2025年上海市中考语文备考之议论文论证思路梳理题型分析（附知识梳理+例文解析+模题）

议论文的论证思路又称论证过程，是近年来初中议论文阅读的必考内容，也是考查的重

点和难点。说它是重点，因为理清文章的论证过程也就把握了文章的内容和作者的思路;

说它是难点，因为理清论证过程，首先要提取论点，分析论证方法，其次要精确划分层

次，并概括层次大意。

这类题大致分为梳理全文论证思路和某段论证思路两种，还可以演变成辨析文章论证结

构，分析各层次之间的关系等考题。一般议论文的结构：提出问题（引论）一一分析问

题（本论）一一解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的

基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的

词语。

议论文结构知识梳理

基本结构提出问题（引论）一分析问题（本论）一解决问题（结论）

结构分类纵式结构逐层深入的论述结构。包括：层层深入式（层

进式）。

横式结构并列展开的论述结构。包括：总分式、并列式、

对照式。

结构类型并列式文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重

的。

对照式论述中把两种性质相反的事物或一正一反的两

种意思加以对照，构成（微信号：谢老师教语

文）层次之间的意义关系，就是“对照式”。

在议论文中更多体现为正反对比论证。

总分式总一分、分一总、总一分一总。

层进式就是层层深入式或递进式，它采用层层推进，

步步深入，一环扣一环的论证方式，从而由小

到大、由浅入深地把道理说深说透。

段落关系递进关系、对比关系、照应关系。

2

议论文分析句段作用

设问形式①分析文章开头、中间、结尾段的作用。

②分析句段在内容和结构上的作用。

③分析文章开头部分讲故事或引名言的作用。

开内①提出中心论点或论题。

头容②以某种现象、事例、故事或名言引出中心论点或论题。

段③作为事实或道理论据证明论点。

结④引出下文……论点或论述……内容。

构⑤引起下文。

效⑥用……方法，激发读者阅读兴趣。

果⑦引用诗句，增加文学色彩，激发读者阅读兴趣。

中①承上启下的过渡作用。承接上文阐述……内容，引起下文……阐述。

间②总结上文。

段③引出下文。

结内①提出中心论点。

尾容②重申观点，起强调作用。

段③指出谈论话题具有……意义、作用、目的。补充论证，使文章

论证更全面、严密。

结④总结全文。

构⑤照应题目、首尾呼应、照应上文。

3

议论文分析论证思路

设问形式分析全文或段落的论证思路。

解题思路①划分段落层次。按照提出问题、分析问题、解决问题

的三段式结构进行全文或段落层次的划分。

②概括各层层意。

③有条理地论述。论述时使用一些能加强层次性的词语。

如首先、其次、再次、最后等,使用一些能显示议论文

文体特征的词语，如提出、阐述、证明、论述等。

4

议论文关键句划分论证思路范例

小议传统教育

【句子类型及功能分析】标题中“小议”点明文体，“传统教育”点明论题。

①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数，从近、现代之交的学

者身上，还能看到这一点。

【句子类型及功能分析】“传统读书教育是成功的”是表述中心论点的句子。“童年之

时饱学于身者，数不胜数，从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点”是过渡句，

引出下面的论据，证明中心论点，使行文自然，结构严谨。

②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设

家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童

之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等

书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。

【句子类型及功能分析】这一段全部是陈述论据的句子。先后陈述了陈寅恪、鲁迅和胡

适三个事实论据，支撑中心论点，增强说服力。

③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个

人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良

好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成

功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐

以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

【句子类型及功能分析】“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣

的培养。”是表述论点的句子，他是支撑中心论点的核心分论点。“孩童时期是一个人

开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好

的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。”这是解读分论点的

句子，让读者进一步理解作者观点的含义。“传统读书教育的成功，就在于此”是局部

总结句。“钱钟书的父亲钱基博先生，一生

'暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴'”这是陈述论据的句子。“钱基博先生读

书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系”这是分析总结的句子一一这

里将分析总结融为一体。

④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记

诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。

【句子类型及功能分析】“古代读书，重记诵”这是第二级分论点，是陈述论点的句子，

它是支撑分论点“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养”

第二级分论点。“孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵”这是

陈述论据的句子。“只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比

作'学问之舟车'”这是分析论据的句子。

⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是

行之有效的"。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。

【句子类型及功能分析】“古代读书，还重朗读”这是第二级分论点，是陈述论点的句

子，它是支撑分论点“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培

养”第二级分论点。一个‘‘还"字，起承上启下的作用。“朱光潜先生曾说，朗读'是

学文言文的长久传统，过去是行之有效的‘。'五四’以后，朗读渐不为读书者所重”

这是两个陈述论据的句子。

⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承

了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”

【句子类型及功能分析】“古代读书，更重学养”这是第二级分论点，是陈述论点的句

子，它是支撑分论点“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培

养”第二级分论点。一个“更”字，起承上启下的作用。“诵诗读书以养心缮性，为古

代读书人之共识”这是解读分论点的句子。“钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅

恪先生也特别重视学养，曾言：'学德不如人，此实吾之大耻'”是夹叙夹议的句子，

既陈述论据，又对论据进行了本质剖析。

⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我

们的读书会有更大的进步。

【句子类型及功能分析】这一段是总结句一一“记诵乃积累之功”总结第四自然段；“朗

读乃反复之功”总结第五自然段；“学养乃学识修为之功”总结第六自然段，而“取传统

阅读之长，我们的读书会有更大的进步”，是对第三、四、五、六自然的的综合总结。

这篇文章在阐述中心论点一一传统教育是成功的这一观点的同时，突出论证了传统教育的成

功之处在重视记诵的积累、朗读的反复和学识修为。

宝山区：（一）阅读下文，完成第10-13题（17分）

在古诗词中寻回诗心

禹丽敏

①“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”不久前，一位大学校长在毕业典礼上领诵古

诗词，勉励学生们永葆清澈之心。相关短视频在网络上被广泛转发，引起热议。意蕴深

永的词章，真切动人的场景，让人们再次感受到古诗词的恒久魅力。

②从毕业季以诗词寄托临别深情，到在社交平台上用诗词分享生活意趣，如今，古诗词

在网络空间里的出现频率越来越高。中国古典诗词研究专家叶嘉莹等纷纷在社交平台上

开设诗词“课堂”，吸引众多诗词爱好者“打卡”学习；浙江杭州的语文老师王杨军在

课堂上拿出专门的时间带领学生进行诗文赏析，其中一些片段被拍成短视频发到网上，

吸引了大量粉丝；不少视频创作者自发朗诵、讲解诗词，甚至将诗词改编为动画等形式。

前不久，某短视频平台发布的报告显示:过去1年，古诗词相关视频累计播放量178亿，

同比增长168%；与此同时，相关电商平台古诗词类书籍销量同比增长588%……一首首

经过时间洗礼的经典诗词，借助互联网焕发新的生机，唤醒人们的诗心，为日常生活注

入浪漫的诗意。

③“这可不是一般的红豆，这是王维诗里的红豆。”动画片《中国唱诗班》中的这一片

段，在短视频平台备受欢迎，衍生了大量的短视频作品。这不仅让“愿君多采撷，此物

最相思”的诗句再度拨动人们的心弦，也从一个侧面折射出古诗词在互联网上“走红”

的重要原因：古诗词的篇幅通常比较短，契合短视频的时长需求，也满足了今天很多人

碎片化的阅读习惯。互联网上多元化的表现形式，视频、声音、文字的融合，也赋予古

诗词更丰富的展现空间，有助于更形象地传达诗意。为《游子吟》《早发白帝城》等配

上有趣的手势舞，用动漫的形式讲解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，以古朴典雅的吟

唱还原《一剪梅•红藕香残玉簟秋》的词曲意境……如今，从音乐、舞蹈到戏曲、书法

创作，围绕古诗词进行“二次创作”的短视频形式多样，各具特色。这样的“出圈”，

让古诗词拥有了更广泛的受众，也让古诗词之美通过互联网泛起更大的涟漪。

④叶嘉莹先生面对镜头，漫谈“为什么读唐诗”时坦言，小时候对诗中描绘的景象、情

感还不能完全懂，但长大后随着经历增加，顿然觉悟。的确，与其说古诗词“出圈”了，

不如说是古人的诗词，让今时之人在忙碌的当下获得了温暖心灵的力量。我们的人生际

遇、喜怒哀乐，在古人的诗句中得以安放。有时候，只是简单的一句浅唱低吟，就能唤

起我们与古人强烈的情感共鸣。“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴。”今天，通过短

视频平台读诗、赏诗，体现了古诗词传播形式的创新，折射出中华优秀传统文化的绵延

康续。古人诗句，穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着

我们的精神世界。常读常新的文化内涵，真切动人的情感体验，让古诗词经久不衰，感

染和滋养着一代又一代中华儿女。

⑤今天，互联网平台让诗词以更丰富的画面和声音，触动了更多受众的文化感官。我们

点赞古诗词的“出圈”，也期待更多人循此深入古诗词的世界，寻回诗心，汲取智慧，

不断培厚我们的精神土层，丰富我们的文化图

旦

乐O

（有删改）

10.下列对第①段理解正确的一项是（）（3分）

A.借某位大学校长在毕业典礼上领诵《定风波》的短视频引出观点。

B.用大学校长领诵古诗词的短视频在网络走红这一事例来引出下文。

C.以古诗词在网络上引起热议并受到人们喜爱这一现象来引出论点。

D.一位大学校长因在毕业典礼上领诵古诗词而走红，引发读者兴趣。

n.请简析第②段画线句的作用。（4分）

12.阅读第③④段，完成下面的填空。（6分）

第③段论述了古诗词在互联网上走红的原因：其一是（1）；

其二是（2）；其三是“二次创作”的古诗词短视频

形式多样，各具特色，受众更加广泛。

第④段论述了古诗词走红的真正原因是（3）o

13.请结合第⑤段内容，分析本文作者的写作意图。（4分）

10.（3分）B

11.（4分）画线句列举了某短视频平台发布的一组数据，说明古诗词短相关视频的热

播促进了古诗词书籍的阅读（2分）；有力论证了经典古诗词借助互联网焕发新的生机，

唤醒人们的诗心，为日常生活注入浪漫的诗意（2分）。

12.（6分，每空2分）

（1）古诗词的篇幅通常比较短，契合短视频的时长需求，也满足了今天很多人碎片化

的阅读习惯；

（2）互联网上多元化的表现形式，赋予古诗词更丰富的展现空间，有助于更形象地传

达诗意。

（3）古诗词让今时之人在忙碌的当下获得了温暖心灵的力量。

13.（4分）作者对于古诗词借助互联网平台走红这一现象表示肯定与赞赏（2分），

同时更表达了作者对更多人深入古诗词世界，寻回诗心的期盼（2分）

普陀区：（一）阅读下文，完成第10-13题（14分）

给自己“偷点时间”

①文学家鲁迅曾说过，他是把别人喝咖啡的时间都“偷”来写作了，所以他成为现代文

学的高峰。美国著名篮球球星科比每天早上四点起来练球，有人问他为何如此成功，他

反问一句：你知道洛杉矶早上四点钟是什么样子吗？

②学者钱锤书也是个善于“偷”时间的人。他从来不参加应酬，不论再高规格、再有面

子的饭局，也照拒不误，因为在他眼里，在饭桌上浪费时间，挥霍生命，是世上最愚蠢

的事情。他把这些时间都偷来著书立说，钻研学问，成了大学者。

③季羡林教授“偷”时间最为辛苦。他曾长期兼任大学系主任和副校长职务，不得不出

席很多会议，这对于一个惜时如金的学者来说是很痛苦的。但他也有自己的办法，除了

早起晚睡、加班加点，他还在一些无关紧要的会议期间想自己的学问，为文章打腹稿，

列提纲。就利用这偷出来的时间，他写出了好几本脍炙人口的散文集。

④相比较而言，语言学家周有光先生“偷”的时间最多。用他的话来说，趁着上帝没注

意他，偷偷活了一百多岁，又孜孜不倦，宵衣肝食，在多个研究领域里大放异彩，广为

建树，一辈子活出了两辈子的精彩。

⑤他们都是获得非凡成就的杰出人物，成功的关键就是为自己偷来了宝贵的时间。时间

就是生命，时间充裕了，干事业的机会和空间也大大增加了，再加上合适的方法和正确

的目标，人生成功的大门自然也就不难推开了。

⑥偷时间是悄悄地、无声无息地、低调静谧地、神不知鬼不觉地做事情。如果我们能长

期有意识地坚持悄悄抽出点休息时间去工作学习，无声无息地积累、磨砺自己，低调静

谧地提升自己、完善自己，就会神不知鬼不觉地拉开与其他人的距离，作出不凡贡献，

坚定而又稳步地跻身成功者的行列。反之，时间也会这样悄悄地、无声无息地在我们身

边流走，不知不觉，逝者如斯。当我们满头披雪时，蓦然回首，才发现自己老了，且一

事无成，只有悔之莫及。

⑦偷点时间给自己，首先要源于（1）。否则，每天的起早贪黑将是很痛苦的事。如果

因为心中有热爱，认定这样做有价值，舍得把时间用在这上面，愿意献身这一事业，那

就会甘之如饴，乐此不疲。其次，偷点时间要（2）。倘若一曝十寒，想起来就起五更

睡半夜，想不起来就忘在脑后，三天打鱼两天晒网，间歇性地拼搏，而不是常态化地努

力，那是很难见到成效的。

⑧还有，既然是“偷”时间，那就要不露声色，悄悄地进行，没必要大张旗鼓，嚷得全

天下都知道一一我要用功了，我要发愤了。要不然，你炫耀半天，啥事也没干成，那无

疑是贻人笑柄。

⑨人与人的差距，主要体现在事业的成功与否上，而事业的成功与否又取决于投入的时

间多少。人的寿命长度都差不多，正常的可支配时间也不相上下，在此基础上如果能再

加上“偷”来的时间，成功的概率肯定会大大提高。

10.下列对文章开篇四段材料分析错误的一项是（2分）

A.第①段举了两个不同领域例子都是利用休息时间追求事业。

B.第②段钱锦书拒绝应酬，选择自主支配时间用以孜孜追求。

C.第③段季羡林的事例证明加班加点也能挤出时间著书立说。

D.第④段周有光的偷活呈现幽默色彩，也体现他为人的低调。

n.给第⑦段横线处填上恰当内容。（4分）

12.给文章画结构图，以下最恰当的一项是（3分）

13.分析标题的语言表现力。（5分）

10.C

11.真心热爱持之以恒

12.A

13.“偷”本指将不属于自己的东西据为己有，这里贬词褒用，指抓紧休息时间和零散

的闲暇时间工作学习，用以提升自己。“偷”和“时间”搭配，生动地表达延伸自己可

支配时间往往体现了不为人关注的智慧，呈现轻松幽默的表达效果。

徐汇区：（一）阅读下文，完成第11一13题（16分）

追求诗意的人生境界

叶朗

①在人生方面，我的看法是，我们应该追求一种诗意的人生境界。

②人，除了物质的要求之外，还要有一种精神的追求。因为人作为一种感性的个体存在，

从空间和时间上来说是有限的，但人的精神要超越这种个体存在。《淮南子》中有一段

话大意是:人之物质生存是第一需要，我们的生活离不开吃饭和穿衣，但是如果把一个

人关到一间黑屋子里，吃得很好，穿得也很好，他并不能感到快乐，即“不得乐也”。

因为他看不见，也听不见。若看不见听不见，就不知道自己和别人的区别，也就不能超

越自己。这时，他在墙上打一个洞，他就能喘气，身心就舒展了很多；再开扇窗，阳光

进来了，就会感到很高兴;若再把他放出这间黑屋子，出了门，看到外面人来人往的热

闹场景，他就会感到更高兴;再进一步说，如果他登上泰山之巅，看到日月星辰、壮丽

山河，岂不大哉？岂不乐哉?从开窗走出房门到登上泰山，就是一个不断超越的过程。这

就是人要有精神追求的原因。

③在精神追求方面，我们经常说“人生境界”，那么什么是人生境界呢?就是指这个世

界对于人生的意义。人生是有限的，内容不同，对于每个人的意义也就不同。大致而言，

人生内容有以下三个层面。

④第一个层面是俗务，即柴米油盐，或者是各种应酬，每个人都免不了的。过去有人说

某人不食间烟火，这种情况是很少的，不可能有人不食人间烟火。这是第一个层面。

⑤第二个层面是事业。人都有要做一番大事的雄心壮志。事业是不同的，做学问是一种

事业，做军事家、外交家等都是事业。人生总是要成一番事业的，对同学们来说就是要

为我们的国家与民族做一番贡献。

⑥第三个层面是审美。朱光潜先生讲过三种态