公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《最出色的球员》课件-(一)

2024/10/12在NBA赛场上，一个数字让人为之痴迷，那就是____；在芝加哥公牛队，一个飞翔的身影让人为之震撼，那就是_________。球王贝利曾说过：“乔丹是我知道除了双脚之外，还有其他的办法能使皮球产生魔力”的人，“魔术师”约翰逊也曾说过：“在NBA，一半是乔丹的，剩下的才是我们的”，这些高度的赞誉无一不表明了乔丹在NBA无可取代的地位。今天，我们将一起走进乔丹的内心世界，去探知他成为最出色球员的秘密。导入新课迈克尔·乔丹23最出色的球员迈克尔.乔丹2024/10/12学习目标：1、整体感知课文内容，概括文章的内容要点。

2、学习对比的手法，感悟乔丹成功的秘诀。

3、理解作品蕴含的哲理，并积累富有哲理的句子。2024/10/12

迈克尔·乔丹生于1963年，美国NBA著名篮球运动员，被称为“空中飞人”“篮球之神”。他在篮球职业生涯中创造了刷屏般不胜枚举的纪录，是公认的全世界最棒的篮球运动员，也是NBA历史上第一位拥有“世纪运动员”称号的巨星。

1984年NBA选秀大会第一轮被芝加哥公牛队选中，自1987年起连续5年成为美国篮球协会的最佳投手。1991-1993年率公牛队完成NBA总冠军“三连冠”霸业。是1992年第25届奥运会男子篮球冠军——美国“梦之队”的主力队员。而后宣布退休，转而投身美国职业棒球联赛，加盟芝加哥白袜队。但篮球天才并非放之四海而皆准，棒球生涯受挫的乔丹于1995年3月19日重返NBA.1996-1998年带领公牛队又3次夺得NBA总冠军。1999年1月13日，乔丹宣布正式退役，他的23号球衣也在联合中心体育馆永久退役。2000年1月19日开始担任华盛顿奇才队执行总裁。介绍作者2024/10/12检查预习：正字正音：迷惘羁绊夯实遏制才华横溢胆怯苛求精彩绝伦瞥见子虚乌有

wǎngjīhāngèyìqièkēlúnpiē词义解释：子虚乌有：迷惘：羁绊：遏制：夯实：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

束缚。制止，控制。用夯砸结实。这里是加强、巩固的意思。指假设的，不存在的，不真实的事情。2024/10/12品读课文思考：乔丹作为一名最出色球员在赛场内和赛场外有什么独特感悟？要求：1、在文中圈点勾画出作者感悟的句子。2、找出关键字眼，概括这些感悟.2024/10/12明确5（1）只要是全队的需要，就可以做出任何不求回报的牺牲。（第一段）（2）善于理解、尊重别人，学习别人的长处。（二、三、四段）（3）自信乐观战胜消极思想。（五、六）（4）努力争取每天取得一点进步。（七）（5）比赛中保持冷静，让全场比赛合乎自己的节奏。（八）（6）把握现在，有一套能克敌制胜的独特战术风格。(九)（7）懂得什么是真正的幸福：为现在而生活，学会体验过程。(十二段)2024/10/12思考：读了本文，你从乔丹身上感受到他的哪些感人精神和品质？（提示：要在理解乔丹的感悟的基础上，从精神层面上概括。）62024/10/12明确①自我牺牲精神②好学、谦虚、尊重他人③积极面对的良好心态④正确的幸福观71、再读课文，谈谈乔丹和其他球员有什么不同之处？你最喜欢乔丹的哪些方面？2、研读第五段和第六段，面对丢球，乔丹和别的队员的不同是什么？这是运用什么写作方法？有什么作用？2024/10/12问题检测

①通过我和（）的区别突出最出色的球员应该任何时候任何位置都擅长进攻，又精于防守。②通过我和（）的比较，突出最出色的球员应该让自信贯穿比赛的始终。③通过我和（）的不同，突出最出色的球员应该有克敌制胜的独特的战术风格。④通过我和（）的比较，突出最出色的球员应该懂得幸福是：“为现在而生活”，让生活自然发展；学会体验成功。对比手法最出色的球员要有牺牲精神，要在任何时候任何位置都擅长进攻，又精于防守、要让自信贯穿比赛的始终、应该有正确的幸福观。通过对比手法突出了乔丹成为最出色球员的原因。品味语言（1）都过去了，珍惜后面的机会！（2）还没投，干吗就担心投不中呢？（3）“我会努力争取每一天都能取得一点进步……一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀!”（4）一名伟大球星的高明之处就在于，他能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。（5）学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。

2024/10/122024/10/12乔丹不愧是最出色的球员，他的出色不仅仅表现在他灵活多变的投篮、敏捷准确的传球，更表现在他对足球乃至人生的不同凡俗的感悟，希望我们每个人能记住他的话，相信自己，没有什么不可能，只要你努力。小结8作业：1推荐阅读《为了我深爱的运动——乔丹自转》2.把文中富有哲理的句子，写到积累本上。3.完成《伴你学》拓展提高《叶乔波——中国精神》。2024/10/12卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避