广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十六周 第2课 跳远教案

广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十六周第2课跳远教案主备人备课成员教材分析本节课为人教版《体育与健康》九年级全一册第16周第2课“跳远”教学内容。通过学习跳远，旨在让学生掌握跳远的技巧，提高跳跃能力，培养学生的协作与竞争意识，发展学生体能。同时，结合德庆县莫村中学的实际情况，本节课将结合学校的体育设施和学生的体能水平进行适当的调整。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力，通过跳远的技巧学习，提高学生的跳跃能力，让学生在实践中掌握跳远的技巧。同时，通过小组合作和竞技比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。此外，在教学过程中，教师会注重引导学生积极思考，提高学生的解决问题能力和创新精神。通过本节课的学习，希望学生能够在体育活动中不断提升自我，养成良好的体育素养和健康的生活习惯。重点难点及解决办法重点：

1.掌握跳远的预备动作、起跳、腾空、落地等技术要领。

2.培养学生的协作与竞争意识，提高团队协作能力和竞技水平。

难点：

1.跳远的预备动作和起跳技术的掌握。

2.腾空和落地动作的协调与平衡。

3.在实战中运用跳远技巧，提高比赛成绩。

解决办法：

1.针对重点内容，通过教师示范、学生模仿、分组练习等方式，让学生反复练习，加深对技术要领的理解和掌握。

2.对于难点内容，教师可以进行分步骤指导，先从单个动作练习起，再逐步合成整个跳远动作。例如，先练习预备动作和起跳，再练习腾空，最后练习落地。

3.设置不同难度的练习任务，让学生在实战中不断挑战自我，提高跳远技巧。如：设置不同距离的跳远目标，让学生逐渐提高跳跃能力。

4.组织小组比赛，激发学生的竞争意识，培养团队协作能力。在比赛中，教师可针对学生的表现进行个别指导，帮助学生解决问题。

5.注重学生个体差异，因材施教。对于能力较强的学生，可以适当提高练习难度，对于能力较弱的学生，可以适当降低练习难度，给予更多的关注和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：体育场地、跳远器材、标志物、测量工具、音响设备、视频播放设备。

2.课程平台：学校体育课程教学计划、教学课件、教学视频。

3.信息化资源：互联网、体育教学网站、相关体育教学APP。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解跳远的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习跳远内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确跳远教学目标和跳远重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保跳远教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习跳远的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入跳远学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跳远内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为跳远新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解跳远的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出跳远重点，强调跳远难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕跳远问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验跳远知识的应用，提高实践能力。

在跳远新课呈现结束后，对跳远知识点进行梳理和总结。

强调跳远重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对跳远知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决跳远问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与跳远内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合跳远内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习跳远的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的跳远内容，强调跳远重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的跳远内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸本节课为人教版《体育与健康》九年级全一册第16周第2课“跳远”教学内容。通过学习跳远，旨在让学生掌握跳远的技巧，提高跳跃能力，培养学生的协作与竞争意识，发展学生体能。同时，结合德庆县莫村中学的实际情况，本节课将结合学校的体育设施和学生的体能水平进行适当的调整。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力，通过跳远的技巧学习，提高学生的跳跃能力，让学生在实践中掌握跳远的技巧。同时，通过小组合作和竞技比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。此外，在教学过程中，教师会注重引导学生积极思考，提高学生的解决问题能力和创新精神。通过本节课的学习，希望学生能够在体育活动中不断提升自我，养成良好的体育素养和健康的生活习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握跳远的预备动作、起跳、腾空、落地等技术要领。

2.培养学生的协作与竞争意识，提高团队协作能力和竞技水平。

难点：

1.学生对跳远技巧的掌握，特别是起跳和落地的动作要领。

2.学生在实践中的动作协调性和准确性。

解决办法：

1.教师通过示范和讲解，让学生清晰地了解跳远的各个技术要领，然后进行分组练习，让学生在实践中逐步掌握技巧。

2.对于学生动作协调性和准确性的问题，教师可以采用分组练习和团队比赛的方式，让学生在合作和竞争中提高自己的技能水平。内容逻辑关系①跳远技术要点：本节课首先介绍了跳远的基本技术要点，包括预备动作、起跳、腾空和落地。教师通过示范和讲解，让学生理解并掌握这些技术要领。

②动作协调与平衡：在学生掌握了跳远的基本技术后，教师引导学生注意动作的协调与平衡，通过分组练习和团队比赛，提高学生的动作质量。

③团队协作与竞技水平：在学生熟练掌握了跳远技术后，教师组织团队比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平，提高学生的竞技能力。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《跳远的科学训练方法》

-《世界跳远纪录发展历程》

-《跳远运动员的饮食与营养》

视频资源：

-国家级跳远比赛实况录像

-专业跳远运动员训练教学视频

-跳远技巧分析与讲解视频

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

①学生需在课后自主阅读拓展材料，了解跳远的科学训练方法、世界跳远纪录发展历程以及跳远运动员的饮食与营养等方面的知识。

②学生可观看跳远比赛实况录像和专业跳远运动员训练教学视频，以更直观地了解跳远技巧和动作要领。

③学生可根据自己的