高中语文-《蜀道难》课件(2)-语文版必修2_第1页
高中语文-《蜀道难》课件(2)-语文版必修2_第2页
高中语文-《蜀道难》课件(2)-语文版必修2_第3页
高中语文-《蜀道难》课件(2)-语文版必修2_第4页
高中语文-《蜀道难》课件(2)-语文版必修2_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

蜀道难唐·李白第一页,编辑于星期五:十二点九分。蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天〞的形容。第二页,编辑于星期五:十二点九分。剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里,72峰绵延起伏,形假设利剑,直插霄汉。连山绝险,独路如门,素有“剑门天下雄〞之说。第三页,编辑于星期五:十二点九分。蜀道之难,难于上青天蜀道之难,难于上青天蜀道之难,难于上青天李白,字太白,号青莲居士。天宝初,因吴均及贺知章推荐,曾供奉翰林,但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带,最后病殁当涂。李白性格豪迈,其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关心时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名,人称“李杜〞。杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神〞。李白简介第四页,编辑于星期五:十二点九分。黄鹤之飞尚不得过尚贤使能赵王使使视廉颇尚能饭否指出划线字的意义和用法。尚且崇尚,尊重还危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危高危险正,端正屋脊2、危1、尚第五页,编辑于星期五:十二点九分。去门十里以为界阳虎去齐走赵除残去秽有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦距,距离离开除掉,去掉前往,到---去指出划线字的意义和用法。3、去第六页,编辑于星期五:十二点九分。1、猿猱欲度愁攀援2、使人听此凋朱颜3、砯崖转石万壑雷4、侧身西望长咨嗟为---发愁,为动用法使---凋谢,使动用法使---滚动,使动用法向西,名作状指出划线字的意义和用法。第七页,编辑于星期五:十二点九分。“蜀道之难,难于上青天〞一句贯穿全文。1、从历史的角度极言蜀道之难。①诗的开头分几层表达蜀道的来历?不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死②引用五丁开山的传说有什么作用?点染神话色彩,引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻?第八页,编辑于星期五:十二点九分。2、从山势高危的角度写蜀道之难。3、从行人的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹〞这几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?六龙回日〔神话〕群山挡日万仞深渊,急浪盘旋上下对举虚实结合黄鹤不得过猿猱愁攀援反衬、夸张青泥岭山路九曲,行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写第九页,编辑于星期五:十二点九分。4、从环境的角度衬托蜀道之难。诗人给这个“畏途〞营造怎样的气氛?“悲鸟号古木,子规啼夜月。〞使人闻声失色,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛,有力地衬托蜀道之难。5、从风光奇险的角度写蜀道之难。“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。〞夸饰山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛。第十页,编辑于星期五:十二点九分。6、从现实的角度写蜀道之难。剑阁一夫当关,万夫莫开所守化为狼与豺杀人如麻

这一段包括哪些内容?联系时代背景说说诗人这样写的意图。突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写,化用张载的语句,劝人引以为戒,警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻〞,既写猛兽,又影射政治凶煞,一语双关。唐宝初年,太平景象的背后正潜伏着危机,作者这样写是要提醒人们注意世事、时局,说明国事的忧虑与关切。第十一页,编辑于星期五:十二点九分。“蜀道之难,难于上青天〞这句诗有什么含义?它出现了三次,有什么作用?蜀道艰难,比上青天还难反复出现,一唱三叹,像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。第十二页,编辑于星期五:十二点九分。开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。中间一句,叹蜀道之险,强调主旋律,把诗歌推向顶峰。结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论