2024年中考语文真题汇编之各省市名著阅读题含答案

2024中考真题：各省市名著阅读题1．（2024·甘肃临夏·中考真题）《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱英雄人物英雄事迹英雄品质①

义释晁盖、怒杀阎婆惜等义薄云天

有胆有识花和尚鲁智深②

、大闹野猪林等嫉恶如仇

侠肝义胆行者武松景阳冈打虎、醉打蒋门神等英勇无畏

③

【答案】

宋江

拳打镇关西

恩怨分明2．（2024·黑龙江·中考真题）走进名著，请完成下面表格。书名作者人物书名含义《红星照耀中国》①朱德中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基②③【答案】①埃德加·斯诺②保尔·柯察金③钢铁是在烈火里煅烧、刚度冷却后炼成的，因此他很坚固。主人公保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。3．（2024·黑龙江绥化·中考真题）“鲁智深”哈哈大笑，说：“你再用两个词夸夸俺吧，俺优点也不少哩。”【答案】①嫉恶如仇；②侠肝义胆；③粗中有细；④豁达明理；⑤好打抱不平……4．（2024·甘肃临夏·中考真题）“读一本书，寻一束光”，经典烛照人生。请你在“红色经典”主题阅读成果展示会上选择一部名著，结合相关内容，用简洁的语言分享你的阅读体验或心灵启迪。备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》。【答案】示例：《红星照耀中国》中塑造了一群充满着青春活力红军这支队伍，他们拥有坚定的信念，粉碎敌人多次“围剿”，爬雪山、过草地，跋涉二万五千里的，很多红军战士只有十五六岁，参军只为吃口饱饭，不受地主欺压，为了过上没有饥荒、苛税的生活，他们宁可献出宝贵的生命。想到先辈在艰苦条件下战斗，如今的我们有何理由懒散，有何理由不奋斗呢？他们犹如一束光，启示着我们在物质生活日渐丰富的今天，也应将先辈的精神薪火相传，为着国家的未来、民族的复兴而砥砺前行！5．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）请完成以下阅读任务，得出探究结论。阅读策略内容呈现阅读任务探究结论关注人物A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。——《红星照耀中国》语段中的“A”是①。“内容呈现”部分共同体现出的主题是：④。关注情节伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。——《钢铁是怎样炼成的》此情节可见他的精神品质是②。关注意象我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族——《艾青诗选·北方》③如何理解“悲哀的国土”？【答案】①徐特立；②为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；③国家正在遭受日本侵略，令人悲哀；④示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等。6．（2024·新疆·中考真题）请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部讲读书方法交流。示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。【答案】示例一：阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到了鲁迅快乐自由的童年生活，找到了自己童年的影子，不再觉得和经典有隔膜了。示例二：阅读《经典常谈》这部介绍我国传统文化经典的著作时，我对历史感兴趣，所以我选择从《〈史记〉（汉书〉第九》读起。示例三：阅读《昆虫记》这部科普著作时，我选择自己感兴趣的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。7．（2024·新疆·中考真题）有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。《红星照耀中国》

《钢铁是怎样炼成的》

《简·爱》【答案】示例一：《红星照耀中国》中的周恩来上大学时就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织八一南昌起义，参加并指挥长征。正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国”走向胜利。示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小就在社会的底层饱受折磨和侮辱，后来他经历了战争、疾病等重重磨难，全身瘫痪，双目失明，躺在病床上，依然以顽强的毅力写作。正是因为他坚守为共产主义理想献身的信念，才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行了他生命的誓言。示例三：《简·爱》中的简·爱从小父母双亡，寄人篱下，遭受了很多欺凌。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特，毅然离开。正是因为简·爱有追求自由、平等和独立的信念才使她敢于与一切不合理、不平等作斗争，既维护了个人的尊严，又追求到了真正的爱情。8．（2024·贵州·中考真题）《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就辉煌，请从下面两个人物中任选一个，概述其经历的苦难和取得的成就。彭德怀

徐海东【答案】示例1：彭德怀经历的苦难：出身贫苦，早年辍学做工。取得的成就：领导平江起义，创建红五军。示例2：徐海东经历的苦难：自幼生活贫苦，卖瓦盆冻饿晕倒。取得的成就：率红二十五军长征，为中央红军打开局面。9．（2024·陕西·中考真题）下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务。拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。延安——安塞——保安——吴起镇——预旺堡——保安丨

丨（1）

彭德怀丨

丨外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。事例：（2）

（只写一例）【答案】

周恩来

[示例一]他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。[示例二]他早年从事革命工作时，被出卖凄捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。[示例三]他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。[示例四]他在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己的马西让给疲乏或受伤的同志。[示例五]他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在身边的小号兵身上。10．（2024·河南·中考真题）请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。备选人物：祥子（《骆驼祥子》）

保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）备选词语：震撼

敬佩

惋惜

喜欢【答案】“祥子”示例：我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋惜。“保尔·柯察金”示例：保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。11．（2024·天津·中考真题）在阅读《水浒传》这部小说时，同学们发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品内容，回答下面问题。(1)作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么？(2)尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。【答案】(1)杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。(2)杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可乘之机。杨志遇到了紧密团结、足智多谋的对手。吴用等人精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生辰纲，断了升官之路。当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名之路。如他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。（2024·湖北·中考真题）阅读下面名著选段，完成各题。名著导读：我们曾学过沈尹默的《月夜》：霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。这首诗告诉我们，无论是顺境还是逆境，都要保持独立的姿态。带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。《骆驼祥子》选段①虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，像拔去毛的冻鸡。②“哟！你回来啦！”非常的亲热，她的眼中笑得发了些光。③“赁给我辆车！”祥子低着头看鞋头上未化净的一些雪。④“跟老头子说去。”她低声说，说完向东间一努嘴。⑤刘四爷正在屋里喝茶呢，面前放着个大白炉子，火苗有半尺多高，见祥子进来，他半恼半笑地说：“你这小子活着哪？！忘了我啦！算算，你有多少天没来了？事情怎样？买上车没有？”⑥祥子摇了摇头，心中刺着似的疼。“还得给我辆车拉，四爷！”⑦“哼，事又吹了！好吧，自己去挑一辆！”刘四爷倒了碗茶，“来，先喝一碗。”⑧祥子端起碗来，立在火炉前面，大口地喝着。茶非常的烫，火非常的热，他觉得有点发困。把碗放下，刚要出来，刘四爷把他叫住了。⑨“等等走，你忙什么？告诉你：你来得正好。二十七是我的生日，我还要搭个棚呢，请请客。你帮几天忙好了，先不必去拉车。他们，”刘四等向院中指了指，“都不可靠，我不愿意教他们吊儿哪当地瞎起哄。你帮帮好了。该干什么就干，甭等我说。先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”⑩“是了，四爷！”样子想开了，既然又回到这里，一切就都交给刘家父女吧！

（选自《骆驼祥子》第十三章）《简·爱》选段①“我只求心安理得，先生，不要让太多的恩惠压碎，你还记得你说塞莉纳·瓦伦的那些话吗？——关于你给她钻石、呢绒那番话？我不愿做你的英国的塞利纳·瓦伦。我要继续做阿黛尔的家庭教师，用这来挣得我的食宿费，外加一年三十磅的薪水。我要从这笔钱里来开支我的衣着，你什么也不用给我，除了……”②“哦，除了什么？”③“你的敬爱，而且我也要用敬爱来回报你，要能这样，那这笔债就两清了。”④“嘿，要说到冷静和爱顶撞的天性以及固有的十足的自尊心，是没有人能比得上你的了。”他说。⑤这时，我们已快驶近桑菲尔德了。⑥“你今天愿意跟我一起吃饭吗？”当我们驶近大门时，他问道。⑦“不，谢谢你，先生。”⑧“如果允许我问一声的话，请问为什么要说‘不，谢谢你’呢？”⑨“我从来没有跟你一起吃过饭，先生，我看不出有什么理由现在要这么做。除非到……”⑩“到什么？你老爱说半截子话。”⑪“到我不得不这么做的时候。”⑫“你是不是认为我吃起东西来准像个吃人魔王或者食尸妖怪似的，所以不敢和我一起吃饭？”⑬“在这个问题上，我从来没这么想过，先生。我只是想仍像往常那样再过上一个月。”⑭“你应该马上放弃家庭教师这个苦活儿了。”⑮“不！对不起，先生，我绝不会放弃，我要像往常那样继续干下去，我还要像我已习惯的那样，整天都避开你。你想要见我的话，可在傍晚时派人来叫我，我会来的，但是别的时候不行。”

（选自《简·爱》第二十四章）12．对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（

）A．里德太太

B．罗切斯特

C．英格拉姆小姐

D．海伦13．选段中的祥子和简·爱分别选择“立着”还是“靠着”？请你结合选段说说。14．与选段中的祥子不同，刚进城时的祥子“确乎有点像一棵树”，请说说那时的祥子是怎样的人？【答案】12．B

13．选段中的祥子选择“靠着”，祥子辛苦攒的钱，被孙侦探骗去，第二次希望破灭，无奈之下他又回到了人和车厂，把一切都交给了刘家父女。选段中的简·爱选择“立着”，她和罗切斯特婚期已定，但她不要罗切斯特给的任何东西，除了罗切斯特对她的敬爱，她坚持像往常那样继续干下去，保持自己独立、自尊的人格。14．刚进城时的祥子是一个积极、向上、要强、自力更生、热爱生活，拥有骆驼一样坚韧精神的人。15．（2024·山西·中考真题）班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里、长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。——《红岩》我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。——《骆驼祥子》人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动、更让一般的航海人员激动不已。——《海底两万里》(1)上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。(2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。【答案】(1)示例一：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代新一年前景的思考。示例二：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。示例三：《海底两万里》的开头设置了悬念：1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。(2)示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道她和战友们在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不释手。示例二：祥子，一个生活在旧社会的普通人力车夫，他梦想拥有一辆自己的洋车，却历经“三起三落”，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，感受一个有良知的作家对底层劳动人民的关注与同情。示例三：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。16．（2024·江西·中考真题）《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。【答案】示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。17．（2024·江西·中考真题）《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。【答案】示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。示例二简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。示例三：保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。18．（2024·河北·中考真题）阅读下面文字，完成填空。老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《

》《

》等文章也写到了书。老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了

负责押送的生辰纲；

这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“

”为探究专题。小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“

”为专题进行探究。老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？小语：我觉得应该运用

的读书方法。老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。【答案】

从百草园到三味书屋

阿长与<山海经>

杨志

武松打虎

祥子的笑与哭

悟空的成长

精读19．（2024·福建·中考真题）名著阅读交流。圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。【答案】赞同。手写批注《西游记》，能集中我注意力，催动我思考，记录我体悟和成长，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用这种方法读《昆虫记》相对低效，于是我还通过浏览、查找工具书快速理解蝉的生活习性，拓展科学认知。20．（2024·湖南·中考真题）中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。A孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》

B武松——《景阳冈》——《水浒传》示例：《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。【答案】示例一：A选项：孙悟空《西游记》《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慧和对师傅的忠心。我的理由：孙悟空在取经路上无数次救师傅于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。示例二：B选项：武松《水浒传》《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。我的理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象更加立体和感人。21．（2024·湖南·中考真题）八年级历史课上，老师讲到《中国工农红军长征》时，建议同学们课外阅读一部红色经典，以加深对红军长征的了解和认识。我会选择《

》，因为与其他虚构的红色作品不同，这部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的

作品。该书描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“

”等具有重大意义的事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。【答案】

《红星照耀中国》

纪实

“四渡赤水”22．（2024·甘肃·中考真题）《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是真英雄；有的人却滥杀无辜、草菅人命，虽然武艺超群，却不能称为英雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具体事例分析。【答案】示例：我最欣赏的英雄是鲁智深。他为救金翠莲父女打死郑屠，行侠仗义；林冲在野猪林差点被害，是鲁智深一路追踪，救了他一命。鲁智深义薄云天，不为私利，是真英雄。23．（2024·甘肃·中考真题）分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。回目相关情节语言14悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”27三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”57悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”“我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”【答案】示例：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可）（2024·四川眉山·中考真题）整本书阅读中，序言和目录可帮助我们获得对作品的整体印象。请根据以下两本书的目录，结合你的阅读体验，按要求完成小题。《经典常谈》目录《朝花夕拾》目录《说文解字》第一《狗·猫·鼠》《周易》第二《阿长与<山海经>》《尚书》第三《二十四孝图》《诗经》第四《五猖会》“三礼”第五《无常》“春秋三传”第六《从百草园到三味书屋》“四书”第七《父亲的病》《战国策》第八《琐记》《史记》《汉书》第九《藤野先生》诸子第十《范爱农》辞赋第十一诗第十二文第十三24．根据《经典常谈》遵循的“经、史、子、集”编排标准，以下分类不正确的一项是（

）A．经：《论语》十二章

《孟子》三章

《诗经》二首B．史：《陈涉世家》

《唐雎不辱使命》

《周亚夫军细柳》C．子：《庄子》二则

《醉翁亭记》

《愚公移山》D．集：《出师表》

《陋室铭》

《石壕吏》25．子瞻中学文学社将开展《朝花夕拾》的“主题阅读”分享会，请你按照示例，重新拟定一个主题，选出相应篇目（不少于三个），阐述分类理由。拟定主题篇目名称分类理由童年的“趣”与“憾”《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《五猖会》在百草园嬉戏，得到《山海经》的惊喜，对庙会的好奇，这些是童年的“趣”；而与百草园离别，隐鼠被误踩，被要求背书而耽误看戏，这些又是童年的“憾”。【答案】24．C

25．示例：拟定主题：孩子的“爱”与“憎”篇目名称：《阿长与<山海经>》《父亲的病》《琐记》分类理由：对阿长寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，表达对长妈妈的尊敬、感激和怀念，这是鲁迅的“爱”。鲁迅父亲临死时，衍太太一直怂恿他喊父亲的名字，父亲走的不安宁；鼓励小孩子吃冰；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，表现了一个自私自利、奸诈、坏心眼的人。这是鲁迅的“憎”。26．（2024·江苏苏州·中考真题）金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法。请结合相关内容阐述。【答案】示例：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。（意对即可）27．（2024·山东烟台·中考真题）人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。话题篇目摘录梳理救《西游记》【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。”（1）这一情节说的是唐僧被

（名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。《水浒传》【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。（2）这段文字写的是

的情节。《红星照耀中国》【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！（3）文段中的“他”是

（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指

。这何尝不是一种“救”！思考探究（4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于

；【摘录三】中的“救”是出于

。【答案】

黄袍怪

鲁提辖拳打镇关西

彭德怀

爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着

行侠仗义，是情分

民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活28．（2024·四川广安·中考真题）请根据表格提示，完善相关内容。作品人物人物形象《朝花夕拾》冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷。《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金《

》王冕才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。《简·爱》简·爱【答案】

范爱农

具有反抗精神，力求上进，不畏艰难，顽强执着，永不放弃。

儒林外史

具有反抗精神、独立的人格和强烈的自尊。能勇敢地面对自己的爱情，对自由幸福有强烈的渴念。29．（2024·江苏苏州·中考真题）有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。【答案】示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。示例二：赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小猫子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对部可）30．（2024·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成各题。【甲】它以难zhē掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它（节选自《艾青诗选·太阳》）【乙】黑夜收敛起她那神秘的帷幔群星倦了，一颗颗地散去……黎明——这时间的新嫁娘啊乘上有金色轮子的车辆从天的那边到来……我们的世界为了迎接她，已在东方张挂了万丈的shǔ光……（节选自《艾青诗选·吹号者》）【丙】光给我们以智慧光给我们以想象光给我们以热情创造出不朽的形象（节选自《艾青诗选·光的赞歌》）(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。zhē()掩

召(

)唤

散(

)去

shǔ(

)光(2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（

）A．使高树/繁枝向它/舞蹈

B．群众/在旷场上/高声说话C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔

D．乘上/有金色轮子的/车辆(3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是

。(4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。【答案】(1)遮

zhào

sàn

曙(2)A(3)丙(4)散发光热，象征光明、理想、希望等。31．（2024·江苏扬州·中考真题）文学作品中的人物性格常常是矛盾、复杂的。请在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容简析。林冲（《水浒传》）

尼摩船长（《海底两万里》）

方鸿渐（《围城》）【答案】示例一：林冲（《水浒传》）。最初林冲作为一名中层军官对上级毕恭毕敬，忍辱负重。后来被高俅陷害，他对前途感到了迷茫，分配沧州后，开始有了反抗的勇气和信念，最终火烧山神庙，雪夜上梁山。示例二：尼摩船长（《海底两万里》）。尼摩船长表现出人物性格的复杂性。他富有同情心，为了救一个素不相识的采珠人，不顾危险与角鲨搏斗，还把一袋珍珠送给贫苦的采珠人。他也有冷酷无情的一面，在遇到殖民者的船舰时，他毫不犹豫地将其毁灭，漠然地看着船舰沉没、众多生命被海水吞没。32．（2024·江苏扬州·中考真题）文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。A．胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”（《儒林外史》）B．地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。（《昆虫记》）【答案】A.示例：中举之前，范进被胡屠户骂作“现世宝”，本段中却成了“贤婿”，这种称呼的巨大反差说明了封建社会人与人之间是金饯至上、唯利是图的冷漠关系。B.体现出作者对弱小生命的热爱之情。33．（2024·江苏扬州·中考真题）柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象中选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。

彭德怀（《红星照耀中国》）

保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

刘思扬（《红岩》）【答案】示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔全身瘫痪、双目失明，而且他的文稿又被丢失了，他万念俱灰，所以产生了自杀的念头。他的手在口袋里摸着手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。在这个紧要关头，他想到了以前自己经历生死的危机，想到自己攻克的城市，明白了“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”，从而打消了自杀的念头，选择重新写作，最终他的著作得以出版，获得好评，他也得到了新生。正是这次选择，使保尔从绝望和自我放弃的边缘重新振作，找回了生活的意义和目标。保尔的这一选择成为了鼓舞无数人的榜样力量，他向人们证明，无论遭遇多大的挫折和困境，都不应放弃对生活的希望和对理想的坚持。他的经历激励着人们在面对困难时勇敢前行，永不言败。34．（2024·山东·中考真题）在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。小元：《西游记》这本书中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。【答案】示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常的顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。（2024·江苏连云港·中考真题）整本书阅读课，老师选取了两本书的相关语段，请完成下面小题。【甲】须臾，按落云头，回至花果山上……一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝位，都道：“恭喜大王，上界去十数年，想必得意荣归也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十数年？”众猴道：“大王，你在天上不觉时辰。天上一日，就是下界一年哩。请问大王，官居何职？”猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中玩耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？”……鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣。”（节选自《西游记》第四回江苏人民出版社2018年版有删改）【乙】少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员！我有一次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的舞童……他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。（节选自《红星照耀中国》人民教育出版社2023年版有删改）35．阅读语段后，同学们就孙悟空的形象和少年先锋队队员的群像特点展开了讨论，请你写出讨论结果（各写出至少两个特点）。孙悟空

少年先锋队队员

36．结合选文乙说说你对“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。37．讨论中有同学认为孙悟空和少年先锋队队员都是“觉醒者”，你觉得有道理，又觉得两者有区别，请发表你的看法。【答案】35．孙悟空：本领高强，能七十二变，神通广大；不服管教，不受约束，自由散漫；个人英雄主义，自立为王，无法无天。

少年先锋队队员：乐观向上，多才多艺；努力学习，各司其职；充满理想，有革命信念；有组织纪律性，在革命队伍中不断接受教育，茁壮成长。

36．示例：①少年人勇于担当，他们有活力、不知倦怠。

②有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。

③他们可塑性强，是建造新世界的主力军。

37．示例：都是“觉醒者”：悟空反抗不公，竖起“齐天大圣”的旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉醒表现在接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负，认为位不配能，关注的是自我，体现的是个人英雄主义；少年先锋队队员是自觉加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想信念。38．（2024·云南·中考真题）鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请说明理由。《水浒传》

《红星照耀中国》

《海底两万里》【答案】示例：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用绰号“智多星”，足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋，如智取生辰纲，通过精心设计，不费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现出了非凡的智慧和谋略；在梁山的发展过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大立下汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上，非常符合“智”的主题。39．（2024·云南·中考真题）结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。【答案】《朝花夕拾》作为回忆性散文，用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角（童年视角与成年视角），如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。两种视角在文中互为补充，交相辉映，共同形成了这部散文集理性而又充满温情的艺术风格。40．（2024·四川自贡·中考真题）你的语文老师即将接任新初一年级的班主任，为引导新同学明确“奋斗”的重要意义，邀请你到班级做一次主题演讲。请结合初中必读名著，完成下面的演讲稿提纲。演讲结构内容要点名著举例与演讲重点奋斗之意义青春因奋斗而精彩。①

奋斗之方法1．②

。《艾青诗选》：艾青在坚定的革命理想指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对于争取胜利的不懈追求。《骆驼祥子》：刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“有一辆自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。2．意志是奋斗的关键。③

3．实践是奋斗的路径。《简·爱》：简·爱意外获得丰厚的遗产，坚持与圣约翰兄妹平分，以实际行动体现了她对独立人格的执着追求。奋斗之号召砥砺前行，不负青春。【答案】

《钢铁是怎样炼成的》：保尔将自己美好的青春全部投入到了为共产主义事业的奋斗之中，成就璀璨精彩的一生。在歼灭白匪时，他不顾身上的伤痛，“金戈铁马”，奋勇杀敌。在身负重伤后，保尔无法继续战斗，但他的斗争并没有停歇。他“听党的话”，积极投身到社会主义的建设中，加入到修筑铁路的劳动大军，把自己的青春贡献给祖国的经济建设。

信念是奋斗的动力；

《钢铁是怎样炼成的》：由于在战争中多次负伤以及劳累过度，保尔全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在床上，但他用钢铁般的意志战胜了精神与肉体的打击，拿起笔来歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄。41．（2024·山东·中考真题）为参加活动，小鲁读完名著《红星照耀中国》《朝花夕拾》后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的求学经历；小元查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报道。资料一名著人物青年时期求学经历《红星照耀中国》毛泽东16岁进湘乡县新式学堂学习——到长沙进入专为湘人办的中学学习半年——在公立高级商业学校学习一个月——在省立第一中学学习六个月——在湖南省立图书馆自修半年——19岁入湖南师范学校学习五年《朝花夕拾》鲁迅先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文资料二①苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆……农民迎来了丰收节。②丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人，是来自农业大学的研究生。他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光……③15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”。④2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。

（摘编自《科技小院里的年轻人》）(1)参考资料一，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点。(2)学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告、请你结合活动主题，为采访报告人准备一个问题。(3)小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（图3），请你依据两则资料，为海报拟写一条宣传语。（直接抄写活动主题或资料原句不得分）

图3

“青春中国”海报【答案】(1)从求学经历来看，毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神；从人生理想方面来看，他们都心怀远大抱负，毛泽东致力于改变中国的命运，为人民谋幸福、为民族谋复兴。鲁迅则希望通过文字来唤醒民众，改变社会现状。(2)在乡村振兴的实践中，你们是如何将青春的热情与爱国爱农的情怀紧密结合，实现自己的人生价值的？(3)追寻先辈青春足迹，领略当代青年风采，共筑青春中国！（2024·四川泸州·中考真题）阅读下列三则材料，完成小题。【甲】黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。

（选自《西游记》）【乙】看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。

（选自《水浒传》）【丙】我看他年纪还很轻。在一圈浓厚光泽的头发下，他拿一双强有力的眼睛射着我。一个恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸上……他是中等身材，却是十分雄赳赳，所以当他走到我身边，像铁钳一般一把钳住我的肩膀的时候，就吓得我眼睛一眨。

（选自《红星照耀中国》）42．上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名。甲文段写的是

，乙文段写的是

，丙文段的“他”写的是

。43．根据以上材料，联系原著，对故事情节、人物特点、语言特点进行探究，并将结果填写在横线上。我根据

（选填甲、乙、丙）文段，结合原著

、

等情节，读出了人物

的特点；通过探究，我还发现，《西游记》《水浒传》等古典文学名著在描写人物外貌时的语言具有

的特点，很值得学习借鉴。【答案】42．孙悟空

吴用

邓发

43．示例：甲

大闹天宫

三打白骨精

武艺高强、敢于反抗压迫

生动传神、惟妙惟肖44．（2024·四川南充·中考真题）阅读下面材料，完成后面的问题。你所在的班级正在开展“书海千里我们有声”师生共读活动。师生热烈地分享名著阅读体验和探究成果。请你根据以下情境，完善分享内容。分享者分享内容老师我给大家分享美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，作品通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。我设计的探究专题是：走进长征。先分析长征的起因，再绘制长征的路线图，梳理长征中面临的困难和重要事件，总结长征的历史价值，进而领悟长征精神的内涵，最后思考当代青少年应该如何传承长征精神。学生1我分享的是法国作家

的《海底两万里》，它讲述

驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。我设计的探究专题是：写航海日记。先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航海线路图并标明时间、地点，再从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。学生2我分享的是清代小说家吴敬梓的《

》，它没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。我设计的探究专题是④

学生3……【答案】

儒勒·凡尔纳

尼摩船长

儒林外史

示例1：讲故事。先选择一个我最喜欢的故事，再梳理故事的情节，最后讲给大家听。示例2：探究讽刺艺术。先选择书中的一个主要人物，再细读有关章节，思考作者运用了哪些讽刺手法来刻画人物，产生了怎样的讽刺效果，最后分享对讽刺艺术的体会。示例3：续写故事。先选择书中的一个人物，再想象他退场后的生活，最后续写他的故事。（2024·四川成都·中考真题）学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。45．甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（

）A．浅谈文学中的“香草”

B．辞赋文学在中国的早期发展C．如何成为论辩高手

D．说说古代的贤君与忠臣46．乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。第一组：菊

（周敦颐《爱莲说》）

丽达

（《钢铁是怎样炼成的》）第二组：梅

（陆游《卜算子·咏梅》）

匡超人

（《儒林外史》）第三组：小桃树

（贾平凹《一棵小桃树》）

彭德怀

（《红星照耀中国》）【答案】45．BD46．第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。（也可从排除第一组、第二组的角度作答）47．（2024·四川达州·中考真题）想象是人类特有的思维活动，在名著阅读中，我们总能感受到想象的魅力。请你从以下三部作品中，任选一部，结合作品内容，谈谈书中体现的想象力。《艾青诗选》《西游记》《海底两万里》【答案】示例一：艾青的诗歌充满了丰富的想象力和深邃的哲思，通过独特的意象和象征手法，表达对生活、自然和人性的