山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：运球、比赛》教案 新人教版

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：运球、比赛》教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：运球、比赛》教案新人教版教材分析本节课选自新人教版七年级体育教材，围绕足球运球与比赛技能展开。教材内容符合学生年龄特点，注重基本技能培养与团队协作精神。通过本节课的学习，学生能够掌握足球运球技巧，理解足球比赛的基本规则，并在实践中提高控球能力，增强体能与团队合作意识。课程设计紧扣课本，注重实践操作，旨在提高学生对足球运动的兴趣，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课致力于提升学生的体育学科核心素养，紧密结合课本要求，着重培养以下目标：提高学生的足球运动技能，增强身体素质，特别是在灵敏性、协调性和耐力方面；通过团队协作，培养学生的集体荣誉感和合作精神；激发学生对体育运动的热情，形成积极锻炼的生活态度；在足球比赛中，培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德。通过本节课的学习，使学生全面发展，为终身健康打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：足球基本运球技巧，包括停球、带球、变向等；团队合作与战术运用。

难点：运球时的身体协调性与节奏感，比赛中快速决策与团队配合。

解决办法与突破策略：

1.运用直观教学，通过示范和慢动作分解，帮助学生理解运球技术要领。

2.设计多种运球练习，如障碍运球、速度运球等，增强学生身体协调性与节奏感。

3.采用分组教学，让学生在小组内练习配合，提高团队默契。

4.组织模拟比赛，让学生在实践中学习战术运用，教师及时指导，帮助学生提高快速决策能力。

5.针对个别难点，进行个性化辅导，帮助学生克服技术难关。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前预习了本节课相关的足球教学内容，准备好足球教材及学习资料。

2.辅助材料：收集与足球运球技巧、比赛规则相关的图片、视频等资料，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备足够数量的足球、训练障碍物、计时器等，确保教学顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为运球练习区、小组讨论区以及模拟比赛区，为学生提供舒适、安全的学习环境。同时，布置多媒体设备，方便播放辅助教学材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球运动是怎样的吗？它在我们生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于足球运动的图片和精彩视频片段，让学生初步感受足球的魅力。

简短介绍足球运动的基本概念和重要性，为本节课的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球运动的基本概念、技巧和比赛规则。

过程：

讲解足球的定义，包括比赛场地、球员角色等基本信息。

详细介绍足球运动的基本技巧，如运球、传球、射门等，并通过示意图帮助学生理解。

通过实例讲解足球比赛规则，让学生了解足球比赛的公平性和竞技性。

3.足球技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球技巧的运用和重要性。

过程：

选择几个典型的足球技巧案例进行分析，如著名球员的运球过人、精准传球等。

详细介绍每个案例的背景、技巧特点和实际应用，让学生全面了解足球技巧的多样性。

引导学生思考这些技巧在实际比赛中的应用，以及如何提高自己的足球技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及提高足球技巧的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球基本技巧、案例分析等。

强调足球技巧在现实比赛中的价值和作用，鼓励学生积极练习，提高自己的足球水平。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球技巧的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握足球基本技巧：学生能够熟练运用停球、带球、传球、射门等基本足球技巧，提高自己在比赛中的表现。

2.提升身体协调性与节奏感：在运球练习中，学生逐渐培养出良好的身体协调性和节奏感，为提高足球技能奠定基础。

3.理解足球比赛规则：学生深入了解足球比赛的基本规则，能够自觉遵守比赛规则，公平竞争，尊重对手。

4.培养团队协作精神：在小组讨论和模拟比赛中，学生学会与他人合作，提高团队协作能力，为比赛胜利贡献力量。

5.提高快速决策能力：在模拟比赛的过程中，学生锻炼了快速思考、判断和决策的能力，提高自己在比赛中的应变能力。

6.增强体育道德观念：学生了解并遵循足球比赛中的体育道德，如公平竞争、尊重对手、团队合作等，培养良好的道德品质。

7.激发运动兴趣和热情：通过本节课的学习，学生对足球运动产生了浓厚的兴趣，积极参与训练和比赛，养成锻炼身体的好习惯。

8.提升自我表达和沟通能力：在课堂展示和点评环节，学生锻炼了自我表达和沟通能力，更加自信地展示自己的观点和想法。

9.增强课后自主学习能力：课后作业的布置，使学生能够自主复习和巩固所学知识，培养自主学习的良好习惯。

10.拓宽足球运动视野：通过案例分析，学生了解足球运动的发展历程、著名球员及其技巧，拓宽足球运动的知识面。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了足球的基本技巧、比赛规则以及团队协作的重要性。通过案例分析和实践练习，学生对足球运动有了更深入的了解，掌握了足球运球、传球、射门等基本技巧，并能够在比赛中运用所学知识。

2.当堂检测：

（1）基本技巧测试：

教师组织学生进行足球基本技巧测试，包括停球、带球、传球、射门等，评估学生在本节课中技巧掌握的情况。

（2）知识问答：

教师提出与足球基本技巧、比赛规则相关的问题，学生回答，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

（3）小组合作展示：

各小组合作进行足球技巧展示，包括运球、传球、射门等，评估学生在团队合作中的表现。

（4）模拟比赛：

教师组织一场简短的足球比赛，观察学生在比赛中的表现，包括技术运用、团队协作、比赛规则遵守等方面。

（5）课后作业反馈：

教师在课后收集学生的课后作业，检查学生对足球技巧的理解和掌握程度，以及在短文或报告中展现的思考深度。课后作业1.技巧描述题：

请学生描述足球运球时的身体协调性和节奏感的重要性，并举例说明如何在实际比赛中运用这一技巧。

答案示例：

身体协调性和节奏感在足球运球中至关重要，它们帮助球员更好地控制球并快速改变方向。例如，在带球突破对手时，通过调整身体协调性和节奏，可以迷惑对手，找到突破的机会。

2.案例分析题：

请学生分析一个具体的足球比赛案例，解释其中运用的团队战术及其效果。

答案示例：

在一场比赛中，球队采用了“快速反击”战术。当对手进攻时，球队迅速回收防守，并在抢断球后快速发动反击。通过队员之间的默契配合，球队在反击中创造了进球机会。

3.规则解释题：

请学生解释足球比赛中的“越位”规则，并说明如何判断一名球员是否处于越位位置。

答案示例：

越位规则是指进攻方球员在接球时，必须在最后一名防守球员（不含守门员）和球之间至少有两名对方球员。判断越位时，要考虑球员的位置、动作和球的传递路径。

4.创新设计题：

请学生设计一个新的足球训练游戏，旨在提高队友之间的传球准确性和团队协作。

答案示例：

“三角传球游戏”：三名球员形成一个三角形，每人相隔约5米。球员之间进行快速传球，每次传球后都要迅速移动到另一个角落。这个游戏可以提高传球准确性和队友之间的默契。

5.实践报告题：

请学生结合本节课学习的足球技巧，撰写一篇关于自己训练体验的报告，包括训练方法、遇到的问题和解决方案。

答案示例：

在训练中，我专注于提高带球速度和灵活性。我采用了绕杆训练和速度带球练习。在训练过程中，我发现自己的身体协调性不足，导致带球失误。为了解决这个问题，我增加了身体协调性训练，如瑜伽和平衡练习，这有助于提高我的带球技巧。反思改进措施1.直观教学：通过视频、图片等多媒体资源，直观展示足球技巧，帮助学生更好地理解和学习。

2.分组合作：组织学生进行小组讨论和合作练习，培养团队合作精神和沟通能力。

2.存在主要问题：

1.部分学生对足球技巧的掌握不够熟练，需要更多练习和指导。

2.教学过程中，学生对比赛规则的遵守程度有待提高