大连版（2015）八年级下册信息技术 1.2.月圆月缺-形状补间动画 教案

大连版（2015）八年级下册信息技术1.2.月圆月缺--形状补间动画教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以大连版（2015）八年级下册信息技术教材为基础，围绕“月圆月缺--形状补间动画”这一主题，旨在让学生掌握Flash中形状补间动画的制作方法。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，首先通过引导学生观察月亮的圆缺变化，激发学生对形状补间动画的兴趣；接着，结合教材内容，讲解形状补间动画的基本概念和制作步骤；最后，通过实践操作，让学生亲自制作一个简单的形状补间动画，加深对知识点的理解和应用。整个教学过程注重培养学生的动手能力和创新思维，使学生在实践中掌握技能。二、核心素养目标培养学生信息技术的实践操作能力，通过制作形状补间动画，提高学生的信息加工与创造能力；发展学生的逻辑思维，使其能够分析问题、解决问题，并在创作过程中培养创新意识和审美情感；同时，增强学生的信息社会责任感，使其在利用信息技术进行创作时，能够遵守相关法律法规和道德规范。三、学习者分析1.学生已经掌握了Flash软件的基本操作，包括工具栏的使用、元件的创建和场景的设置等基础知识。同时，学生已经了解了一些基本的动画制作方法，如传统帧动画。

2.学生对于动画制作具有浓厚的兴趣，具备一定的动手操作能力和好奇心。他们在学习过程中喜欢直观的演示和实际操作，倾向于通过实践来理解和掌握知识。此外，学生的逻辑思维能力和创造力在逐渐发展，愿意尝试新事物并解决问题。

3.学生可能在形状补间动画的制作过程中遇到以下困难和挑战：

-对形状补间动画的概念理解不深，难以把握动画制作的要点。

-在调整动画元素形状时，可能对工具的使用不够熟练，导致动画效果不理想。

-在创作过程中，可能会遇到动画过渡不自然、形状变化不顺畅等问题。

-部分学生可能因为缺乏耐心，对于反复调整和修改动画细节感到挫败。四、教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法，系统地讲解形状补间动画的理论知识和操作步骤，确保学生理解基本概念。

-运用讨论法，引导学生分享动画制作的心得体会，互相学习，提高解决问题的能力。

-实施实验法，让学生通过实际操作，独立完成形状补间动画的制作，培养实践操作技能。

2.教学手段：

-使用多媒体设备播放动画案例，直观展示形状补间动画的效果，激发学生的学习兴趣。

-利用教学软件进行实时演示，边讲解边操作，便于学生跟随教学进度。

-通过网络资源提供丰富的学习素材和参考案例，帮助学生拓展学习视野，增强创新能力。五、教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了Flash软件的基本操作，那么今天我们将要进入一个新的环节——形状补间动画的制作。首先，请大家跟我一起观察这个月亮的变化过程（展示月亮的圆缺变化图片），你们发现了什么规律呢？

-（学生）月亮的形状会从圆到缺，再从缺到圆，这是一个循环的过程。

-（教师）很好！那么我们今天就要用Flash制作一个这样的形状补间动画，让月亮在圆缺之间变化。现在请大家打开Flash软件，准备开始今天的课程。

2.理论讲解

-（教师）在制作形状补间动画之前，我们先来了解一下形状补间动画的基本概念和制作步骤。请看大屏幕，这是教材上的内容，我为大家讲解一下（讲解形状补间动画的概念、制作步骤和注意事项）。

-（学生）认真听讲，记录重点内容。

3.案例分析

-（教师）接下来，我们来分析一个案例，看看作者是如何制作这个形状补间动画的。请看大屏幕（展示案例动画），大家注意观察动画中的元素和变化过程。

-（学生）观察动画，思考案例中的制作技巧。

-（教师）现在请大家分享一下你们的观察结果，看看有没有发现什么特别的技巧或者注意事项。

-（学生）分享观察结果，提出疑问。

4.实践操作

-（教师）下面，请大家按照教材上的步骤，尝试制作一个简单的形状补间动画。如果遇到问题，可以随时向我提问，我会为大家解答。现在开始动手操作吧！

-（学生）按照教材步骤，尝试制作形状补间动画，遇到问题向老师请教。

5.作品展示与评价

-（教师）现在请大家展示一下你们的作品，让我们来看看你们的动画效果如何。请一位同学上来展示，其他同学认真观看，准备给出评价和建议。

-（学生）展示作品，接受同学和老师的评价和建议。

6.总结与拓展

-（教师）通过今天的学习，我们掌握了形状补间动画的制作方法。请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下你们的收获。

-（学生）分享学习收获，总结今天学到的知识。

-（教师）最后，我想给大家布置一个作业：请利用课余时间，制作一个关于形状补间动画的作品，下节课我们来进行展示和评价。希望大家能够充分发挥自己的创意，制作出有趣的作品。

-（学生）认真完成作业，准备下节课的展示。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握形状补间动画的基本概念，包括动画的制作步骤、关键帧的设置、形状变化的调整等。通过教材的学习和教师的讲解，学生能够清晰地识记并复述形状补间动画的相关知识点。

2.技能提升：学生在实践操作过程中，能够熟练使用Flash软件中的工具和功能，如选择工具、变形工具、属性面板等，来完成形状补间动画的制作。他们能够独立创建动画元件，设置动画关键帧，调整动画速度和缓动效果，从而提升了自己的信息技术操作技能。

3.创新能力：在制作形状补间动画的过程中，学生不仅能够复现教材中的案例，还能够根据自己的想法进行创新设计。他们能够结合所学知识，尝试制作出具有个人特色的动画作品，展现了良好的创新意识和创造力。

4.解决问题能力：学生在遇到动画制作中的问题时，能够运用所学知识和技能进行自主探究和解决。他们能够在教师的引导下，分析问题原因，尝试不同的解决方案，并最终完成动画的制作。

5.团队合作与交流：在作品展示与评价环节，学生能够与同伴进行有效的沟通和交流，分享自己的学习心得和创作经验。他们在团队合作中学会了互相帮助、互相学习，提高了团队协作能力。

6.信息素养：通过本节课的学习，学生不仅掌握了形状补间动画的制作技术，还增强了信息素养。他们在创作过程中能够遵守相关的法律法规和道德规范，尊重知识产权，形成了良好的信息使用习惯。

7.学习兴趣：学生对形状补间动画的制作产生了浓厚的兴趣，他们在学习过程中表现出积极的态度和热情。这种兴趣的激发有助于他们在未来的学习中持续探索和深入信息技术领域。

8.自主学习：学生在教师的引导下，逐渐养成了自主学习的习惯。他们能够在课后主动查找资料、练习技能，不断提升自己的信息技术水平。七、内容逻辑关系①形状补间动画的基本概念

-重点知识点：形状补间动画的定义、特点和应用场景

-重点词语：补间、形状、动画

-重点句子：形状补间动画是通过在两个关键帧之间创建形状变化的过渡效果来实现动画的。

②形状补间动画的制作步骤

-重点知识点：创建动画元件、设置关键帧、调整动画属性

-重点词语：元件、关键帧、属性面板

-重点句子：制作形状补间动画的关键是设置好关键帧，并在属性面板中调整动画的缓动和持续时间。

③形状补间动画的调整和优化

-重点知识点：形状变化的细节调整、动画过渡的平滑度、动画效果的特殊处理

-重点词语：形状变化、过渡、平滑度

-重点句子：为了使形状补间动画更加自然和流畅，需要对形状变化的细节进行调整，并优化动画的过渡效果。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现积极，能够紧跟教学进度。在理论讲解部分，学生认真听讲，积极参与讨论，对形状补间动画的概念和制作步骤有了清晰的认识。在实践操作环节，大多数学生能够按照教材步骤进行操作，遇到问题时能够主动寻求帮助，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节，学生能够围绕形状补间动画的制作展开积极的讨论。在成果展示时，各小组展示了各自的动画作品，其中一些作品创意新颖，动画效果流畅。学生能够互相评价，提出建设性的意见，促进了彼此的学习和进步。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生需要对形状补间动画的相关知识点进行回答。测试结果显示，大部分学生对形状补间动画的概念、制作步骤和调整技巧有了较好的掌握，但仍有少数学生对某些细节问题理解不够深入。

4.课后作业评价：

课后作业要求学生制作一个形状补间动画作品。从提交的作业来看，学生能够独立完成动画制作，作品质量参差不齐。部分学生能够充分发挥创意，制作出有趣且技术含量较高的动画作品，但也有部分学生的作品较为简单，缺乏创新。

5.教师评价与反馈：

针对学生的表现和作业，教师进行了以下评价与反馈：

-对学生在课堂上的积极表现给予肯定，鼓励他们继续保持学习热情。

-对小组讨论成果展示中表现出色的学生给予表扬，同时指出可以改进的地方，以促进学生的进一步发展。

-对随堂测试中存在的问题进行分析，帮助学生理解难点知识，提高他们的掌握程度。

-对课后作业进行逐一点评，对优秀作品进行展示和表扬，对需要改进的地方提出建议，帮助学生提升动画制作技能。课后作业1.制作一个简单的形状补间动画，要求动画中包含一个圆形逐渐变成一个正方形的过渡效果。

2.设计并制作一个形状补间动画，展现一个苹果从完整到被咬一口的过程。

3.利用形状补间动画，制作一个文字特效，使文字从无到有，逐渐显示出来。

补充和说明举例题型：

题型一：形状补间动画的制作步骤

题目：请根据以下步骤，描述制作一个形状补间动画的过程。

答案：

①创建一个新元件，选择“图形”类型。

②在元件编辑模式下，使用绘图工具绘制一个圆形。

③在时间轴上添加一个新的关键帧。

④在新关键帧中，将圆形修改为正方形。

⑤选择两个关键帧之间的任意一帧，设置形状补间动画。

⑥调整动画的持续时间和缓动效果。

题型二：形状补间动画的调整技巧

题目：如何调整形状补间动画的过渡效果使其更加自然？

答案：

-在属性面板中，调整“缓动”选项，可以选择“EaseIn”、“EaseOut”或“EaseBoth”来调整动画开始和结束的速度。

-调整“持续时间”滑块，延长或缩短动画的播放时间。

-在关键帧之间添加更多的过渡帧，使形状变化更加平滑。

题型三：形状补间动画的应用场景

题目：请举例说明形状补间动画可以应用在哪些场景中。

答案：

-广告动画：使用形状补间动画展示产品特点或品牌标志的变化。

-游戏动画：在游戏角色或对象的变换中应用形状补间动画。

-教育动画：制作教学动画，通过形状变化来解释抽象概念或原理。

题型四：形状补间动画的制作注意事项

题目：在制作形状补间动画时，需要注意哪些事项？

答案：

-确保动画的起始和结束形状能够正确对应，避免出现无法识别的形状变化。

-考虑动画的播放速度和缓动效果，避免动画过于生硬或过于缓慢。

-在形状变化复杂的情况下，适当增加关键帧，使动画过渡更加自然。

题型五：形状补间动画的创新设计

题目：请描述如何将形状补间动画应用于一个创新的设计中。

答案：

设计一个动态的Logo，其中品牌名称的字母在形状补间动画中逐渐变化，形成一个有趣的视觉效果。例如，字母“A”逐渐变为一个山峰的形状，展现品牌与自然环境的联系。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，通过分析案例中的形状补间动画制作技巧，让学生更加直观地理解理论知识点。

2.引导学生进行小组合作，鼓励他们互相学习、交流，培养团队协作能力，同时提高他们的创作热情。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律把控不够严格，导致部分学生在课堂上分心，影响了整体教学效果。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分内容讲解过快，学生难以消化吸收。

3.教学评价方面，对学生作业的反馈不够及时，导致学生无法及时发现并改正自己的错误。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，对学生的学习行为进行规范，确保每位学生都能集中精力参与课堂学习。在课堂开始前进行简短的纪律教育，提醒学生遵守课堂纪律。

2.优化课堂时间分配，合理规划教学内容，保证每个知识点都有充足的时间进行讲解和练习。在课程设计时，预估每个环节所需时间，并在实际教学中根据学生反应灵活调整。

3.改进教学评价