中考语文文言文复习断句专项训练

中考语文文言文复习断句专题训练

中考文言断句的考查形式较为简单，选出或者用“/”进行断句。学生可以通过方法技巧，找到断

点，掌握基本的断句方法。

【技巧点拨】

一、阅读文章，理解大意

阅读文章，了解大意，是断句的先决条件，读不懂，不理解就断不了，断不好，因此，当我

们在面对没有标点符号的古文时，首先要逋读全文，反复专研，然后根据文章内容，断出大致层

次，把确有把握的地方断出来。

【例文】

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，

俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之

丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之

时也。

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰月亭记》）

【原句】夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也

【翻译】宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。

通读全文，根据所学积累，了解文章大意。本句中实词“恩德”“与民共乐”“刺史”；虚

词“夫”“以”“之”都是我们之前学习过的内容。我们可以在文言词语的理解上，凭借语感，

把容易分辨的句子断开。对不易断开的地方，可以联系上下文，认真推敲，再做判断。

二、文化常识，常用名称

（一）掌握一些基本的古代文化常识，如表示官职、时间、人名等方面的常用名称

1.古人的称谓

（一）名、字、号

如：韩愈，名愈，字退之屈原，名平，字原诸葛亮，字孔明……

（-）谥号、庙号、年号、尊号、爵号

（三）人称姓名：直称姓名；称字、号、谥号、斋名；称官名、爵名；称籍贯；称郡望……

（四）谦称：朕、寡人、孤、仆、鄙人、不才、不佞……

敬称：陛下、摩下、足下、执事、阁下、令尊、令堂、令兄、令弟……

贱称：小子、竖子...

年龄称谓：襁褓、还提、垂髻、总角、豆蔻年华、及笄……

其他称谓：布衣、黔首、庶人、姬……

三、对话词语，方便断句

文言文在叙述人物的对话时，经常用"日”“云”“言”等字，这又为我们断句提供了方便。

当遇到这些字时，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。

如：子曰/学而时习之/不亦说乎（《论语》）

权谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学（《孙权劝学》）

俄而雪骤/公欣然曰/白雪纷纷何所似/兄子胡儿曰/撒盐空中差可拟/兄女曰/未若柳絮因风

起（《咏雪》）

四、虚词巧用

（一）句首发语词、语气词：“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用语句首

的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前面都可断句。

如：呜呼/其真无马邪（《马说》）

噫/菊之爱/陶后鲜有闻（《爱莲说》）

（二）句末语气词：“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句

如：子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎

（《论语》）

且壮士不死即已/死即举大名耳/王侯将相宁有种乎（《陈涉世家》）

（三）有些常用在句首的关联词，如“纵、苟、是故、于是、然而、无论、是以、然则、继而、

向使、至若、纵使”等前面大多可以断句。

如：乃不知有汉/无论魏晋（《桃花源记》）

敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（《论语》）

（四）句首时间词，如“顷之、已而、俄而、既而、斯须、久之”等前或后可断句。

如：少时/一狼径去/其一犬坐于前/久之/目似瞑/意暇甚（《狼》）

五、了解词性，语法断句

同现代汉语一样，文言文中主语和宾语一般有名词或者代词充当，谓语大多由动词充当，谓语是

构成句子的核心，抓住谓语动词,根据动词位置及前后词语的关系，进行断句，可以提高断句的

准确率。

如：马无故亡而入胡/人皆吊之（《塞翁失马》）

句中动词有''亡”"入”“吊”，因此可以区分出两个句子。

六、关注常见修辞

古人写文章，讲究对仗工整，常用顶真、排比、对偶与反复等修辞手法。了解常用修辞手法的特

点，巧妙断句。

如：东市买骏马/西市买鞍鞫/南市买辔头/北市买长鞭，使用了互文的修辞手法，句式整齐，断句

简单。

归来见天子/天子坐明堂，运用了顶真的修辞手法。

七、特殊句式，固定结构

文言文中的固定句和较为固定的词组可以帮助我们较快地断句。

特殊句式：判断句“……者……也”"……者，……也”；"……，……者也”等。

被动句：“为……所”"受……于……”"见……于……”等。

固定句式：“安所”“何所”“何以”“如何”“奈何”“不亦……乎”“何……为”"得无……

乎，，

如：有朋自远方来/不亦乐乎（《论语》）

【巩固练习】

（一）阅读下面选文，完成下列问题。

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之

乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间

者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，

醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚，仲淹开仓振之。

岁余，徒苏州。州大水民田不得耕仲淹疏五河，导太湖注之海,募人兴作，未就，寻徒明州，

转运使奏留仲淹以毕其役，许之。

会边陲有警，因与枢密副使①富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百两，

悉分遗边将。麟州新罹大寇，言者多请弃之。仲淹为修故昔②，招还流亡三千余户，蠲③其税，罢

榷酷④子民。又奏免府州商税，河外遂安。

（节选自《宋史・范仲淹传》，有删改）

【注】①枢密副使：古官职名。②碧：同“寨”，营垒，要塞。③蠲（ju白n）：免除。④榷酷（que

gu）：官府所实行的酒专卖制度。

1.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思不同的一项是（）

往来而不绝者至于夏水襄陵，沿溯阻绝

然而禽鸟知山林之乐予尝求古仁人之心

寻徙明州寻向所志，遂迷，不复得路

悉分遗边将男女衣着，悉如外人

★2.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方为“句”或“读”【d6u】。请用“/”标出文中划横

线语句的停顿处。（限标两处）

州大水民田不得耕仲淹疏五河

【参考答案】

1.C

解析：A项，第一句的意思是：来来往往络绎不绝的。绝：断。第二句的意思是：到了夏天江水

上涨漫过小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断不能行进。绝：断。故A项加点词的意思

相同。B项，第一句的意思是：但是鸟儿只知道山林中的快乐。之：的。第二句的意思是：我曾

经探求古仁人的思想。之：的。故B项加点词的意思相同。C项，第一句的意思是：不久就调

任明州知州。寻：不久。第二句的意思是：寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到

通往桃花源的路了。寻：寻找。故C项加点词的意思不相同。D项，第一句的意思是：全部分

赠给守边的将领。悉：都、全。第二句的意思是：男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。悉：都、

全。故D项加点词的意思相同。所以本题应选C项。

2.州大水/民田不得耕/仲淹疏五河

解析：方法一：语法断句

“州”做主语，“大水”做宾语，此处省略谓语，其后应断开；“民田”做主语，“不得”做状

语，"耕”做谓语，其后应断开；“仲淹”做主语，“疏”做谓语，“五河”做宾语，句子的意

思是：苏州发生水灾，百姓的田地无法耕种，范仲淹命令民众疏通五条河渠。

方法二：文化常识，关注常用名称

首先，通读本句，我们很容易发现“仲淹”即人名，范仲淹。第二处断句很容易能够找到；接着,

分析前半句，我们看到“民”，可以想到“黎民”，即平民、百姓。至此，两处断句全部找到。

（二）【中考真题】

李少翁传（节选）

李少翁者，名蔚，字德春，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，第令伸臂出示，手指一着

腕上①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而

投药甚快。

余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶④，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”

进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾,法当死，翁

数起之。已而，翁起如之，以是益神翁医。

于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，中夜叩门，不以家累为解⑤，翁煮药如池，

积片成丘。翁所医者莫知其名，安问精⑥？翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而

傲人。翁足迹半朱门，不传言，酒法食单，丰约优劣之数

翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，非医者也。

（选自《钟惺散文选集》，有删改）

★1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

余尝谓翁诊脉甚苦

2.写出下列句子中加点词的意思。

（1）期以遒月________________

（2）余蓼患奇疾________________

（3）含岁两大衩________________

（4）家问精________________

【参考答案】

1.余/尝谓/翁诊脉甚苦

解析：本题考查文言断句。解答此类试题，先对句子作简单翻译，然后根据句子的意思和古文句

法进行句读。“余尝谓翁诊脉甚苦”意思是：我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦。“余”第一人称

代词，可在之后停顿；因此断句为：余/尝谓/翁诊脉甚苦。

2.越过；多次，屡次；适逢，恰巧遇到；怎么，哪里

解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的

用法、词性活用。

（1）句意为：又过了一个月。逾：越过；

（2）句意为：我也多次患了奇怪的疾病。数：多次；

（3）句意为：适逢有一年发生了两次大的瘟疫。会：适逢；

（4）句意为：他又会要什么报酬呢？安：怎么哪里。

（三）（2023•山东济南•统考中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。

方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓

诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂

野田日辟，民食以裕。又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起。盛夏，守将督民夫筑城。克勤日：“民

方耕耘不暇，奈何复困于此役？”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户口增数

倍，一郡饶足。

【注释】①视事：办公。

7.用“/”给下面的文字断句。（画两处）

又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起

8.用现代汉语翻译下面的句子。

民方耕耘不暇，奈何复困于此役？

【答案】7.又立社学数百/葺孔子庙堂/教化兴起8.示例：百姓正忙着耕种，没有空闲，怎么能再被

这种劳役困住呢？

【解析】7.考查文言句子断句。

句意：同时（方克勤）又设立学堂几百个，修缮孔子庙堂，兴起教育文化的风尚。

“又立社学数百”和“葺孔子庙堂”为方克勤为教育所做的举措，二者为并列短句，中间停顿；“教化兴

起”为最终效果，单独成句。故断句为：又立社学数百/葺孔子庙堂/教化兴起。

8.考查文言句子翻译。重点词语有：

方：刚刚，正；耕耘：耕种；暇：空闲；奈何：怎么能，怎么办；役：劳役。

【参考译文】

方克勤，字去矜，宁海人。被授予济宁知府。当时朝廷下诏号召百姓开垦荒地，三年后才征缴赋税。然而

当地官吏征收赋税都不等到三年的期限，百姓都说诏旨不可信，于是就弃田离去，田地又再次荒芜。方克勤就

与百姓互相约好，赋税一定按期限（三年后）交纳。区分田地为九等，按田地的等级征税，官吏不得耍奸，田地

一天天开垦起来，老百姓的粮食已经充足。同时（方克勤）又设立学堂几百个，修缮孔子庙堂，兴起教育文化的

风尚。盛夏时节，守城将领督使百姓修筑城池，方克勤说：“百姓这个时候正在耕耘田地都忙不过来，怎么能

够承受这么重的工程。”就写信到中书省去为百姓请命，得以停止服役。济宁人都称赞他。（方克勤）在这里做

事三年，人丁兴旺了几倍多，整个县郡都丰衣足食。

（四）【2022年山东省泰安市中考语文真题】

阅读下面的文字，完成下面小题。

钱金玉官松江千总①，在刚果。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其

戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱

不听。既至差淞丛守.西炮台与部卒同饮食卧起以力战棍勖④。火东炮台陷，弹丸就集于西炮台。

钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少而。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑

谢日：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也!“未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥

留之际，犹大呼“贼奴误国”不置外

(选文有删改)

【注】①千总：清朝武官名称。②尼：阻止。③趣：促。④勖(xu)：勉励。⑤置：停。

24.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。

既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖。

25.解释文中加点词语在句中的意思。

(1)性刚果。性：__________________

(2)我东炮台陷。及：__________________

(3)弹丸自集于西炮台。咸：__________________

(4)曾不少期。却：__________________

【答案】

24.既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/以力战相勖。

25.性情，性格。至I],等到。全，者口。后退，退却。

26.(1)道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。(2)哪里

有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。

【解析】

24.本题考查文言断句。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：回到吴淞

口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话相互勉励。故断句为：

既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/以力战相勖。

25.本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意：性情刚毅果敢。性：性情，性格。

(2)句意：到了东炮台陷落后。及：至！J,等到。

(3)句意：枪弹炮弹全都落到西炮台。咸：全，都。

(4)句意：竟然毫不后退。去卜后退，退却。

26.本题考查文言句子翻译。

翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

(1)衅起，挑起事端，引申为战争爆发；假，休假；省亲，回家乡或到远处看望父母或其他尊亲；束装，整理

行装。

(2)焉，哪里；逃，逃避；幸，希望；虑，担心。

【参考译文】：

钱金玉做松江县的千总官，性情刚毅果敢。道光壬寅年间（1842年）鸦片战争爆发。钱金玉

正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸是

福不可知晓，您正当休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢？”钱金

玉不听，回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力

作战的话相互勉励。到了东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。钱金玉奋勇指挥战斗，浴血

奋战几个小时，左臂中了三弹，竟然毫不后退。他身边的士兵哭着说：“您有老母亲在，不能死。”

钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲

担心。”不久，一颗枪弹飞来，击中了钱金玉的左胸，他于是倒下了。在临死的时候，他还不停

地大呼“卖国贼害了国家”。

【山东省临沂市2021年中考语文试题】

阅读下面的文言文，完成下面小题。

峡江寺飞泉亭记

［清］袁枚

余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍①，则飞泉一亭为之也。

天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他若匡庐②，若罗浮③，若青田之石门，瀑未尝不奇，

而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。

惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纤曲④，古松张覆，骄阳不炙。过石梭直二置树鼎旦之忽

至至室凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。

登山大半，飞瀑雷震，从空器下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑

闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞⑤，可偃仰，可放笔研⑥，可渝茗⑦置饮。以人之逸，待水

之劳，取九天银河⑧，直几席间作玩。当时建此亭去，其仙乎！

僧澄波善弈，余命霞裳与之对杆⑨。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有

尻杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁⑲，

合同而化⑪。

坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一

人肯泊岸来此寺者。僧告余日：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦

或飞来耳！"僧曰:“无征不信⑫。公爱之，何不记之！”余日：“诺。”已遂捷数行，一以自

存，一以与僧。

（有删改）

【注释】①决舍：丢开、离别。②匡庐：即庐山，又名匡山。③罗浮：山名。④磴（dGng）级纤曲：石级曲折。

磴，石级。纤曲，弯曲、曲折。⑤箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的

姿势。⑥研：通“砚”。⑦滴（yue）茗：烹茶。⑧九天银河：指瀑布。⑨秤（ping）：围棋盘。⑩天籁人籁：

指自然界的音响和人所发出的声音。⑪合同而化：汇合融化在一起。⑫无征不信：没有凭证就不能使人相信。

征，同“证”，证明。

8.解释下列句子中加点的词语。

（1）亶几席间作玩置：

（2）又有鱼杖声从云中来者曳：

（3）已遂出数行述：

9.下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（）

A.不得从容以观而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

B.飞瀑雷震，从空而下拉扶摇而上者九万里（《北冥有鱼》）

C.当时建此亭者，其仙乎负者歌于途，行着休于树（《醉翁亭记》）

D.顷之，又有曳杖声从云中来者称善者久之（《周亚夫军细柳》）

10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）

过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结为一

A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥

【答案】

8.（1）放置，摆放（2）拖，拉（3）记述

9.A

10.过石桥/有三奇树鼎足立/忽至半空/凝结为一。

11.我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也许能够飞来罢了！”

12.C

【分析】

8.本题考查文言实词。

（1）句意：放在书桌卧榻前赏玩。置：放置，摆放；

（2）句意：听到手杖触地的声音像从云中传来。曳：拖，拉；

（3）句意：于是就记述了这几行文字。述：记述。

9.本题考查文言虚词。

A.连词，相当于“而”/因为；

B.均表修饰关系；

C.均为“……的人”；

D.均为“音节助词，无实际意义”；

故选Ao

10.本题考查文言断句。该句大意为“过了石桥，有三棵奇树，像鼎的三只脚一样分立着，到半空中忽然合拢

在一起”，故可断句为“过石桥/有三奇树鼎足立/忽至半空/凝结为一”。

11.本题考查文言翻译。重点词语：余：何：怎么；惟：只是；或：或许。

12.本题考查信息筛选。

①写的是“庐山、罗浮山、青田的石门山”的瀑布；

⑥写的是“带玉堂周边的景物”，不是飞泉亭周边；

其余四项均为飞泉亭及周边景物。

故选Co

【参考译文】：

我近年来观看的瀑布多了，来到峡江寺而心中难以舍弃，是因为飞泉亭这个亭子的缘故。

天台山的瀑布，离寺庙有百步远，雁荡山的瀑布，附近没有寺庙。其他像庐山、像罗浮山、像青田的石门

山，那里的瀑布并不是不奇妙，但游览的人都曝晒在烈日下，站在危险的山崖上，无法从容不迫地观赏。

只有广东东部的峡山，高不过一里左右，爬山的石级弯曲盘旋，古老的松树在上面遮蔽着，火热的太阳晒

不到游客。过了石桥，有三棵奇树，像鼎的三只脚一样分立着，到半空中忽然合拢在一起。树木一般都是根株

合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开而枝叶合拢，真稀奇！

攀登上一大半，瀑布像雷鸣一样轰响，从高空飞泻下来。瀑布旁边有间房屋，这就是飞泉亭。亭子长宽有

一丈多，八扇窗子明亮洁净，关上窗户听到瀑布的响声，推开窗子瀑布就扑面而来。亭子里可以坐，可以躺，

可以放松腿脚，可以随意舒展活动，可以放笔墨砚台，可以品茶饮酒。以人的安逸舒适，静待水的奔腾飞泻，

就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩。当时造这亭子的人，莫非是仙人啊！

澄波和尚善于下棋，我叫霞裳跟他对弈。于是瀑布声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，错落着响成一片。过了

一会儿，听到手杖触地的声音像从云中传来，原来是老和尚怀远抱着一尺多厚的诗集来，要我作序。于是吟诵

诗文的声音又大响起来。大自然的声音，人的声音，完全汇合而融化在一起。

坐了很久，太阳落山了，只好下山，住在带玉堂中，正对着南山，云气缭绕，树木浓密葱郁。中间隔着长

长的峡江，江中船帆来来往往，妙的是没有一个愿意停船靠岸来到这座寺庙。和尚告诉我说：“峡江寺，俗称

飞来寺。”我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的梦魂也许能够飞来。”和尚说：“没有证据就无法相信，

您既然喜爱这地方，为什么不作篇文章记下来呢？"我说：“行。”于是就记述这几行文字，一份自己保存，

一份送给了寺里的和尚。

【山东省泰安市2021年中考语文试题】

阅读下面的文字，完成下面小题。

（冯）异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷①，愿亲帷幄②，帝不许。后人有章言异专制关

中，斩长安令，威权至重，百姓归心，号为“咸阳王”。

帝使以章示异。异惶惧，上书山日：“臣本诸生，遭遇受命之会，充备行伍，过蒙恩私，位

大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家③谋虑，愚臣无所能及。臣伏④自思惟：以诏敕战

攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。国家独见之明，久而叠远，乃知'性与天道，不可

得而闻也'⑤。当兵革蛤起扰攥之时豪杰竞逐迷惑士数。臣以遭遇，托身圣明，在倾危混淆之

中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终

始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。"诏报日：“将军之于国家,

义为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意？”

（节选自《后汉书•冯异列传》，有删改））

【注】①阙廷：朝廷。②亲帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③国家：指皇帝。④伏：敬词，古时臣对君奏言

多用。⑤“性与”以下两句：语出《论语》。以此来赞誉光武的圣明，说明自己的愚钝。

24.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。

当兵革始起扰攘之时豪杰竞逐迷惑千数

25.解释下列句中加点词语的意思。

（1）上书谢曰谢：

（2）久而盎远益：

（3）而臣爵位所奈蒙：

（4）恩貌父子犹：

26.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。

（2）伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。

【答案】

24.当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数

25.（1）谢罪（2）更加（3）蒙蔽（4）如，好像

26.（1）按照圣上的诏令开战，每次都能称心如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不后悔的。

（2）知道圣明的君主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。

【分析】

24.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了

解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“当兵革始起扰攘之时豪

杰竞逐迷惑千数”的意思是：在刚开始起兵，天下纷扰混乱的时候，豪杰竞相崛起逐利，遭遇迷惑百姓的有上

千人。据此，正确的句读是：当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数。

25.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多

义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“益”是“更加”；“谢”是古今异义词，“谢罪，认错”的意思。

26.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实

词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须

翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“以（按照）、诏敕（君王的诏命）、辄（就）、未尝（从来没有）”几个词是重点词语。

（2）句中的“念（考虑，思考）、知（了解）、固（所以）、陈（陈述，表白）”几个词是重点词语。

【参考译文】：

冯异自己觉得长久在外征战，心里不踏实，就上书表白渴望回归朝廷之心，愿意亲自侍奉皇帝，光武帝不

允许。后来有人上书说冯异在关中十分专制，斩杀长安县令，有至高的权威，百姓都拥戴他，称他为“咸阳

王”。

光武帝派人把奏章给冯异看。冯异十分惶恐，上书谢罪说：“我本一介书生，遇到受命的机会，成了汉军

的一分子，过分地蒙受圣上恩宠，高居大将之位，享有通侯的爵位，接受治理一方的使命，建立了微不足道的

功勋，但这些都是圣上苦心思虑的成果，以臣下的愚昧是根本比不上的。我暗自思索：由天子下诏命令开战，

每次都能旗开得胜；偶尔私下做出征战的决断，就没有一次不是有所后悔的。皇上有独到高明的眼光，时间越

久，就显得更加深远。于是我明白了‘人性与天道，是无法得知的'。在刚开始起兵，天下纷扰混乱的时候，

豪杰竞相崛起逐利，遭遇迷惑百姓的有上千人。我能遇上圣上，将自己交托给圣明，在危乱混沌之时，都不敢

有什么闪失，何况现在天下太平，上下尊卑有序，而我却要为自己的卑微爵位所蒙蔽，竟不知思量陛下的巍峨

高大？我自始至终都想着要谨遵您的旨意，从未想过要改变。现在看到您给我看的奏章，战战栗栗，惊恐万

状。我深知圣明的主上了解微臣的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。”光武帝下诏回复说：“将军您

对于国家，谨遵君臣的大义，恩情亲如父子。有什么值得嫌疑，而心怀恐惧呢？”

【2023年青岛中考真题】【乙】

吴悌，字思诚，金溪人。嘉靖十一年进士。征授御史。尝出京视两淮盐政，海溢，没民舍，

悌先赈之而后奏闻。按④河南，伊王典模⑤骄横，惮悌，遗书称为友。悌报日：“殿下，天子亲

藩，非悌所敢友。悌，天子宪臣，非殿下所得友。”伊王愈惮之。

夏言⑥当国，与悌乡里。悌尝酒言，众见言新服宫他克前誉之悌却至丕进，言问£故,徐

日：“俟谈毕，吾以政请。”言君之改容。

（取材于《明史》）

［注］①明经：通晓经书的解说。②逮：及，达到。③擢：选拔，提拔。④按：巡行，巡视。⑤典

横：明朝第七代伊王。⑥夏言：明朝政治家。

H.下列各句中，加点词语解释木定福的一项是（）

令乘之乘：乘坐

行能上所比亡：逃跑

遗书称为友书：书信

悌尝离言谒：拜见

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进

B.众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进

C.众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进

D.众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进

13.下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（）

A.窃以闻道宇先师所欲有甚小生者

B.愿赐清闲之所水陆草木之花

C.言问箕故安陵君箕许寡人

D.言为之改容为人谋而不忠乎

14.下列对选文相关内容的理解，木定阖的一项是（）

A.甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他买的牛车。

B.甲文中蔡义上疏皇帝，希望能把自己关于经书的精细思考全部奉献出来。

C.乙文中吴悌出京巡视两淮盐政，遇海水淹没民舍，他先赈济灾民后奏报朝廷。

D.乙文中典横想与吴悌为友是因看重他的才能，吴悌不愿与他为友是因惧怕他。

15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上召见义，令说《诗》。

（2）俟谈毕，吾以政请。

【答案】11.B12.C13.B14.D

15.（1）皇上召见蔡义，让他讲论《诗经》。

（2）等他们谈完后，我再请教为政之道。

【解析】

【11题详解】

本题考查文言实词。

B.句意：德行才智没有什么可以和别人相比之处。亡：同“无”，没有；

故选Bo

【12题详解】

本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。

句意为：众人看见新服宫袍，争着上前赞誉他，我却站着不进去。

“竞前誉之”点明“众见言新服宫袍”后的行为，“悌却立不进”点明吴悌的行为;

故断为：众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进。

故选C。

【2022年青岛中考真题】

司马光，字君实，陕州夏县人。仁宗宝元初，中进士，历事四朝。光常患历代史繁，入主不

能遍览，遂为《通志》八卷以献。英宗悦之，乃命光续此书。后神宗名之曰《资治通鉴》，书尚

未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。及书成,加资政殿学士。

元祐元年，拜尚书左仆射，两宫①虚己以听，遇事常咨乏。辽、夏使谓其边吏曰：“中国相

司马矣，毋轻生事，开边隙。”光自以遇圣明，欲以身殉天下，躬亲庶务②，不舍昼夜。后，宾

客见其体赢，员之以诸葛亮食少事繁，光日：“陛下所以用臣，盖察臣狂直，庶有补手国家，若

徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是就其身也。”由国益力病中喳语皆朝廷天工事也。

（取材于《宋史》《闻见录》）

［注］①两宫：指太皇太后和哲宗。②庶务：各种政务。

（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（）

A.由是感汲感激：感奋激发

B.后神宗文之日《资治通鉴》名：命名

C.病之以诸葛亮食少事繁戒：谨慎

D.是就其身也私：偏爱

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.由是益力/病中吃语皆朝廷/天下事也

B.由是益力/病中吃语/皆朝廷天下事也

C.由是/益力病中吃语皆朝廷/天下事也

D.由是/益力病中吃语/皆朝廷天下事也

（3）下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（）

A.为命光续此书为重修岳阳楼，增其旧制

B.遇事常咨之不知口体之奉不若人也

C.欲以身殉天下以其境过清，不可久居

D.庶有补宇国家皆以美宇徐公

（4）下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮，征询他对当时天下局势的意见。

B.司马光受朝廷重用，辽、夏使者对自己的边吏说，不要轻易引起事端。

C.司马光勤勉工作，日夜操劳，后来接受了宾客的建议，开始注意休息。

D.诸葛亮忠心耿耿以报知遇之恩；司马光公而忘私，心系百姓，胸怀天下。

（5）借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。

文言知识资料卡：就：①接近，靠近；②赴，前往；③从事；④完成，成功。

【答案】（1）C（2）B（3）A（4）C

（5）《资治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别注重这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多次催

促他快些完稿。

【解析】

【小问1详解】

本题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词

语意思。

C.解释不正确。句意：用诸葛亮生活简朴，公务繁忙（导致英年早逝）的事例告诫他。戒，告诫。

故选C。

【小问2详解】

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵

读加以验证。

结合“由是益力病中吃语皆朝廷天下事也”分析，“由是益力”中省略了主语（司马光），“由

是”是定语，“益”是副词，修饰谓语，“力”是谓语，不可中断，故在“力”后断句；“病中

吃语”中省略了主语（司马光），“病中”是状语，“吃语”是动宾短语，不可中断，故在“语”

后断句；“皆朝廷天下事也”中有标志性词语“皆”，可在“皆”前断句，“朝廷天下事也”是

“吃”的内容，是“病中吃语”的补语，故不可中断。再结合这个句子的大意是：因止匕（处理政

务）更加勤勉努力。病重了，喃喃自语，好像在说梦话，说的都是国家大事，据此可断句为：由

是益力/