了。六、拓展园地1.做完了课程表，请大家根据自己的周末安排，再试着做一张周末作息时间表吧！下面是小亮的周末作息时间表，供你参考。出示：创意课程表2.了解三种课程表各国小学的课程表安排不尽相同，中国、日本德国、美国、英国、法国六个国家的课程表，大致分为三种。我们一起来看看吧！

(1）钟点制课程表。学校安排课程以钟点计算，每天上六节课或七节课，每节课一般为45分钟，课后休息10—15分钟，各门课都是如此。钟点制课程表有利于学生养成规律的作息习惯，并让他们的各门功课均衡发展，这种课程表形式在我国比较普遍，在日本、德国也较为常见。

(2）弹性制课程表也称“课段式课程表”，不同的课程配以不同的时间。

弹性制课程表在美国比较流行，英国也有实行。

(3）课时三分制课程表。由法国教育界人士创设，主要将课程分为三类：第一类是智力基础学科，如法语、算术，安排在上午上课：第二类是将道德、历史、地理、观察、图画、手工，唱歌等课程统称为“启蒙课程”；第三类是体育课程。第二类和第三类课程安排在下午上课。阅读、了解自制课程表所需的物品。学生根据操作步骤进行实践。视频，自制课程表的过程。实践分享，说说创意课程表的制作方法。对自己自制课程表的劳动实践过程给予正确的评价。

劳动中，说出自己的体会与心得。学习拓展延伸，了解三种课程表。通过劳动准备，引导学生对自制课程表做好准备，为下一步学习打好基础。引导学生通过动手实践学习自制课程表的正确方法，提高动手实践能力。通过视频，让学生更加熟练掌握自制课程表的方法。通过劳动成果分享，让学生了解创意课程表的制作方法。通过自我评价、

同学互评和老师

家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足

之处予以改进。让学生谈谈自制课程表的感受，激发学生更好地掌握方法，体会动手、动脑能力。通过拓展延伸，引导学生对世界上三种课程表了解和认知，拓宽学生知识面的同时，激发学生利用课程表，更好地学习！课堂练习说一说，制作课程表的故事，和同学们一起分享。想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结今天