中专早读课、升旗和课间操、教室卫生评分细则

第第页中专早读课、升旗和课间操、教室卫生评分细则州润中专早读课、升旗和课间操、教室卫生评分细则一、早读课（10分）要求：秩序井然，书声琅琅，最好有领读。1、早读正式铃声后，整班未进入早读状态，一次扣2分。2、早读开始后，有人随便走动、谈笑、吃东西、做作业等每人次扣0.5分。二、升旗广播操（10分）1、出勤：不无故缺席。每缺1人扣0.5分。2、升旗：升旗时须穿校服，未穿校服每人扣0.5分；升旗时有人说话，每人扣0.5分。3、入退场：快拖拖拉拉扣1分。静喧闹扣1分。齐队伍凌乱扣1分。4、做操：要求正确规范、协调有序、动作划一、保持安静。有人说话或态度极不认真每人次扣0.5分。三、教室卫生（10分）1、走廊（1分）：走道清洁，无灰尘，无碎片，无斑迹。2、门窗（1分）：门上无脚印，无封条痕迹；窗明无灰尘；窗台干净。3、栏杆（1分）：栏杆（不锈钢管）上无灰尘，栏杆下瓷砖无灰尘。4、墙壁（1分）：瓷砖墙上无脚印、球印及污迹。5、地面（1分）：无纸屑杂物。6、黑板（0.5分）：版面干净无乱涂乱画。7、讲台（1分）：乾净，台面无灰尘、无杂物。8、窗台（0.5分）：无灰尘。9、清洁工具存放（1分）：排放整齐（存放在纸箱内或后墙根）。10、桌凳（1分）：排放整齐。11、垃圾（1分）：纸篓内无垃圾。学工处、团委、学生会篇2:中专早读课、升旗和课间操、教室卫生评分细则州润中专早读课、升旗和课间操、教室卫生评分细则一、早读课（10分）要求：秩序井然，书声琅琅，最好有领读。1、早读正式铃声后，整班未进入早读状态，一次扣2分。2、早读开始后，有人随便走动、谈笑、吃东西、做作业等每人次扣0.5分。二、升旗广播操（10分）1、出勤：不无故缺席。每缺1人扣0.5分。2、升旗：升旗时须穿校服，未穿校服每人扣0.5分；升旗时有人说话，每人扣0.5分。3、入退场：快拖拖拉拉扣1分。静喧闹扣1分。齐队伍凌乱扣1分。4、做操：要求正确规范、协调有序、动作划一、保持安静。有人说话或态度极不认真每人次扣0.5分。三、教室卫生（10分）1、走廊（1分）：走道清洁，无灰尘，无碎片，无斑迹。2、门窗（1分）：门上无脚印，无封条痕迹；窗明无灰尘；窗台干净。3、栏杆（1分）：栏杆（不锈钢管）上无灰尘，栏杆下瓷砖无灰尘。4、墙壁（1分）：瓷砖墙上无脚印、球印及污迹。5、地面（1分）：无纸屑杂物。6、黑板（0.5分）：版面干净无乱涂乱画。7、讲台（1分）：乾净，台面无灰尘、无杂物。8、窗台（0.5分）：无灰尘。9、清洁工具存放（1分）：排放整齐（存放在纸箱内或后墙根）。10、桌凳（1分）：排放整齐。11、垃圾（1分）：纸篓内无垃圾。学工处、团委、学生会篇3:某学校课间操体育活动实施方案课间操体育活动实施方案一、引导思想为认真贯彻全国体育工作会议精神，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，加强学生的体质，培养学生的心理素养和道德素养，促使学生自动参加体育活动，培养学生参加体育活动的兴趣和喜好，形成坚持磨练的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我欢快，我健康”。二、目标和原则（一）目标1、落实“健康第一”的引导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。2、让学生有选择的参加体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣喜好，让学生乐于参加体育活动，自动的掌握健身的方法并自发的进行磨练。3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作本领。全面提高学校师生的综合素养。4、丰富学校文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造乐观向上的学习氛围，促进和谐学校的建设。5、充分利用课间操活动时间，组织学生练习体质健康测试内容，争取优异成绩。（二）原则1.改进学校课间操活动，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，自动的掌握健身的方法并能自发磨练。2.依据学生的身心发展需要，乐观创新，促进学生全面和谐的发展。3.因地制宜，充分考虑学校场合设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。三、实施措施1、校长室统筹管理，体育组实在组织实施，各班主任及配班老师作好相关安全、监护工作，确保活动有效有序开展。2、体育老师负责师生体育项目培训和引导，体育组做好课间操场合指挥。四、活动形式（一）时间：每天上午第二节课后（9：4510：05）（二）活动形式：1、活动以加强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓舞学生乐观参加磨练。2、以班级为单位，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。3、布置活泼多样的游戏、身体素养练习、器械练习等内容，体现欢快学校，欢快体育，欢快成长的新理念。（三）活动项目：1、天气不好不宜室外：（班主任自行组织）1～3班级室内活动：扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓；4～5班级室内活动：棋类游戏、游戏棒、叫号起立；2、室外练习项目：（班主任可依据班级情况适当布置内容，每天项目不一）一班级：（1）游戏：丢手绢、贴树皮、老鹰抓小鸡、剪子包袱锤看谁跳得远等趣味性游戏培养学生酷爱体育的兴趣。（2）跳短绳（以小组的形式练习）目的磨练学生的身体协调本领、加强学生的下肢气力。（3）踢毽子（左脚踢、右脚踢、左右交叉踢练习目的磨练学生的身体协调本领、手脚的搭配本领）二班级：（1）跳短绳（以小组的形式练习）目的磨练学生的身体协调本领、加强学生的下肢气力（2）毽子以小组或双人等形式，踢毽子、扔抛毽子游戏。磨练学生的身体协调本领、手脚的搭配本领。（3）游戏：网鱼、三国征兵、10米*8往还跑接力等游戏，培养提高学生酷爱体育的兴趣。三班级：（1）跆拳道的品势练习集体或小组为单位，加强学生的身体协调本领，培养受苦精神。（2）跆拳道的脚靶练习以小组为单位，起到巩固动作规范性的目的。（3）二十四式太极拳以小组为单位，培养学生坚强的意志品质及良好的团队意识。（4）游戏：20米*4往还跑、三人单腿跳、迎面接力、贴树皮、看谁跳得远（跳远）等趣味游戏，在游戏中既磨练了上肢气力，也磨练了下肢气力，同时加强了身体的协调性，加强了体质。（5）柔韧练习：（可集体或小组的形式）为坐位体前屈打基础1）.肩关节（压肩、拉肩、转肩）2）.肘关节（压肘、旋内、旋外、绕环）3）.膝、髋关节（压腿、踢腿、摆腿、劈腿）4）.踝关节（屈伸练习、提踵、绕环）5）.脊柱（头前后屈、头左右侧屈、头左右转动及绕环、下腰、甩腰、体前屈）四班级：（1）50米跑：1）以小组形式，练习起跑、摆臂动作、冲刺撞线动作；2）分男女组进行途中加速跑。3）分男女共四组混合竞赛50米（2）游戏：50米*8往还跑、五人单腿跳、迎面接力、看谁跳得远（跳远）、一分钟仰卧起做等趣味游戏，在游戏中既磨练了上肢气力，也磨练了下肢气力，同时加强了身体的协调性，加强了体质。（3）柔韧练习:（可集体或小组的形式，以八八拍的节奏练习）为坐位体前屈打基础1）.肩关节（压肩、拉肩、转肩）2）.肘关节（压肘、旋内、旋外、绕环）3）.膝、髋关节（压腿、踢腿、摆腿、劈腿）4）.踝关节（屈伸练习、提踵、绕环）5）.脊柱（头前后屈、头左右侧屈、头左右转动及绕环、下腰、甩