六年级上册道德与法治教学设计-8、我们受特殊保护 第二课时

六年级上册道德与法治教学设计-8、我们受特殊保护第二课时科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级上册道德与法治教学设计-8、我们受特殊保护第二课时设计意图本节课旨在通过深入讲解《我们受特殊保护》的第二课时内容，让学生理解法律对未成年人的特殊保护，提高学生的法律意识，增强自我保护能力。结合六年级学生的认知水平和心理特点，本教学设计通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生掌握相关法律知识，培养他们遵纪守法的良好习惯。同时，通过引导学生在日常生活中践行法律，使他们在实际中感受到法律的保护与约束，为他们的健康成长提供有力保障。核心素养目标1.法律意识：培养学生遵守法律、尊重法律的核心素养，使其能够理解并认同法律对未成年人的特殊保护，增强自我保护意识。

2.道德观念：通过学习法律知识，培养学生正确的道德观念，使其在日常生活中能够自觉践行法律法规，做到知法守法。

3.社会责任感：引导学生关注社会现象，了解法律对未成年人的保护措施，提高他们对社会问题的敏感度，培养责任感。

4.沟通能力：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生与他人有效沟通的能力，提高他们在解决问题时的合作意识。教学难点与重点1.教学重点

-法律对未成年人的特殊保护：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中的相关规定，如家庭保护、学校保护、社会保护等，是本节课的核心内容。教师应重点讲解这些法律条文，例如，详细阐述家庭在未成年人成长中的法律责任，以及学校在教育和保护学生方面的义务。

-自我保护意识与能力的培养：教会学生如何在实际生活中运用法律知识进行自我保护，如遇到侵害时如何求助、如何维权等。教师可以通过实例分析，让学生了解在不同情境下如何采取正确的自我保护措施。

2.教学难点

-法律概念的理解：对于六年级学生来说，法律概念可能较为抽象，难以理解。例如，如何让学生明白“监护人”、“法定代理人”等法律术语的含义。教师可以通过生活中的具体案例来解释这些概念，使其更加直观易懂。

-法律与日常生活的联系：学生可能难以将法律知识与日常生活联系起来，不知道如何在生活中运用法律。例如，如何让学生理解在遇到校园欺凌时，法律是如何提供保护的。教师可以通过模拟情景、角色扮演等方式，让学生在模拟体验中理解法律的实际应用，从而突破这一难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解法律条文和案例，使学生理解法律对未成年人的特殊保护。

2.讨论法：组织学生就相关法律问题进行小组讨论，激发学生思考和探究。

3.情景模拟法：通过模拟生活中的法律场景，让学生在实践中学习和体验法律的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示法律条文和案例，增强视觉效果，提高学生注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，巩固学生对法律知识的掌握。

3.网络资源：利用网络资源，如视频、新闻报道等，帮助学生理解法律与生活的紧密联系。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法律对未成年人有哪些特殊保护吗？这些保护与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于未成年人受到侵害的新闻报道或视频片段，让学生初步感受法律保护的必要性。

-简短介绍本节课将要学习的法律保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法律保护的定义，包括其主要法律文件如《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

-详细介绍法律保护的组成部分，如家庭保护、学校保护、社会保护等，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解法律保护的实际应用或作用。

3.法律保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法律保护案例进行分析，如家庭虐待、校园欺凌等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论法律保护的现状、挑战以及可能的解决方案，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律保护相关的主题进行深入讨论，如网络欺凌、未成年人犯罪等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法律保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调法律保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律保护在未成年人成长中的作用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的基本内容，理解法律对未成年人的特殊保护措施，包括家庭保护、学校保护和社会保护等方面的具体要求。

2.法律意识：通过本节课的学习，学生的法律意识得到了显著提升。他们能够认识到法律在生活中的重要作用，理解遵守法律的必要性，并在日常生活中表现出较强的法律遵守意识。

3.自我保护能力：学生学会了如何运用法律知识进行自我保护，例如在遇到校园欺凌、网络侵害等情况下，能够采取正确的措施维护自己的合法权益。

4.分析与解决问题能力：通过案例分析，学生能够分析实际问题，提出解决方案，并能够在小组讨论中与他人合作，共同探讨问题的解决之道。

具体效果如下：

-学生能够准确描述法律保护未成年人的基本原则和具体措施，如家庭保护中的监护人责任、学校保护中的教育引导责任等。

-学生能够通过实例分析，理解法律条文在现实生活中的应用，如如何通过法律途径解决校园欺凌问题。

-学生在小组讨论中表现出较高的参与度和合作精神，能够提出针对法律保护问题的创新性建议和解决方案。

-学生在课堂展示中，能够清晰地表达自己的观点，对法律保护的重要性有深刻的理解，能够结合实际生活进行思考和阐述。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，撰写关于法律保护在未成年人成长中作用的短文或报告，反映出他们对法律知识的深入理解和应用能力。

-学生在日常行为中，能够自觉遵守法律法规，对身边的不法行为能够进行合理判断和正确反应，体现了法律教育的实际成效。板书设计1.法律保护的基本概念

①《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的简介

②法律保护的三个层面：家庭保护、学校保护、社会保护

③法律保护未成年人的目的和意义

2.法律保护的具体措施

①家庭保护：监护人的责任，防止家庭虐待和忽视

②学校保护：教育引导责任，防止校园欺凌和暴力

③社会保护：社会各界对未成年人的保护措施，如网络监管、公共服务等

3.法律保护的案例分析

①案例背景及法律应用

②案例中法律保护的体现

③案例对学生的启示和影响

4.学生自我保护方法

①如何识别和预防潜在危险

②遇到侵害时的求助途径

③维权方法和法律途径的选择

5.法律保护与日常生活

①法律保护在日常生活中的具体应用

②法律意识在生活中的体现

③法律知识在解决实际问题中的作用典型例题讲解1.例题一：案例分析题

题目：小明的父母因工作原因长期在外地，小明与祖父母生活在一起。某天，小明在学校遭受了同学小华的欺凌。请根据《未成年人保护法》的相关规定，分析小明的家庭保护和学校保护应该如何实施。

答案：小明的家庭保护应由其祖父母承担，他们应履行监护职责，保护小明不受欺凌。学校保护方面，学校应立即制止小华的欺凌行为，对小明给予关心和帮助，同时加强对学生的法制教育，预防类似事件再次发生。

2.例题二：应用题

题目：小红的父母离异，她随母亲生活。母亲因工作繁忙，委托邻居阿姨照顾小红。请问，这种情况下，小红是否得到了充分的家庭保护？如果小红在学校遇到问题，她应该如何寻求帮助？

答案：小红没有得到充分的家庭保护，因为母亲未能亲自履行监护职责。小红在学校遇到问题时，可以向班主任或学校辅导员寻求帮助，他们有责任提供必要的保护和支持。

3.例题三：论述题

题目：请结合实际生活，论述《预防未成年人犯罪法》在预防校园欺凌中的重要作用。

答案：《预防未成年人犯罪法》通过规定学校、家庭和社会的责任，为预防校园欺凌提供了法律依据。学校应加强法制教育，提高学生的法律意识；家庭应关注孩子的成长，及时发现和解决孩子的问题；社会应营造良好的法治环境，共同保护未成年人的合法权益。

4.例题四：情景模拟题

题目：假设你是学校的一名教师，发现班上有同学在网络上发布恶意言论，欺凌其他同学。请你结合法律知识，设计一个处理方案。

答案：首先，立即制止网络欺凌行为，告知学生网络言论的法律法规；其次，与被欺凌同学沟通，了解情况，给予心理安慰和支持；再次，与欺凌者进行谈话，对其进行法制教育，要求其停止侵权行为；最后，与家长沟通，共同关注学生的网络行为，引导其正确使用网络。

5.例题五：材料分析题

题目：阅读以下材料，回答问题。

材料：某市发生了多起未成年人盗窃案件，引起了社会广泛关注。警方调查发现，这些未成年人多为留守儿童，缺乏家庭关爱和教育。

问题：针对这一现象，你认为应该如何运用法律手段加强未成年人保护？

答案：针对留守儿童缺乏家庭关爱和教育的问题，应从以下几个方面加强未成年人保护：一是加强家庭教育法的宣传和实施，提高家长的法律意识；二是完善未成年人保护法律法规，加大对留守儿童的保护力度；三是加强社区和学校的关怀，为留守儿童提供更多的关爱和教育资源。教学反思与总结在整个教学过程中，我深感法律教育的重要性，尤其是在保护未成年人这一特殊群体方面。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了法律知识的传授，但可能忽视了与学生实际生活的紧密结合。在课堂讨论中，我发现有些学生对于法律条文的理解较为抽象，难以将其与自己的生活实际联系起来。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地运用生活中的案例，帮助学生理解法律的实际意义。

在教学策略上，我尝试了小组讨论和案例分析等互动式教学方法，学生的参与度较高，但我也发现了一些问题。例如，有些学生在小组讨论中发言较少，可能是因为他们对于法律知识不够自信，或者是对讨论主题不够感兴趣。我需要进一步激发学生的学习兴趣，让他们在讨论中更加积极。

在课堂管理方面，我尽量营造了一个轻松和谐的学习氛围，但有时对于学生的纪律要求可能不够严格。在今后的教学中，我需要在保持学习氛围的同时，加强对学生的纪律约束，确保教学活动能够有序进行。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是令人满意的。学生在法律知识方面有了显著的提升，他们能够理解法律对未成年人的特殊保护，并能够运用法律知识分析实际问题。在技能方面，学生的沟通能力和团队合作能力得到了锻炼，他们能够在小组讨论中提出自己的观点，并倾听他人的意见。

在情感态度方面，学生对于法律保护有了更加深刻的认识，他们意识到遵守法律的重要性，并在日常生活中表现出较强的法律意识。但同时，我也发现有些学生对于法律知识的应用还不够熟练，需要更多的实践机会来巩固所学。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以采取以下改进措施：

-加强案例教学，通过生活中的实际案例，帮助学生理解法律知识，提高他们的法律素养。

-鼓励学生积极参与讨论，通过小组合作，提高他们的表达能力和团队合作能力。

-定期进行法律知识测试，巩固学生的学习成果，及时发现并解决他们在学习中的问题。

-加强与学生的互动，了解他们的学习需求，调整教学方法和内容，使之更加符合学生的实际情况。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本次课程中，我们深入学习了法律对未成年人的特殊保护。通过讲解法律条文和案例分析，学生们对法律保护的基本概念和具体措施有了更加清晰