湖北省黄石市中考语文复习：基础知识与古诗文专项特训（七十）

湖北省黄石市中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训（七十）

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一、语文知识积累与运用（共4题；共25分）

1.（10分）（2017七下•徐州月考）字音字形

祈祷惩罚殷红气氛字帖

gendianruhuikui

古山妇皆知污目不园

2.（8分）（2019八下•桂平期末）古诗文默写

（1）浮云游子意,o（李白《送友人》）

（2）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（3），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（4），只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》

（5）白居易《卖炭翁》中描写卖炭翁艰难的处境和复杂的矛盾心理的句子是,

（6）唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》

的两句诗:,O

3.（4分）解释下列句子中划线的文言字词。

①辍耕之垄上，怅恨久之②愿借子杀之

③谈笑有鸿儒，往来无白丁④天下缩素，今日是也

4.（3分）文学常识填空。

《再塑生命的人》的作者是,国作家、教育家、慈善家，1964年被授予“总统自由勋章”。

代表作有《》《我的生活》等。

二、古诗文阅读（共2题；共19分）

5.（2分）（2020•余姚模拟）阅读下面古诗文，完成下题。

春寒

【宋】陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公①。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

【注】①园公：作者自注“借居小园，遂自号园公”。

（1）诗歌前两句是怎样体现“春寒”的？请简述。

（2）结合诗句，联系助读资料，推测作者在这首诗中写“海棠”的深意。

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助读资料

《春寒》作于高宗建炎三年（1129）二月。当时金兵不断南侵，南宋朝廷正处在风雨飘摇之际。陈与义颠

沛流离，备尝险阻艰难，避乱至巴陵（今湖南岳阳）。

6.（17分）阅读下面文言文，回答问题。

【甲】宋太祖尝弹雀于后苑，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒.诘其故，对曰：“臣

以为尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼①我耶！”

对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又悦，赐金帛慰劳之。

【乙】帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞世南）康和②。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正，上之所好，下必

有甚者，臣恐此诗一传天下风靡。不敢奉诏。"帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎③，世南以为言,

皆蒙嘉④纳。

【注释】①讼：谴责。②度和：唱和。③畋猎：打猎。④嘉：夸奖，赞许。

（1）给下面的句子断句。（限断2处）

恐此诗一传天下风靡

（2）下列句子中划线词的解释错误的一项是（）

A.太祖亟见之（急切）

B.汝怀齿，欲讼我耶（怀藏）

C.上之所好，下必有甚者（爱好）

D.圣作诚工，然体非雅正（身心）

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。

②上之所好，下必有甚者。

（4）宋太祖和唐太宗有哪些相同的品质？请结合两文内容，作简要分析。

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参考答案

一、语文知识积累与运用（共4题；共25分）

【第1空】qi

【第2空】ch6cg

【第3空】y3n

【第4空】fen

【第5空】tie

【第6空】亘

【第7空】号

【第8空】展

【第9空】秽

答案：卜1、【第1腔】颊

考点：汉字或汉字拼音

解析：

【分析】字音重点考核多音字.形声字、形似字.音近手、方言.生翎字善，多音字注意据义定音，或声旁定音.不写稿字、

别字、形似字.可根据上下文的内容推断.遇到谁写的字,要老虑这个字是否为形声字或会意字，以凭经验和印歙写出正确的

字.

答案：2-1、【第1空】落日视3

答案：2-2、【第1空】寂说沙洲冷

答案：2-3、【第1空】曲桎■»

答案：2-4、【第1空】零落而后变作主

【第1空】可怜身上衣正单

答案：2-5、【第2空】。忧疗贱与天寒

【第1空】无为在歧路

答案：2-6、【第2空】JLS或沾巾

考点：TS型默写：理解型默写

解析：

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【分析1本题考查学生对古诗文名句的识记能力.解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,根据提示语句写成相

应的句子，尤箕饕注息不能出现播别字.重点字：明T%T理「“肢”"沾：

故答宣为!⑴落日故人情：

⑵寂寞网帕;

（3）曲径通幽处；

⑷春落成泥碾作尘；

（5）可怜身上衣正单,心忧炭贱摩天寒；

【点评】本塞考叁的是古诗词和古文的背诵与默写.要学生在平时的学习时，要语序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不

要太急于求成,苜先不要温淆了所昔的内谷:其次是在默写时要注意不要出现错误（特别手.藏字.原字）.

【第1空】停止

【第2空】希里

【第3空】博学的人

答案：3-1、【第性】于如

解析：

【分析】理解文言文词在具体语句中的意思.掌握基本的文言实词.能批别古今异义T司多义、词类活用、偏文复指等涛言

现就①盛耕之至上,怅恨久之；停止.②愿信子杀之：希里.③谈初澧儒,往来无白丁;博学的人.④天下爸意，

今日是也：穿衣服.

【点评】文言词语,包括实词和虚词两类.文巨词谙的考有以实词掘多.学习中要注患理蟀,避免死记硬背，并做到重点奏

破，时于易错.身混词要加以职累.

【第1空】•雨）

【第2空】美

答案：4-1、【第3空】假如给修三天光明

考点：件作品

解析：

【分析】此邕考查的是学生对于名苦的了解.阅读名苔除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阑读,从而形

成自己的网读休触.死记背硬作看名字、书名及书中的重要人物的名字.

故若友为:海伦•却匐；美；唯如给我三天光明

【点评】文字堆识的掌握需要孰读原作品,记住史中情节及人物的特征.科以名注意不要记乱,必要时死记硬背.

二、古诗文阅读（共2题；共19分）

答案：5-1、

［第1空］•日日网~休财风不断侵袭，"未了•直接写比春器没有满，“怯园公"用自己担心害怕的心理村托春行.

答案:5-2、

【第1空】示例：作者赋予海棠以人的昊性,月海棠不怜惜自己胭嵌般的花色，不匿春寰独立于蜜风冷雨之中，既是对海棠的陵

美，也寄托了作者在朝廷风南飘摇、个人«1浦流离之际，依然要强然不屈、与逆丽争的情怀.

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考点：把握的内容；体味诗歙的意象；作者表达的思*s

解析：

【分析】《春零•二月巴陵日日风》是一首咏海筋奇，作青是除与义.这首葩句借用风雨对海棠的风骨.品格、雅致进行了费

扬.(1)结台”日日发风可看出这里天天刮风下雨，一春宴未了修园公“T"怯”字写出了春理的■程度r可辟为春寒料

峭.(2)此期第一间要求分析海量的特点.要注意联系海集自身的特征,抓■住-独立”二字，加以分析:第二问.作者的性珞

特征,应和■■海棠”相似,虽孤立,但仍是有立的风格.认真阅读诗的后两句,不逮推断,诗句通过海写海

裳一不能污损物脂色"，傲然~猿立"于常塞来了”的“家量细雨”之中.楚道出海—伦的姿容,表现了海棠

与“风.’寒”斗傲的孤高艳俗精神，其中寄托了作者孤高拔俗的人情自件.

故答宾为：⑴“日日风-体现辱国不断侵袭,”来了“直接写出春寒没有幕B,”修园公”用自己担心害怕的心理村用春尊;

(2)示例:作者腐于海棠以人的灵性,写海靠不怜惜自己胭整般的花色，不要春喜独立于有风泠雨之中,既是对海棠的整差,也

寄托了作者在朝廷风雨用S、个人颠冲温焉之际，依然要做然不屈、与在5争的情怀.

【点评】⑴本超考直学生对诗欹内容的理彝与季置作答此第S日,f要认苴词读诗作,正确理解具意思，然后给台整日的

要求作答；

(2)本邈考查学生鉴赏文字作品的形象的基本能力.此蹙第一同要求分析海棠的特点.要注意联系海棠目身的特征；

【参考译文】二月的巴陵，几乎天天都刮风"F雨,.从不间断.料峭的春本,培园林的花木带来了深童的灾难.看,在风雨的侵

31之下,已经开花的花朵凋零了.尚未绽开的禧蕾不吐艳了.园林中的新花绢叶全在等风冷雨中南瑟.这怎不叫人担心害怕

呢！瞧，那边短SE旁.娇嫩的海棠,居然常不吝惜目己醉红的正氽,IE身独立在骞风冷雨中.到烂地开放着.

答案：6T、'/,力诗一传/天下风18

答案：6-2、°

①皇上多次外出打猎,世南为此上疏动诬，都受到赞场和采纳.

答案：6-3、血M5K的,下面的臣子百姓必然授之若驾,息至过犹不及.

答案：6-4、

祖在后死弹鸟雀，受到大臣讽读后，打落大臣的牙齿,但最绛还是听从了大臣的意见,并嘉奖了他.唐太京弓宫休诗,虞

但由拒颗5和,太宗也改正了,并管择他.宋太祖和府太宗都是善于纳遍、知情就改的君主.

考点：；分析II括文中人物的性格特点：文言文断句；文言文副译

解析：

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【分析】（1）理解文言词语含义，能正跪断句.靠凄字词含义，正确理解语句,培养文言文邮S语感.句子的停顿要坚持

两个原则：A结构原则:即不要把一个画或一个短甫断开，要保持词和短茜的完整性.B意义原则:即根踞语恚停制,不要改变

原句的总总.还要坚持五个现博即①主谓之间要停顿.②动宾（动补）之间要停顿.（Wfi语和卬心词之间要僖顿.④发语词

和关联词之间要修硕.⑤古。异义词之间要僖顿.故：恐，此访一传/天下风靡

C2）理解文言实词在具体语句中的意思.掌握真本的文言其词，百纳别古今异义f多义、词类活用、偏义复审等语言现

象.D圣作诚工.然住3溃正（诗体）

（3）本期考查翻译句子.解善时一定要先回到语境中,根据说货读懂句子的52体意思,要找出关键实词、虚词，查看有无特殊

句式.如判断句、例装句（宾语前置、状诺后宜）.被动句、反问句等.运用•■留一、W.“谓~、■»•1•补-的方

法，直译为主,意义为辅.①句中重点词语有：""数”，多次；•1以”,因为.>•：赞场.句意为：皇上多次外出打

猾,世南为此上瑞劝诫,都受到赞扬木蟀纳.中重点词诺有：优",不译；-好.，喜欢：句意为：圣上喜欢的,下面

的臣子百姓必然趋之若整,县至过犹不及.

（4）本藜主要由查学生对人物的分析的能力.从文本中找到U弊现人物的言行，然后分析作答.宋太也在后苑弹乌雀,受到大

臣调遍后,打落大臣的牙告,但最终还皇妍从了大臣的意见,并嘉奖了他.唐太宗写邕体谭.直世南拒绝应和，太宗也改正

了，并常寓他宋太祖和JB太京都是善于纳诙知错就改的君主.

【点评】（1）此题考查文言文停旗的能力.平时注意买设多蟾,养成熟蟾地*.（2）文言词语，包括实词和虚词两类.文

育词语的考宣以实通据多.学习中要注怠理解,避免死记硬苜,并做到重点突破,对于易版易混词要加以积累.（3）翻译文

言语句是文言文阅读的必考型文吉语句的翻译一般有两种方法，