广西钦州市2023-2024学年高一年级下册期末教学质量监测语文试卷（含答案）

广西钦州市2023-2024学年高一下学期期末教学质量监测语文试卷

学校：姓名：班级:考号:

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

红军长征中的宣传工作主要包括对红军宣传、对群众宣传、对敌宣传三个部分。

对红军指战员的宣传，主要是鼓舞士气，指明红军的军事战略，明确红军的前进

方向。如遵义会议后，红军四渡赤水期间，在遵义枫香坝绘制宣传画，画中山头高插

“运动战”的旗帜，旁书“把红军运动战特长最高度发扬起来”，反映了遵义会议

后，红军回归了正确的军事路线。

对沿途各族群众的宣传，主要是向长征沿线各族群众宣传党和红军的方针政策，

唤醒民众，使广大人民群众从敌人的反动宣传中解脱出来。如1935年5月，为宣传民

族政策，保证部队顺利通过彝族区，抢渡大渡河，由陆定一撰写、红军总司令朱德签

署印制的《中国工农红军布告》，宣称“红军万里长征，所向势如破竹；今已来到川

西，尊重彝人风俗”，用六字格言的形式，生动表达了中国共产党关于民族政策的基

本主张。

对国民党军及其地方军阀部队的宣传，主要是瓦解敌人，开展统一战线。如遵义

战役是红军长征中取得的最大胜利，歼灭俘虏了大量敌人。长征亲历者黄镇绘制了反

映遵义大捷的漫画。红军干部对被俘白军进行宣传，一大部分白军参加了红军。又如

红二十五军政治部于1935年3月10日发布的《告国民党士兵书》，指出国民党士兵

大部分是穷人出身，为国民党作战不是为国为民，而是祸国殃民，还说明红军是工

人、农民和苏维埃政府的军队，欢迎白军士兵来参加红军。

党和红军领导都很重视宣传工作，全员参与宣传工作。中央红军长征出发前重视

宣传工作，做了充分的宣传准备工作，印刷了大量的宣传品，如《十大政纲》《土地

法》《劳动法》以及宣传红军宗旨、抗日等方面的布告等。陈云在向共产国际作的

《关于红军长征和遵义会议情况的报告》中指出，红军上至领导下至普通战士都参与

到标语的宣传工作当中，每个红军战士都随身带有一截粉笔，每天在走过的地方至少

写三条标语。

宣传工作对象广泛，内容全面，影响深远。宣传工作对象全面，包括红军指战

员、沿途各族群众以及白军官兵。宣传时段全覆盖，包括行军途中的宣传，使红军指

战员振作精神，不怕苦，不掉队。战前和战斗中的宣传鼓动，使部队明确战斗任务和

意义，发扬不怕流血的精神，保证战斗胜利。宿营中的宣传工作，主要是在宿营时表

彰好人好事，总结交流战斗经验或针对部队行军、作战、生活中存在的一些问题进行

宣传工作。宣传内容全面，包括宣传党和红军的主张、宗旨，宣传党的民族宗教政

策，宣传党的抗日救亡与抗日民族统一战线，宣传红军的内部团结等。

宣传工作形式多样，群众喜闻乐见。红军长征中宣传形式多样，有文字的标语、

口号、布告，有形象的漫画，也有口头语言的诗歌、戏剧等。红军在长征途中留下的

标语口号更是通俗易懂，朗朗上口，为老百姓喜闻乐见，如遵义会议纪念馆收藏的红

军标语。

红军宣传工作针对性强，通用性和针对性结合。红军的宣传工作不是机械的、一

成不变的，而是随着沿途不同的政治环境发生变化。除了通用性的宣传党和红军的政

策宗旨的标语、文告，红军在西南西北不同地区因地制宜，有针对性地设计了新标语

口号，扩大了宣传效果。如1935年6月9日，红军总政治部颁布了《渡过大渡河后适

用的标语口号》，针对四川军阀的苛捐杂税、压迫少数民族等问题提出了新的标语口

号。进入少数民族地区后，红军针对少数民族的特殊情况，多次发布关于争取少数民

族工作的训令，强调必须进行深入的关于少数民族情况的调查，并依据调查发布切合

于少数民族的具体的宣传品、布告、传单、图画、标语等。

红军宣传注重理论宣传与实践相结合。言行一致。再好的宣传，如果不在实际行

动中得以体现，就等于空谈。红军长征中宣传工作的特点，或者说红军宣传工作能够

发挥作用，关键一点是红军做到了理论宣传和革命实践的统一，无论是党的领导人还

是广大红军战士，都能自觉践行宗旨，为群众做好事、做实事。红军长征在川南，每

取食群众一根萝卜，就在萝卜坑里放上一枚铜圆，此行为被广为传颂，就连蒋介石也

大为感叹，要求国民党军队效仿红军此举，爱护民众。遵义红军山上的红军坟及红军

菩萨的故事，也生动说明红军愿意用鲜血和生命为群众办好事、办实事，在人民群众

中留下了永恒的丰碑。

红军长征中卓越的宣传工作鼓舞了军心，唤醒了长征沿途的各族群众，为红军长

征的胜利起到了重要作用。正如毛泽东在长征到达陕北时指出：“长征是宣言书，长

征是宣传队，长征是播种机。”习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上指

出：“长征是一次唤醒民众的伟大远征。”

红军长征宣传了党和红军的性质宗旨，让各族群众认识了党和红军，从此，各族

群众和红军心连心。如中央红军长征经过贵州省锦屏县时，侗族青年杨和钧看见红军

宣传的布告、标语，深受鼓舞，他积极救助照顾红军伤员，并帮助已康复的红军战士

追赶部队，最后却被反动派杀害。

红军长征也宣传了抗日救国的主张，为危机中的中国共产党建立了抗日民族统一

战线，从而为开创革命的新局面奠定了舆论基础。正如程子华在红二十五军长征的回

忆中指出：“沿途的群众，从我们北上抗日的行动中，看到了挽救民族危机的希望；

还从我们严明的群众纪律上，加深了对红军的认识，从而大大激发了他们的爱国热情

和革命意识。在他们的帮助下，我们克服了转移途中一个又一个的困难。”

（摘编自谢东莉《红军长征中的宣传工作透视》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项超）

A.对红军、群众和敌人进行宣传是红军长征中宣传工作的重要部分，其中对国民党及

其地方军阀部队的宣传使一大部分白军参加了红军。

B.红军长征中宣传工作对象广泛，宣传内容全面，宣传时段全覆盖，出发前宣传工作

准备充分，行军途中、战斗中、宿营中宣传工作不停止。

C.红军长征中宣传形式多样，有漫画、诗歌、戏剧等。红军因地制宜，灵活机变，针

对不同地区不同的政治环境，侧重不同的宣传策略。

D.红军长征中的宣传工作意义重大，毛泽东和习近平总书记都给予长征高度的评价，

这也是对宣传工作的认可、对红军战士的认可。

2.下列关于材料的相关论证，说法不正确的一项悬）

A.材料主要从三个方面来介绍了红军长征中的宣传工作。

B.第三，四段都运用了举例子的方法，使内容真实可信。

C.“如果不在实际行动中得以体现“运用了假设论证。

D.材料语言生动形象，运用了多种论证手法，富有文采。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑“理论宣传与实践相结合，言行一致”观点的一

项是（）

A.为了推动党史学习教育，使人民群众坚定听党话、跟党走的决心，某市文化和旅游

局组织开展灵活多样的宣传宣讲活动，增强对人民群众的理想信念教育。

B.2020年国务院政府工作报告中提出“2020年要坚决打赢脱贫攻坚战”，此后，中国

政府通过大规模的项目和政策，成功帮助数以亿计的人口解决了贫困问题。

C.明朝时一位叫万户的官员为了实现自己的航天梦想，多次尝试借助火箭的动力飞向

天空。在此之前，并没有相应的理论依据，最后如人们所料，万户失败了。

D.宋国与楚国为争夺中原霸权，对垒于泓水。为了坚守所谓的“仁义”，宋襄公连续

两次放弃宝贵的战机，最终导致宋军惨败，宋襄公因伤而死，宋国从此一蹶不振。

4.请结合材料简要分析红军宣传工作的意义。

5.国庆将至，某学校拟组织一场以“迎国庆口感母恩”为主题的活动，现对全校学生

进行宣传征集节目。假如你是组织者之一，请结合生活现实，联系材料内容，列出你

的宣传方案要点。

阅读下面的文字，完成下列小题。

八太爷

老舍

王二铁只念过几天私塾，斗大的字大概认识几个。他对笔墨书本全无半点好感，

却喜的是踢球打拐，养鸟放风筝。他特别不喜爱书本。给他代替书本的是野台戏评

书，和乡里的小曲与传说一一他从这里受到教育。

在王二铁所知道的一批英雄之中，如张飞、李逵、武松、黄天霸等，他最佩服康

小八。这有些原因：第一，康小八是在西太后当政的时候，使北京城里城外军民官吏

一概闻名丧胆，而且使各州府县都感到兴奋与恐怖的人物。第二，据说康小八是个黑

矮个子，有两条快腿。王二铁呢，也是面黑如铁，而且身量不高。他的伙伴们往往俏

皮他面黑身短。他明知道这不过是大家开开玩笑，并无损于他的尊严，可是他心中总

多少有点不大得味儿。他想洗刷这个小小的“污点”。他和伙伴们打过许多次架。越

打架，他越下功夫练拳，踢桩子，摔跤，拿大顶，好去在众人面前证明他是康小八转

世。

大家不敢明言，却在背地里叽咕。他们暗中给他起了个外号一一东洋鬼！在形象

上，东洋鬼暗示出矮的意思；在心理上，大家表示出恨恶他，正和恨恶日本人似的。

二铁的憎恶日本人，正和别的乡下人一样。他不知道日本侵略中国的历史，但是

日本人这一名词在他心中差不多和苍蝇臭虫同样的讨厌。现在“东洋鬼”加在他自己

身上了，他没法忍受。他想用拳头消灭这个可恶的绰号。可是，大家并不明言，而只

用眼光把它射出来！他想离开故乡。

二铁不闲着则已，一有空闲，他就不由得质问自己，为什么那个黑矮子可以做出

惊天动地的事来，而自己这个黑矮子只蹲在家里拔麦子将大地？他渴想得到一把手

枪。有了枪，他便上北平。他不再面对着北山出神了，北平才是真正可以露脸的地

方。

可是，他得不到手枪。即使能得到，他也还走不开。他的老母亲还活着呢。他并

不怕母亲，也未曾从书本上明白了何为孝道。好像母亲的手中有一根无形的绳子，把

他这头野驴拴在门外的榆树上。他时时想不辞而别。有时候他真的走出一二十里去，

虽然腰里没有手枪，可是带着一些干粮。走来走去，他拨转了马头。不行，老母亲的

白发与没了牙的嘴不容许他去做英雄。因此，虽然他被仇人们叫作“东洋鬼”，可是

一般的人凭良心说话的时节，还不能不夸赞他两句：“二铁虽然是好闹事的糊涂虫，

对他娘可是还不错呀！”

在七七抗战那年的春天，王老太太死了。二铁哭了一大阵，而后卖了二亩田，喝

了半斤白干，把母亲埋葬了。丧事办完之后，他没心去做什么，只穿着孝袍子在村子

外边绕来绕去。他常常坐在母亲的坟头儿前面，脸朝南发愣。

忽然地，他把所有的一点点地全卖了。卖得很便宜。他早晚依旧练功夫。赌徒

们，本村的和外村的，时常搭讪着来陪他练，希望练完功夫，他也陪他们去玩玩牌

九。有一天，他发了怒：“我的钱是留着买枪的！”

买枪！买枪！买枪！一会儿传遍了村里村外。长老们的心要从口中跳出来！

忽然地，王二铁不见了。

过了一个多月，大家都等得不耐烦了，二铁才满头大汗地走了回来。他已脱了孝

衣而穿上一身阴丹士林的新蓝裤褂。

二铁常常独自走出很远，而村子里的人起着誓说，他们千真万确地听到远处有枪

声。这一定是二铁在荒僻的地方打靶吧，或者，哼，也许是劫人呢！

六月底，二铁想卖掉他的三间土房。没有人敢买。

在他的心中，北平到处是宝石砌的墙，街上的树都是一两丈高的珊瑚，怎么这个

关厢也这么稀松平常呢？更使他伤心的是他已经看到拿枪的人，保安队，宪兵，都有

枪！事前不详加考虑的人，后悔也最快。他后悔了。他想拨转马头回家。可是他的脚

还往前走。不能回家。回家只有放牛，耕地，流汗，吃棒子面与打那毫无结果的架。

在天桥儿，他还没敢作案。酒肉朋友，一天就能拜两起儿盟兄弟。二铁一一北京

的康小八一一的嘴虽不大伶俐，可是腰里很硬。大家不但知道他腰里有钱，而且有手

枪。当他被大家灌醉了的时候，大家故意地探问：“钱花光了怎么办呢？”

他的黑脸被酒力催的，变成黑紫，他本想不回答这问题，可是嘴不听使，极快地

说出来：“我有枪，我是康小八!

他的盟兄弟们已经不是梁山泊上的一百单八将了。他们在七七的前夕把他卖给了

侦缉队。他开枪拒捕，走出了永定门。

自称“康八爷”，他已经是一条好汉了，只需再做几件胆大手狠的事，便成了惊

天动地的英雄好汉。

不凑巧，卢沟桥的炮声震动了全世界，谁还注意什么康小八不康小八呢。北平所

有的枪都准备着向敌人射击，只有二铁还梦想着用他自己的那支小黑东西去劫一辆汽

车。

他不明白大家的愤怒、惊疑、吼叫、痛哭、咒骂都是为了什么。他一心一意地想

让大家叫他八太爷而人们却全都诅咒着日本人。噢，日本人，他自己也憎恶日本人。

今天，他的八太爷的称号与威风被日本人压下去了，所以就更恨日本人了。他是不是

应当去和日本人干干，让日本人也晓得他是八太爷呢？他不能决定。他的脑子不够用

了。

他安然地回到天桥儿，仿佛他从未开过枪，拒过捕似的。找到了出卖他的人，他

想再试一试枪，增加一点威风。可是，他们却毫无惧色。他们众口一词地说：“咱们

这点臭事算得了什么呢？有本事打日本人去！”

北平沦陷。当大队日本坦克车和步兵由南苑向永定门进行时，二铁在城外，趴在

路旁的一株柳树后面。他极快地把子弹全射了出去。还没等日本鬼们来捉他，他已一

跃而出：“孙子们，好汉做事好汉当，我是康八太爷！”

他本想日本人会把他拖到菜市口，他好睁着眼看自己怎么死。在死的以前，他会

喊喝：“我打死他们六个，死得值不值？”等大家喝完了彩，他再说：“到大柳庄去

传个信，我王二铁真成了康八太爷！”

可是，多少刺刀齐刺进他的肉。东洋的武士不晓得康小八，他们的武士道也不了

解康小八的胆气与刚强。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“八太爷”既是指王二铁最为佩服的让人闻名丧胆的康小八，又是王二铁自称的江

湖名号，王二铁认为自己能做个英雄好汉。

B.“东洋鬼”的外号点出了王二铁矮的形象特征，也表明了大家对他的憎恶，王二铁

对此并未进行反省，而是想靠武力去阻止。

C.王二铁卖了田地，又想卖掉三间土房，但没有人敢买。他在北平城看到了拿枪的

人，他后悔了，想要回家，但觉得不能回家。

D.王二铁趴在路旁的一株柳树后面，把子弹全射了出去，最终他成了杀死六个日本人

的抗日英雄，赢得了日本武士道的高度评价。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说选择使用第三人称来讲述故事，开篇叙写了王二铁的生平，向读者展示了王二

铁不喜爱书本的乡野莽夫的形象。

B.“枪”这种战斗武器在王二铁确定自己好汉身份的过程中很重要，王二铁的“英雄

梦”与“买枪”的情节交织在一起。

C.小说运用了照应的手法，如“王二铁不见了”与“渴想得到一把手枪”“他们千真

万确地听到远处有枪声”相照应。

D.“他一心一意地想让大家叫他八太爷而人们却全都诅咒着日本人”这句话，主要作

用是为了突出王二铁脑子不够用。

8.请简要概述小说中王二铁的“英雄梦”的发展过程。

9.有评论认为，老舍笔下的王二铁体现出了“精神胜利法”。请谈谈你对这一评论的

理解。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西

千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其

当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所

与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之

有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，英如韩、魏

也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻

齐之刚、寿,而范雎以为忧，然则秦之所忌者可以见矣。

秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而

韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦

故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之

韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得

通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以撰秦。秦

人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其

间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦

兵。|以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷卜彼秦者将何为哉！不

知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自

困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！

（选自苏辙《六国论》，有删改）

10.文中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置

以二国A委秦B而四国休息C于内D以阴助E其急E若此G可以H应夫无穷

11.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.世家，文中指中国纪传体史书的体裁之一，用来叙述王侯将相的事迹。

B.“此危道也”与“危楼高百尺”（《夜宿山寺》）两句中的“危”字词义不同。

C.藉，指凭借，与“相与枕藉乎舟中”（《赤壁赋》）中的“藉”字词义不同。

D.故，指所以、因此，与“故宁请汝先死”（《与妻书》）中的“故”字词义相同。

12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.作者认为秦国和诸侯争夺天下的要害是在韩、魏的城郊，因为韩、魏位于秦国出入

关中的要冲之上。

B.作者用秦昭王为了让韩国、魏国真心归附而出兵去攻打齐国的刚地、寿地的事例来

证明韩、魏两国的重要。

C.作者对六国想要不被灭亡提出了自己的主张，即齐、楚、燕、赵四国应全力支援

韩、魏，共同对抗秦国。

D.文章观点明晰，结构严谨，论证精辟，结尾用“可不悲哉！”直接表达了作者对六

国被灭亡的叹惋之情。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）而范雎以为忧，然则秦之所忌者可以见矣。

（2）以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？

14.本文与苏洵的《六国论》对六国灭亡原因的分析有何不同？请概括说明。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

再登岳阳楼感慨赋诗

陈与义①

岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。

草木相连南服②内，江湖异态栏干前。

乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。

欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。

［注］①陈与义（1090——1138年），宣和六年（1124年）被贬在陈留做监酒税

的小官，靖康之难（H26年）发生后，流亡到洞庭湖。此诗写于南宋高宗建炎二年

（1128年）秋。②南服，指南方地区。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联中“楼阴”指楼的南面，“背日”也指楼南，两词点明观景角度。

B.“堤绵绵”“草木相连”紧扣首句“壮观”二字，对“壮观”进行具体展示。

C.颈联写诗人因世间万事而白了双鬓，抒发了内心的迁谪之恨、亡国之恨。

D.诗人本想写诗怀想古昔之人，却内心茫然，因为诗人愁情深重。

16.“寓情于景”是诗歌常见的手法，请据此对诗中“江湖异态”“风壮浪涌”景象

做简要分析。

四、默写题

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示，对于一个夹在大国之间又

“，”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇

敢并懂规矩。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，"，”两句表达了作者对秦将

掠夺剥削来的钱像泥沙一样浪费掉的愤慨。

（3）古代诗人常借“啸”这一动作来抒发情愁，如“,”

两句。

五、语言表达

阅读下面的文字，完成下列小题。

老邢在一个铁路机务段的蒸汽机车上当了曾经三十多年的副司机，副司机王妻胞

任瞭望工作职引蒸汽机车正前端封闭,死铁疙瘩一坨，不像汽车或现在的高铁机

车，前面是明亮的挡风玻璃，可一览无余。蒸汽机车的瞭望窗口设在侧端，老邢把半

个身子支出窗外，监视着前方路况。狂风呼啸扑面而来，老邢在钢铁的震颤中像一根

钉斜了的钉子一样把自己纹丝不动地钉进风里，鬓角的汗珠被风梢掠成了冰片，身体

凉透了，然后麻，成了雕塑，只剩下眼睛里的光芒还是热的。而在机车里间干活的司

炉累得筋疲力尽时，副司机就要转身进来接过司炉的大板锹，往锅炉里填煤烧火。烈

焰熊熊，瞬间就把雕塑老邢烤得复苏。正司机一声喊：“前方进站，老邢注意瞭望信

号一一”老邢就像一只刚出笼的馒头带着腾腾热气又一头斜刺进刺骨的风里。

逝水流年在茫茫铁道线上洒下一路风景，颠簸了半生的老邢终于熬成了正司机，

可一声笨重的汽笛，老邢只一站便把蒸汽机车开进了博物馆。动车高铁如雨后春笋，

蒸汽机被时代淘汰了。

18.文中第一段画框的句子有语病，请加以修改，使语言表达准确流畅。可少量增删

词语，不得改变原意。

19.画横线句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

20.下列各句中的破折号，和文中“前方进站，老邢注意瞭望信号一一”破折号作用

相同的一项是（）

A.坚强，纯洁，严于律己，客观公正一一这一切都难得地集中在一个人身上。

B.这简直就是一一说得不客气点一一无耻的勾当！

C.“班长他牺一一“小马话没说完就大哭起来。

D.一个矮小而结实的日本中年人—内山老板走了过来。

阅读下面的文字，完成下列小题。

野火是自然界生态循环中不可或缺的组成部分。地球在生命出现之前，大气层也

会电闪雷鸣。在4亿多年前的志留纪末期，地球上出现了陆生植物后，®

时不时地熊熊燃烧起来，与陆地生态系统伴生至今。现在，全球每年约有3%的陆地面

积要经历一场野火。

野火是纯粹的反面角色吗？在科学家看来，野火②,关键在于是否适

度。大规模的野火，会直接烧死大量生物，破坏地表植被，影响地表径流，导致水土

流失。大规模的野火还会排放大量二氧化碳、二氧化硫等气体以及有毒物质，造成大

气成分的改变，在一定程度上影响整个区域的温度和气候条件。但是，一个生态系统

时间久了，会产生一些优势物种，遇制其他物种的生存。蔓延的野火，就如同生态系

统的一次大洗牌，让原本弱势的物种发展起来，从而促进生物多样性的发展。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过15个字。

22.结合第二段内容概括野火的作用，要求使用转折关系的复句，不超过60个字。

六、材料作文

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“百善孝为先。”孝是中国文化的核心，父母养育教育子女，子女就要孝顺父

母。有人认为，孝顺父母就是顺从父母，讨父母欢心，不违背父母意愿；也有人认

为，孝顺父母不一定就是要完全顺从父母，如果父母不对，子女也可以提出反对意

见。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

参考答案

1.答案：A

解析：A.“对国民党及其地方军阀部队的宣传使一大部分白军参加了红军”错，张冠

李戴，根据“红军干部对被俘白军进行宣传，一大部分白军参加了红军”可知，是红

军对被俘白军进行宣传使得一大部分白军参加了红军。

2.答案：D

解析：D.“富有文采”错，本文的语言精练有严密的逻辑性，但没有使用富有文采的

修辞或有感情色彩浓郁的语言，富有文采无从谈起。故选D。

3.答案：B

解析：A.只是进行党史学习教育宣传，没有涉及对宣传内容的实践。不适合支撑观

点。B.不仅进行脱贫攻坚的宣传，还做到了贫困问题的解决，言和行是一致的。最适

合支撑观点。C.只是对梦想的实践，没有前期对梦想的宣传。不适合支撑观点。D.只

是践行自己坚守的仁义，没有向他人宣传自己的仁义。不适合支撑观点。故选B。

4.答案：①鼓舞了军心，唤醒了长征沿途的各族群众。

②各族群众认识了党和红军，各族群众和红军心连心。

③为建立了抗日民族统一战线开创革命的新局面奠定了舆论基础。

解析：本文最后三个自然段，主要表述了红军宣传工作的意义。

①根据“红军长征中卓越的宣传工作鼓舞了军心，唤醒了长征沿途的各族群众，为红

军长征的胜利起到了重要作用”，可以概括为：鼓舞了军心，唤醒了长征沿途的各族

群众。

②根据“红军长征宣传了党和红军的性质宗旨，让各族群众认识了党和红军，从此，

各族群众和红军心连心”，可以概括为：各族群众认识了党和红军，各族群众和红军

心连心。

③根据“红军长征也宣传了抗日救国的主张，为危机中的中国共产党建立了抗日民族

统一战线，从而为开创革命的新局面奠定了舆论基础”，可以概括为：为建立了抗日

民族统一战线开创革命的新局面奠定了舆论基础。

5.答案：宣传方案要点：①面向全校学生，利用学校广播站和校报等报道革命故事等

进行爱国、感恩主题的宣传，征集“迎国庆口感母恩”活动节目。

②拟定一些标语、口号，出两期宣传海报、口号、标语等宣传品。

③组织成员排演以“迎国庆口感母恩”为主题的节目，歌曲朗诵、舞蹈等。

解析：根据“宣传工作对象广泛，内容全面，影响深远”可知，在宣传中要注意宣传

的对象，故拟定宣传要点为：面对全校所有学生。根据“宣传工作对象广泛，内容全

面，影响深远”可知，利用学校硬件特点，广泛宣传爱国感恩主题事件，以迎国庆，

如利用学校广播站和校报等报道革命故事等进行爱国、感恩主题的宣传，以广泛影响

学生。

根据“宣传工作形式多样，群众喜闻乐见。红军长征中宣传形式多样，有文字的标

语、口号、布告，有形象的漫画，也有口头语言的诗歌、戏剧等”可知，在宣传中应

注意宣传方式的多样性，故拟定宣传要点为：拟定一些标语、口号，出两期宣传海

报、口号、标语等宣传品。

根据“宣传工作形式多样，群众喜闻乐见。红军长征中宣传形式多样，有文字的标

语、口号、布告，有形象的漫画，也有口头语言的诗歌、戏剧等““红军宣传注重理

论宣传与实践相结合。言行一致。再好的宣传，如果不在实际行动中得以体现，就等

于空谈”可知，在宣传中应做到言行一致，宣传才能真正起到作用，故拟定宣传要点

为：组织成员排演一个以“迎国庆•感母恩”为主题的节目。

6.答案：D

解析：“抗日英雄”“赢得了日本武士道的高度评价”不合文意：王二铁的抗战是盲

目的，他一心想做个像康八爷一样惊天动地的英雄好汉；根据原文“东洋的武士不晓

得康小八，他们的武士道也不了解康小八的胆气与刚强”可知，“赢得了日本武士道

的高度评价”错误

7.答案：D

解析：“是为了突出王二铁脑子不够用”分析不当，主要作用是为他“和日本人干

干”做铺垫

8.答案：①做“英雄梦”：在小曲与传说中，王二铁找到了心中的英雄一一康小八,

他佩服康小八，希望有康小八那样的胆气与威名。②践行“英雄梦”：他打架练拳，

渴想得到一支手枪；母亲死后，他迅速地变卖土地，购买能象征身份的“手枪”，还

想卖掉三间土房，闯荡北平，去做惊天动地的大事。③“英雄梦”破灭：因为八太爷

的称号与威风被日本人压下去，王二铁就去找日本人决斗，最终死于他们的刺刀下，

个人主义的“英雄梦”彻底破灭。

解析：本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。

从乡里的小曲与传说中，他知道了一批英雄，其中他最佩服康小八，有了自己的“英

雄梦”，他佩服康小八，希望有康小八那样的胆气与威名。

“越打架，他越下功夫练拳，踢桩子，摔跤，拿大顶，好去在众人面前证明他是康小

八转世”忽然地，他把所有的一点点地全卖了…有了枪，他使上北平”"六月底，二铁

想卖掉他的三间土房”可知，王二铁一直渴望得到一把手枪，有了手枪，他使能上北

平，母亲去世后，王二铁迅速地变卖土地，购买能象征身份的“手枪”，还想卖掉三

间土房，闯荡北平，去做惊天动地的大事卢沟桥事变后，王二铁一心一意地想让大家

叫他八大爷，而人们却全都诅咒着日本人，他的八大爷的称号与威风被日本人压下去

了。当他找到出卖自己的人想要再试一试枪，增加一点威风的时候，人们却说让他有

本事打日本人去。王二铁在城门外将子弹全部射向了日本人，并且一跃而出，于是日

本人的刺刀刺向了王二铁，王二铁个人主义的“英雄梦”彻底破灭。

9.答案：①自尊自大：王二铁认为自己是康小八转世，一心想做英雄，找日本人决

斗；②自欺欺人：王二铁想在死前喊喝死得值，认为自己真成了康八太爷。

解析：本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。

“精神胜利法”是在现实生活中受到屈辱或者失败后，通过扭曲事实，幻想别人不如

自己来达到满足。“精神胜利法”有以下五大特征：盲目自大、自欺欺人、自轻自

贱、易于遗忘、转嫁屈辱。

在小曲与传说中，王二铁找到了心中的英雄一一康小八，有了自己的“英雄梦”，他

佩服康小八，希望有康小八那样的胆气与威名。文章结尾又写到卢沟桥事变后，王二

铁一心一意地想让大家叫他八大爷，而人们却全都诅咒着日本人。他的八大爷的称号

与威风被日本人压下去了。于是王二铁去找日本人决斗，在城门外将子弹全部射向了

日本人，并且一跃而出，所以王二铁认为自己是康小八转世，一心想做英雄，找日本

人决斗，体现出“精神胜利法”中的自尊自大的特征。

由原文“他本想日本人会把他拖到菜市口，他好睁着眼看自己怎么死。在死的以前，

他会喊喝：“我打死他们六个，死得值不值？'等大家喝完了彩，他再说：“到大柳庄

去传个信，我王二铁真成了康八太爷！”可知，王二铁想在死前喊喝死得值，认为自己

真成了康八太爷，体现了“精神胜利法”中的自欺欺人的特征。

10.答案：BDF

解析：（原文标点）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷

11.答案：A

解析：“用来叙述王侯将相的事迹”说法错误，“世家”是用来叙述王侯事迹的

12.答案：B

解析：“秦昭王为了让韩国、魏国真心归附而出兵去攻打齐国的刚地、寿地”说法错

误，是用“秦昭王没有得到韩国、魏国的真心归附，就出兵去攻打齐国的刚地、寿

地，而范雎为此而担忧”一事来证明韩、魏两国的重要

13.答案：（1）而范雎为此而担忧，那么秦国所顾忌的事情就能够看到了。

（2）来抵挡强如虎狼一样的秦国，他们怎能不屈从而归附秦国呢？

解析：

参考译文：

我曾经读过《史记》中六国世家的篇章，私下里感到奇怪的是，全天下的诸侯凭

着大于秦国五倍的土地，十倍于秦国的兵力，发愤向西，去攻打靖山西边方圆只有千

里的秦国，却不免于灭亡。我常常认真思考这件事，认为一定有能够使他们得以保全

的计策。因此我总是责怪那时候的谋士，认为他们考虑忧患的时候是很不周详的，看

到的利益也只是表面上的一些小利，而并不知道天下的形势。

秦国和诸侯争夺天下的要害，不是在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的城郊；诸

侯要和秦国争夺天下的要害，不是在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的野外。韩国和

魏国的存在对于秦国而言，就好像人的心腹得了疾病一样。韩国和魏国位于秦国出入

关中的要冲之上，庇护着靖山以东的诸侯，所以在全天下所看重的国家当中，地位没

有超过韩国、魏国的了。