人教版（2019） 高中体育与健康 必修 8.5 羽毛球反手发网前小球 教案

人教版（2019）高中体育与健康必修8.5羽毛球反手发网前小球教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“人教版（2019）高中体育与健康必修8.5羽毛球反手发网前小球教案”本节课主要教授羽毛球反手发网前小球技术。教材详细介绍了反手发球的基本姿势、动作要领以及训练方法，旨在提高学生对羽毛球技术的掌握，培养运动兴趣，增强身体素质。教学内容与实际操作紧密结合，注重培养学生的运动技能和团队协作精神。二、核心素养目标培养学生良好的体育品德，通过羽毛球反手发网前小球的学习，提高学生的运动能力，增强其对体育运动的热爱，培养坚持不懈、克服困难的精神品质，以及团队合作意识和竞技体育的公平竞争精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习过羽毛球的基本握拍方法、正手发球和基本的移动步伐，对羽毛球的基本规则和比赛形式有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对羽毛球运动充满兴趣，愿意积极参与训练。他们在运动能力上存在差异，但普遍具有较好的协调性和灵活性。学生的学习风格多样，有的学生更倾向于观察后模仿，有的则喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在反手发网前小球时可能会遇到以下困难：握拍方式不正确，发球动作不标准，身体协调性不足，对球落点的控制不准确。此外，由于反手发球需要较强的腕力和准确性，学生可能会感到手腕疲劳和动作控制上的挑战。四、教学资源准备1.教材：提前为学生准备人教版高中体育与健康必修教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集并整理羽毛球反手发网前小球的动作示范视频，制作相关动作的分解图示。

3.实验器材：准备足够的羽毛球拍和羽毛球，以及用于练习的羽毛球网架。

4.教室布置：在体育馆或室外运动场设置教学区域，划分出学生练习发球的空间，并安排安全防护措施。五、教学过程1.导入新课

-我会以一段精彩的羽毛球比赛视频作为导入，让学生观察并讨论视频中选手的反手发网前小球动作，激发学生的兴趣和好奇心。

2.教学目标明确

-接下来，我会向学生明确本节课的教学目标，即掌握羽毛球反手发网前小球的技术要领，提高发球质量和准确性。

3.理论讲解

-我将结合教材，详细讲解反手发网前小球的动作要领，包括握拍方式、站位、挥拍动作、击球点和球的落点等。

-学生需要认真听讲，理解并记住每个环节的重点。

4.动作示范

-然后，我会亲自示范反手发网前小球的标准动作，让学生直观地观察到每个步骤的正确执行。

-学生在观看示范时，要注意观察动作细节，如手腕的灵活运用和身体协调性。

5.分组练习

-接下来，学生将分为小组，进行分组练习。我会巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化的指导。

-学生在练习时，要按照我的指导，反复练习，尝试找到正确的动作感觉。

5.1基本站位与握拍练习

-我会要求学生先练习正确的站位和握拍方式，确保基础动作准确无误。

-学生要反复练习，直到形成肌肉记忆。

5.2挥拍动作练习

-学生将练习挥拍动作，注意手腕的运用和力量的掌握。

-我会逐一纠正学生的动作，确保挥拍动作流畅自然。

5.3击球点与落点控制

-学生将练习在正确的击球点进行击球，并尝试控制球的落点。

-我会指导学生如何调整挥拍的力量和角度，以达到理想的落点。

6.实战演练

-学生将进行实战演练，将反手发网前小球应用到实际比赛中。

-我会观察学生的表现，提供及时的反馈和指导。

7.总结反馈

-在课程结束时，我会对学生的表现进行总结，指出每个人的进步和需要改进的地方。

-学生要听取反馈，思考如何改进自己的技术。

8.课后作业

-我会布置课后作业，要求学生在家中继续练习反手发网前小球，并记录自己的练习情况和遇到的问题。

-学生要认真完成作业，为下一节课做好准备。

9.课堂延伸

-如果时间允许，我会在课堂结束时提供一些额外的学习资源，如相关的教学视频、文章等，供学生自学和参考。

10.结束语

-最后，我会鼓励学生继续努力，不断提高自己的羽毛球技术，并提醒他们保持对体育运动的热爱。

-学生要带着积极的态度离开课堂，继续在日常生活中培养良好的运动习惯。六、学生学习效果学生学习效果显著，以下为学生在本节课后取得的具体效果：

1.技术掌握：学生能够正确执行反手发网前小球的动作要领，握拍方式、站位、挥拍动作、击球点和球的落点等方面都有明显提高。

2.动作协调性：通过反复练习，学生的动作协调性得到加强，能够在反手发球时更好地运用手腕和身体协调性。

3.发球质量：学生的反手发球质量明显提高，发球速度、力量和准确性都有所提升，能够更好地控制球的落点。

4.运动兴趣：学生对羽毛球运动的兴趣更加浓厚，愿意在课后自主练习，积极参与比赛和活动。

5.团队合作：学生在分组练习中，学会了与队友沟通、协作，提高了团队合作能力。

6.自我认知：学生能够认识到自己的进步和不足，通过总结反馈，找到了改进技术的方向。

7.运动习惯：学生逐渐养成了良好的运动习惯，自觉参加体育锻炼，提高身体素质。

8.竞争意识：学生在实战演练中，增强了竞技体育的竞争意识，学会了在比赛中保持冷静和专注。

9.体育品德：学生在学习过程中，培养了坚持不懈、克服困难的精神品质，以及团队合作意识和公平竞争精神。

10.知识拓展：学生通过本节课的学习，对羽毛球运动有了更深入的了解，为今后进一步学习打下了坚实基础。七、课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上，我会通过提问的方式来检验学生对反手发网前小球技术要领的理解程度，以及他们对自己动作的反思能力。例如，我会询问学生：“你认为反手发球时手腕应该如何运用？”或“在发球过程中，你如何控制球的落点？”

-观察：我会仔细观察学生在分组练习和实战演练中的表现，注意他们的动作是否规范，是否能够将所学技术应用到实际操作中。我会记录下每个学生的表现，以便在课后进行个别辅导。

-测试：在课程结束时，我会安排一次小测试，让学生在规定的条件下进行反手发网前小球，通过测试结果来评估学生的技术掌握程度。

-及时解决问题：在评价过程中，一旦发现学生存在技术上的问题，我会立即进行纠正，提供个性化的指导，帮助学生克服困难。

2.作业评价：

-批改：我会认真批改学生的课后作业，检查他们是否按照要求记录了自己的练习情况和遇到的问题。我会对每个学生的作业进行详细点评，指出他们的进步和需要改进的地方。

-反馈：在作业批改后，我会及时将反馈信息传达给学生，鼓励他们继续努力。我会特别强调学生在练习中取得的进步，以及他们对技术细节的掌握程度。

-鼓励：对于在课后练习中表现出色的学生，我会给予口头或书面的表扬，以增强他们的自信心和继续学习的动力。

-持续跟踪：我会持续跟踪学生的进步情况，定期与他们交流，了解他们在课后练习中遇到的困难，并根据他们的需求提供相应的支持和帮助。

-总结：在课程的最后阶段，我会对学生的学习效果进行总结性评价，通过对比课程开始和结束时的表现，评估学生的整体进步，并为他们的下一步学习提供指导和建议。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《羽毛球技巧与实践》一书，特别是关于反手发球技术的章节，以加深对羽毛球技术的理解。

-视频资源：提供一些国内外优秀羽毛球运动员反手发网前小球的比赛视频，让学生观察并学习专业选手的动作细节和比赛策略。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间观看视频，并尝试模仿专业选手的动作，同时阅读相关书籍，增强理论知识和实践技能。

-实践应用：要求学生在课后至少进行三次反手发网前小球的练习，记录自己的练习过程和感受，分析自己在实践中遇到的问题。

-反馈交流：鼓励学生与同学或教练进行交流，分享自己的学习心得和练习中的困惑，互相学习，共同进步。

-教师指导：我会定期检查学生的自主学习情况，提供必要的指导和帮助，如解答学生在学习中遇到的问题，提供技术上的建议。